古代养蚕的意义？
先秦文献中，对蚕的分类比较特殊。蚕是昆虫，却常被归在“农桑”中，由此可以看出蚕桑经济在社会生活中的地位。这种分类方法常见于各类总集之中，影响深远。
阳春时节，是一年中养蚕的发端，事关国家的统治基础。管子在与桓公论证何谓“一国而二君二王”问题时，从统治基础的“山林在泽草菜”说起，强调了一定要不违农时，按时节的规律进行蚕桑之业，对于“天下王”是极为重要的。
幼儿养蚕的意义？
养蚕既能激发⼉童创造、喜欢、触及⽣命、科学思维，有利于⼉童的动⼿能⼒，也是家庭亲情活动的好内容。养蚕可以了解到⼀个⼩⽣命的外形改变、⽣命转变、⽣⽼病死的⾃然规律。帮助⼩朋友开动脑筋，⼤胆实验，能有很好的教育效果。同时，养蚕的过程还可以使⼉童剧烈地感遭到“哺育”对付⼀个⽣命成长的意义，可以由物及⼈孕育发⽣爱与奉献的联想，达到引⼈向善的⼿法。
养蚕感悟生命的意义？
养蚕是一项古老的手工艺，通过观察和参与养蚕过程，我们可以感悟到生命的意义和价值。以下是我对这个问题的一些个人看法：
1. 生命的奇迹：养蚕的过程中，我们可以看到一只小小的蚕宝宝从一个微小的卵开始，经过不断的吃、长、蜕变，最终变成一个美丽的蚕茧。这个过程充满了生命的奇迹和神秘感，让我们深刻地认识到生命的宝贵和不可思议。
2. 生命的坚韧：养蚕的过程中，我们会遇到各种不同的困难和挑战，比如疾病、天气变化、食物不足等等。但是蚕宝宝们总是能够坚韧地抵抗这些困难，不断成长和发育。这让我们感受到生命的顽强和不屈不挠。
3. 生命的无私：养蚕的过程中，我们可以看到母蚕为了孵化卵而不断地吐丝，不分昼夜地工作，这让我们感受到生命的无私和奉献精神。同时，蚕茧的生产也是一种对人类的无私贡献，为我们提供了丝绸和其他产品。
4. 生命的转化：养蚕的过程中，我们可以看到蚕宝宝从一个阶段转化到另一个阶段，不断地蜕变和更新。这让我们感受到生命的转化和更新，让我们明白生命的意义不仅在于存活和繁殖，更在于不断地成长和进化。
通过养蚕，我们可以感受到生命的奇迹、坚韧、无私和转化，让我们更加珍惜和尊重生命，积极地面对生活中的各种挑战和困难。
小学生怎么养蚕？
把它放在纸盒子，或是筛米的小筛子里，用筛子的话要放一些纸垫在筛底。
小蚕刚从卵里孵出来时，要特别小心对它，用比较嫩的桑时喂它，换桑叶的时候用很软的毛笔来移动它，要注意力量；有时桑叶太干燥，不细心就会在换桑时的过程中把小蚕留在要丢弃的桑叶上。
小的时候难养一点，长大些就好办了。等它要结茧子的时候，拿些麦秆子札成枝枝桠桠的型状就可以了。
破茧后，把它们一起放在一个盒子里，它们会在一起交尾，然后产卵。
有时因为养的蚕少，所以破茧的时候蛾子会有落单的，但不用担心，只要有一对蚕成功，相信也够你养了。
桑叶要新鲜的，也可以每次采集一塑料袋，分次每天用几张，其余的洒点水装在冰箱里保鲜。
采来的叶子会有一定的灰尘，可以洗净后凉干，一定要凉干，不然小蚕或大蚕吃了会拉肚子的，说不定还会翘辫子
做老师的意义小学生作文？
《我们为什么做教师》这本书写的是美国几个优秀教育工作者关于从事教师这个职业的感想。读完这本书后我也在思考：我为什么做教师？怎样成为一个优秀的教师？优秀的教师应该具备哪些素质？
