关键期的教育意义是什么？
关键期是指人的身体或心理的某一方面机能或能力最适宜形成的时期。在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。
关键期的教育意义：
首先，关键期的提出促进了对儿童早期教育的重视。幼儿具有巨大潜力，实施早期教育可以充分发挥幼儿的学习潜力，促进儿童的身心发展。
其次，要注意选择最佳时机对儿童进行教育。在教育中，要抓住关键期的有利时机，及时而适当地对儿童进行教育，才能取得事半功倍的教育效果。
实现教育公平关键是什么？
实现教育公平关键是要解决教育公平与正义问题。教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。
教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。从历史上看，古希腊的大思想家柏拉图最早提出教育公平的思想，亚里士多德则首先提出通过法律保证自由公民的教育权利。在两千年前中国古代的大教育家孔子也提出有教无类的朴素教育民主思想。近代西方资产阶级致力于寻求教育公平，18世纪末，教育公平的思想已在一些西方国家转化为立法措施，在法律上确定人人都有受教育的平等机会
关键词的功能？
在文章或论文中起到扣紧思想中心的作用，看一篇论文开头的几个关键词就可以大致了解这篇论文讲的内容是什么。
而在网络中的关键词，则起到易于识别、搜索、推荐的作用，同时也可起到和文章论文一样紧扣思想中心的作用
教育的宏观功能是什么？
第一，教育最通俗的来讲，是教授知识。从《师说》可以找到问题是答案，“师者，所以传道受业解惑也”，从目前的大中小学教育来看，教育从某种程度上就是教授知识。这也就是老师讲，然后通过考试检验学生掌握知识情况的体现。
第二，从教育更深远的意义来讲，是为了塑造人的品格和灵魂。咱们在教授知识，学生学习知识的过程中，要注重学生德育的养成。现在，学校都把德育作为地方课程，小学、初中开设道德与法治课，大学开设思政课，都是为了塑造人的品格和灵魂，教育我们成为一个什么样的人。
教育的本位功能是什么？
教育的本体功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化。其他的功能：
1、教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。
2、教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。
3、教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。
教育的六个关键？
一、知行统一原则。
既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如。
二、疏导原则。
主要是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极性。
三、教育影响的一致性与连贯性原则。
德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。
四、尊重学生与严格要求学生相结合的原则(严慈相济原则)。
主要指既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”(单选题考察人物观点对应)马卡连柯除了此原则外，还提出平行教育原则。主要指通过个体影响集体，通过集体影响个人。
五、因材施教原则。
因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。
六、依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失原则)。
德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。
小学教育关键期是什么阶段？
一般来说，孩子小学阶段的这6年可以分为3个阶段，也就是3个关键期：
一、二年级是发掘基础、打基础和习惯养成的关键期；
三、四年级是巩固学习、灵活掌握知识的阶段，这时候的孩子容易陷入“三年级陷阱”；
五、六年级的孩子会逐渐产生叛逆的意识，学习压力也会越来越大，这阶段的引导非常重要。
hadoop的关键组件及功能？
Hadoop = HDFS+Yarn+MapReduce+Hbase+Hive+Pig+…
1.HDFS:分布式文件系统
2.Yarn:分布式资源管理系统，
3.MapReduce:Hadoop的编程框架
4.Pig:基于hadoop的一门数据处理语言
5.Zookeeper：分布式协调服务
6.Hbase:Hadoop下的分布式数据库
7.Hive:分布式数据仓库
8.Sqoop:用于将传统数据库中数据导入到hbase中一个工具
9.Spark:基于内存的分布式处理框架
教育的功能指的是什么？
在通常意义上，教育功能是指教育活动和系统对社会发展和个体发展所产生的各种影响和作用。它往往指教育活动已经产生或者将会产生的结果，尤其是指教育活动所引起的变化、产生的作用。教育功能不仅具有客观性和必然性，而且还具有方向性和多方面性。
教育功能(Educational Functions)，是指人类教育活动和教育系统对个体发展和社会发展产生的作用与影响。
教育的功能究竟有哪些?从不同的视角出发，对教育的功能就会有不同的理解。但是概而言之，教育的功能不外乎社会功能和个体功能两大方面。
社会功能
教育的社会功能主要是指教育对社会发展的反作用。生产力发展水平制约着教育的发展水平，教育又反过来促进社会生产力的发展。历史上出现五种不同的生产关系，就有五种不同类型的教育。一个国家通过它制订的教育方针政策来控制教育，教育又反过来为巩固其统治服务，对社会政治、经济等发挥重要的作用。教育是文化的组成部分，教育又对文化的继承和发展起重要作用;经济、政治对教育的影响，往往又是通过文化的发展反映出来。教育还有民族性和地域性的特点。
中国古代非常重视发挥教育的社会政治功能。《学记》指出:"建国君民，教学为先。"，"欲化民成俗，其必由学乎。"汉代教育家董仲舒在其《对贤良策》中，总结中国教育发展的历史经验，向汉武帝提出建议:"古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。"
总之，教育具有重要的社会功能，这是教育的本质特点之一。教育能够促进社会生产，巩固经济基础;教育可以成为社会政治斗争的手段，影响民主法制建设;教育能够保存、传递以至创造人类文化;教育还可以起到保护环境、控制人口的作用等等。因此，教育的社会功能是多方面的。
个体功能
人类个体的发展，既表现为一个随着年龄的不断增长而身心发展方面自然生长、发育、成熟的过程，又是个体逐步承担社会角色，不断增强自我意识，丰富人生世界的过程。教育在人的发展过程中，发挥着促进个体的社会化和个性化，增强个体享用意识和能力的功能。
教育的功能主要是什么？
教育的功能是指教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。从作用的对象看，教育功能可以划分为个体发展功能和社会发展功能。教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用，包括教育促进个体社会化的功能和教育促进个体个性化的功能。
教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用，包括人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。
此外，司法制度所规范和调整的司法机关活动对公民所具有的教育、感化作用也是教育功能之一。