课后服务课程推荐？
1.体育竞技类
体育运动，它是我们在发展进步的过程开展起来有意识地对自己身体素质培养的科学活动。它包涵了各种行走、跑步、跳跃、投以及舞蹈等多种形式的强身健体活动。在小学阶段，体育竞技类课程，有助于促进学生的身体发育，增进健康的功能，有助于培养和增强他们的运动兴趣和锻炼的好习惯，使小学生在人生和身体的初始阶段培养终身体育意识。
编辑
篮球、足球、羽毛球......
强身
健心
益智
2.语言艺术类
随着时代发展，人与人之间的沟通和交往日益频繁，运用语言表达已是越来越广泛。小学阶段的孩子是学习语言和艺术的最佳时期，如果能在这一阶段对他们进行一定的培养、规范，形成良好的语言表达习惯和培养对艺术的兴趣，对他们今后的成长、学习、工作都是极其有益的。
朗诵、主持......
舞蹈、乐器......
快乐、阳光、自信
3.科技创新类
科技创新类课程，重在培养孩子参与科技创新活动的浓厚兴趣，提升他们的实践动手能力，培养他们的创新精神和科学素养。每个孩子都是独一无二的，挖掘他们的潜能，关注他们各方面的发展，即“全人的发展”。
无人机、机器人、编程.....潜能、创新、发展
4.非遗传承类
课后服务引进非遗的学习与传承，课程新颖。通过第二课堂开展非遗教育，是一个既创新又有效的方法。在学习过程中不仅能唤起少年的民族记忆，还能激发小学生对优秀文化的热爱，提升学生的艺术品味和素养，并使其得到有效的保护、传承和发扬
象棋
围棋
陶艺
编辑
书法
5.学校课程类
作业辅导不是单纯的知识讲解，而是在轻松愉悦的环境当中，老师有目的的去引导孩子去思考和自主学习，不仅能够为家长减轻负担，还有利于增强孩子的自信心，进而促进孩子的学业进步。
开展课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工。
课后易开展课后服务以来，为广大中小学提供课后服务五大类特色课程：体育竞技类课程、语言艺术类课程、科技创新类课程、非遗传承类课程、学校课程类课程。旨在通过课后服务，解决家长接送难题之余，充分挖掘学生的潜能，促进学生的全面发展。
对小学课后服务课程安排的建议？
小学课后读物应该多样化，满足不同学生的要求，丰富学生的在校生活。毕竟一天的学习任务已经完成了，可以安排一些兴趣班，让一些有特长的老师上课，学生根据需要选课。
必要时还可以聘请社会上的知名人士。比如，请大书法家给学生授课。还可以开展科普活动，提高学生综合素质。
课后服务的兴趣课程报哪个好？
报编程吧，既适合男同学，又适合女同学编程可以锻炼孩子的动手能力，逻辑思维能力，专注力，创造力和举一反三的能力。
编程课也有英文，对孩子的初中英语也有帮助。编程还学习电路知识，对初中物理也有很大帮助的。在南方学好了编程对以后考大学是可以加分的。
双减课后服务课程如何安排？
双减课后服务课程思维活动融入课后服务，让学生在愉快的氛围中习得思维能力。
课后服务有别于正常课堂教学，关键是能够有效实施各种课后育人活动，在校满足学生多样化学习需求。学校和教师可开展一系列丰富生动且贴近生活的学科融合主题活动，当学生在愉快的氛围中学习掌握思维方法、训练思维品质，进而发展学生的核心素养。
课后服务如何进行课程设置？
课后服务的课程设置要遵循学校实际和上级教育局文件精神。一般在设置课后服务课程的时候，要综合考虑学科辅导和兴趣拓展训练两大方向。让学生通过课后服务，即能完成学业任务，提高文化科学习成绩，又在在音乐、美术、体育、舞蹈、信息技术等方面得到提升。
小学课后服务特色课程选什么？
可以选择的内容很多啊，按照孩子的兴趣选择就可以了，例如唱歌、跳舞、主持、书法、机器人、航模小组、足球、跳绳、画画、朗诵、写字等都是不错的选择。
课后服务孩子和家长的感受？
对于一些平时较为忙碌，孩子在下班前散养状态下的家长来说，是一件很好的事情。
家长再也不用担心，孩子的安全问题，学习问题，学校的老师会给你安排的明明白白。有作业辅导，有丰富的活动，还可以提供阅读资源，管理好孩子进行自我阅读。
幼儿园课后服务课程有哪些？
托管服务课程分为语言、创意美术、乐高、棋类、跆拳道、体智能、奥尔夫音乐、舞蹈等一系列活动。
这些都是自愿报名的。谢谢老板
优胜路小学课后服务都有什么课程？
优胜路小学课后服务的课程主要包括：
1.安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑；
2.安排学生参加体育、科普、艺术等各类社团组织或兴趣小组，观看适宜少年儿童的影片等活动；
3.安排学生在阅览室、图书馆等区域开展自主阅读或读书交流活动，也可以统一安排专题教育等有益活动。
总之，活动安排要体现实践性、体验性、自主性。
课后服务课程建设有什么好的经验吗？
一是明确责任。市教育行政部门出台政策、统筹指导、协调经费、督导评价；区教育行政部门组织实施、做好保障、加强监管；各中小学校制定实施方案、创造性落实；广大家长主动配合、积极参与；社会机构招标进入，提供高质量服务；学生自主选择、自主申报、自主学习、自主体验。
二是加强指导。制定课后服务课程建设与课程实施指引，坚持“两不能、两应该”，即不能出安全事故，不能统一上课、补课；应该指导学生尽可能在学校完成书面作业，应该根据学生的意愿尽可能帮助其发展兴趣特长。小学课后服务第1课时主要安排自主作业（学生自主课程），第2课时主要安排特长发展或体育锻炼（学校共享课程）；初中课后服务1课时，主要安排自主作业或特长发展或体育锻炼，等等。另外，我们制定了学校开展课后服务的12个流程指引。
三是强化管理。制定专项安全管理制度、疫情防控制度与应急预案。提出“一无四有”要求，即做到家校无缝对接，确保学生人身安全；做到服务张弛有度，确保学生心理安全；做到教师指导有方，确保学生活动安全；做到市场监管有力，确保学生饮食安全；做到出入管理有序，确保学生交通安全。
四是分步实施。第一步，在先期试点的基础上推出先行示范学校，制订实施方案。第二步先行示范学校全面启动课后服务工作，探索课后服务的基本范式。第三步，各区先后召开课后服务工作现场推进会。第四步，全市义务教育阶段公办学校全面开展课后服务，各区教育行政部门开展检查、指导。
五是保证质量。各学校成立专门的课后服务质量监督小组，严把课程入口关、过程监管关、质量考核关，定期开展项目督导与评价，不定期开展各类群体满意度调查。市教育督导机构对课后服务工作开展专项督导。