从小我就对教师这个职业很感觉兴趣，教师这个职业让我崇拜。长大后，我如愿成为了一名教师，自从当上教师后我就有一种自豪感。虽然做教师就意味着与清贫为伴，但我觉得自己很充实，教师这个职业有它特殊又伟大的使命，就是为祖国培养下一代，做教师意义巨大，小到可以改变一个人的一生，大到改变一个国家的命运。我们国家一向坚持科教兴国，政府早就意识到教育的重大作用，因此，我认为教师会被人们越来越重视，教师的地位和收入也会越来越高。我是一名职高的教师，职高学生是一群思想活跃，个性突出的群体，教好他们不是一件容易的事。读过这本书后，我觉得受益匪浅，站在巨人的肩膀上看问题会看得更远，看这些优秀教师议论自己的职业，让我对这个职业也了解得更透彻了。
一。 认同的观点
书中被采访的教师都提到做一名教师应具备的素质，一名优秀的教师首先要有责任感，对待学生，对待社会，都要有责任感，把学生教好，让他们成为善良、上进、有责任收的人是你的责任，教书的过程中始终要有这样的责任感。其次就是爱，这个爱包括了太多东西，爱意味着关心每个学生，公平公正对待每个学生，爱意味着对学生有着真正的尊重，很高的期望和极大的欣赏。教师对学生的信任就是爱的表现，相信他们能完成任务，相信他们会懂事，会变好。再次就是沟通能力，善于沟通，说服别人很重要，让你的学生能接受你的观点，你传授的知识。最后就是创新思想，教师要敢于挑战权威，善于质疑，美国的教育中这一点做的很好，美国教师鼓励学生提出自己的不同看法，对于历史也要质疑，不要一味相信书本，要有自己的看法和观点，这一点对一个民族来说也很重要。
我们的教育与美国教育有相似之处也大有不同，美国的教育中比较提倡公平，他们的社会存在种族主义，这点我国就不突出，美国教育贫富差距也较大，富的地区，学校教学条件就好，穷的地区教学条件就差，这一点在我们也是存在的。
二。 联系实际
斯迁森指出要为学生创造一个好的环境，一个好的班级体是指学生呆在这个班级有价值感，他们敢于发表自己的观点，在一个班级体中任何一下人都被包容，被关爱，被欣赏，就像呆在自己家一样舒适。有时，我们教书会只关心自己所都的内容而不是学生，其实关注你的学生比关注教学内容更加重要。关注学生，是通过与学生建立深厚的感情，了解他们以及他们感兴趣的事物，知道他们对什么好奇，他们各自的家庭和学习的方法，只有了解这些才能做好教育工作。对待那些难管的学生就更应如此，你只有了解你教学生的情况，才能对症下药。
美国的教育中比较重视学生质疑的能力，换一种说法就是挑战主流知识体系的勇气。传统教学，教师往往会把自己的知识和想法灌输给学生，学生只会被动的接受，没有自己的主见，这样培养出的学生毫无生气也无自己的思想。中国教育体制还是和封建社会一样，相信权威。其实质疑权威社会才会进步，人类才会发展。平时在我们的教学中应该多让学生带着问题去读书，而不是死记硬背。
教师是一个普通人，她也有自己的思想，性格和情感，阿德尔老师她认为教师应该在学生面前表现真我。当你对学生如此时，学生也会向你敞开心扉，这样对他们学习是大有帮助的。职校的学生大部分都对学习没什么兴趣，自己约束力也较差，课堂上不遵守纪律是常有的事，老师会因为学生不投入学习而发火，这时教师就要通过合理的途径发泄，表达你的情感，而不是用伤害学生的语言或是体罚的形式来对待学生。
正因为教师可以影响一个人的一生，因此教师就要特别注意自己的言语和行为，前几天在新闻中看到一个十岁的男孩被老师当众脱裤子打屁股的事情，我认为这位老师的做法太不妥当了，这样不但解决不好问题，对这个男孩也将会产生心理阴影。现在已经成为孩子母亲的我会站在孩子的的角度看问题，把他们当成自己的孩子，如果他们是我的孩子，我会怎么样做，当了母亲之后，我觉得自己更有耐心了，这对于我的职业来说一件好事。
三。 反思与重构
现在的教师不好当，因为现在独生子女太多了，学生难教。教师的角色定位也在变化，教师不再是权威，社会对教师要求越来越严格，但从经济收入来看，却并没有明显的增长，但我对教师的职业前景还是非常乐观的。
要做一个好教师，在性格上要培养自己成为一个宽容的人，虽然很多时候会为学生的一些举动生气，但还是要学会控制自己的情绪，成为一个情绪稳定的人。我们教师在做事上要做到公平，公正，对于学生不要用有色眼镜去看他们，尽量让他们觉得你对每一个学生都是公平的，如果要偏爱就多关心那些后进生吧，对那些上课不专心的学生我总是会批评他们，在课堂上受表扬的学生往往都是好学生，受冷落的往往是那些表现差的学生，然而现实生活中那些好学生由于都在鼓励的环境中成长，长期下去他们会越来越优秀，反之亦然。因此我认为在以后的工作中，我要对这些后进生多些关爱，了解她们，发掘出他们的内在潜力和不为人知的优点和特长。
同时，在工作中我还要不断学习，《我们为什么做教师》中受采访的美国优秀教师他们大部分都获得硕士以上学历，同时他们还攻读其它课程，这对于教学是有很大的好处的，你要让学生成为一个会学习的人，自己必须是一个爱学习的人，而且是一个终身学习者，在知识的海洋在汲取养料。社会是不断变化的，知识也在不断更新，要让学生跟上时代的步伐，教师必须不断更知识。
在今后的教学中，我还要不断的改进教学方法，尝试用合作性学习及探讨性学习方法进行教学，让学生学会质疑，学会合作，让自己在事业上更上一个台阶。
养蚕作文评语大全？
今年春天，我从街市上买来了10多条小蚕。它们长着圆圆的脑袋，小小的眼睛，白胖白胖的小身躯，整天不停地吃桑叶，可爱极了！
爸爸利用星期天的时间，带我到郊外去摘桑叶。回到家，我把桑叶洗净，擦干，再用塑料袋封好放入冰箱里保鲜。一有时间，我就拿出几片新鲜桑叶放入喂蚕的盒子里，蚕便慢慢地爬到新鲜桑叶上面，在桑叶的边沿大口大口地吃起桑叶来。十几天过去了，蚕渐渐长大了。
蚕长到半寸的时候，有一天，我看见一些蚕不食不动，如同死了一般，心里十分着急。我打电话问爸爸，爸爸说这种现象叫蚕眠，并说蚕在生长过程中蜕皮4次，要我一定认真观察，看看蚕在这一阶段有什么变化。好不容易熬到第二天，我再来看蚕时，只见在蚕躺过的地方，留下了一层黄色的皮，我这才知道，蚕蜕皮了。蚕蜕得白白胖胖，柔软而富有光泽的身体，好像穿上了一件雪白的衣衫，可漂亮了！
不知又过了多长时间，我养的十多条蚕陆续开始吐丝结茧了。
我用细篾扎成了十几个“小山”，蚕分别爬到“小山”上，边吐丝边用丝把自己裹起来。又不知过了多长时间，只见一个个椭圆形的，红、黄、白的蚕茧挂在“小山”上，真是人见人爱，十分美丽。
蚕为了向人类多作贡献，不惜牺牲自己的生命，也要吐完最后一根丝。难怪人们赞扬“春蚕到死丝方尽，留赠他人御风寒”。
蚕的品质是多么高尚啊
养蚕活动对幼儿的教育意义？
一、确定感兴趣话题——最佳状态的投入
饲养活动的核心是最大限度满足幼儿对自己兴趣和想法的追求，并及时捕捉幼儿的兴趣采取有效措施，只有这样幼儿才有可能得到有效的、适宜的发展。
二、尝试观察记录——有益经验的建构
在蚕宝宝饲养活动中，除了帮助幼儿感受、了解和关爱生命外，也是以饲养为载体，帮助幼儿获得动物经验的重要途径。
养蚕小实验过程作文？
听说美丽又轻薄的丝绸是用蚕丝织成的，我很好奇，于是我兴致勃勃地买了几只蚕拿回来养。
妈妈说蚕是吃桑叶的，于是，我一有空就去小区后面的桑树上摘桑叶给我的蚕宝宝吃。选桑叶是有讲究的，一定要摘刚发芽的嫩叶，蚕宝宝才吃的香。
摘了桑叶后，要把他们铺满蚕宝宝的家，一个废旧的鞋盒子里。蚕宝宝在碧绿的“叶子毛毯”上扭动着雪白的身躯，就像一个绿翡翠盘子上放了一颗颗白珍珠。但如果仔细观察，就会发现蚕宝宝的身子也不是全白的，身上星星点点地散落着一些小黑点。但这并不能使我对蚕宝宝的喜爱有任何的减少，我仍然把这些白色的小精灵视为掌上明珠。
在我的照料下，蚕宝宝们在慢慢地长大，现在已经不能叫它们蚕宝宝了，应该叫它们“蚕哥哥”才对。
啊，蚕儿，不管你怎么变，在我的心里，你都是最可爱的！
养蚕有什么意义怎么写？
蚕的生命蜕变在自然界生物中是具有独特性和典型性的，以此为教学对象、观察对象，从独特、便利、方便、卫生、无害、安全等各方面来说，都是很好的选择。在中国，特别是南方，养蚕曾经非常普遍。
五六十年代，无论城乡，家家养蚕几乎是随处可见的景象，那时，养蚕几乎还是所有人家补贴家用的重要经济来源。养蚕知识也是家喻户晓。至于桑树桑叶，那时倒也是遍地都是，唾手可得。
实际上，从科学角度而言，由桑蚕到缫丝到织锦，这个过程蕴含的科学与发明，是值得中国人骄傲和传承的。丝绸的发明曾经代表了东方文明的绚烂、高贵、华彩、美丽，让全世界倾倒，也让全世界长久地难解其中奥秘。
为弄清楚丝绸的来源，多少西方人绞尽脑汁都还是百思不得其解，闹出了种种笑话。最后，还是靠窃取才使丝绸的秘密流传出去。
现在看来，让一种小生物所吐出的丝线变成人类华美的服饰，的确是一件石破天惊的事情。古罗马崇拜丝绸，把中国叫做丝国。丝绸和丝绸之路几千年来都是中国的文明标杆和标志。
小学生养蚕的方法和步骤？
那首先得有蚕宝宝吧！没有蚕宝宝，那就找到蚕蛹，把蚕蛹搁在容器里，我小时候养的蚕，是把蚕蛹放在从医生那里拿来的装针水的那种盒子，因为养着玩，养的也不多，一个盒子就够了。
过一段时间，蚕蛹破茧成蝶，会在盒子下很多子，时间长了，就会变成特别小的蚕宝宝，在农村桑树随处可见，摘一些特别嫩的桑叶给蚕宝宝吃，我一般会把蚕宝宝放在桑叶上面 方便蚕宝宝吃，可以两天换一次桑叶，等到蚕宝宝大一些以后，就得每天摘新鲜的桑叶给蚕宝宝，最后蚕宝宝成年后，就会慢慢的吐丝，一直吐丝把自己裹起来，直到完全看不见自己变成一个大大的蚕蛹。