培养孩子专注力的游戏？
钻地鼠也叫打地鼠，用一个纸壳箱子，在任意一侧挖六个小洞，下面钻地鼠，上面用小锤子敲打，既有趣，又能培养孩子专注力。
如何培养孩子的专注力？
我是胡老师，从事青少年教育十余年！感谢您的邀请！
注意力并非天生的，注意力靠的是后天的培养。那么，怎样培养孩子的注意力呢？教父母们如何培养和保护孩子专注力的十种方法，供家长参考。
方法一：让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
方法二：平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。
方法三：要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。
方法四：大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间（10-20分钟）让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。
方法五：营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品；文具要简洁。孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒，功能则应该越简单越好，铅笔和橡皮也要造型简单，功能单一，避免孩子把它们当作玩具来玩；
孩子的书房也要收拾得简洁明快，幼年的玩具要收起来，不要放在显眼的地方；孩子学习的时候，更不能有电视机、电话等声音干扰；父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力，为孩子创设安静、整洁的环境。
方法六：在日常生活中，不要给孩子买过多的玩具和书籍。我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具和书籍，可是孩子往往是这本书翻两页，那本书翻两页，玩具也是，一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。
方法七：让孩子一次只做一件事情。人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。所以，哪怕当孩子玩儿玩具的时候，也要关掉电视机；做作业的时候，也不要放音乐。
方法八：跟孩子一起玩儿“自我约束力”的游戏，并把这样的方式贯彻进孩子的生活。你可以有意识的设置一些情境帮助孩子增强多刺激下的自我约束能力，遵循循序渐进的过程。
方法九：买一些智力训练的书，每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找错误，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。可以给予红五星奖励或打分。
方法十：采用盯点法可以随时训练，在教室和家里，每天盯着某个点和物体看上几分钟就可以的，还可以采用舒尔特训练法。这个方法是世界上最专业、最普及、最简单的训练法。
哪些游戏可以培养孩子的专注力？
有寻找地图、玩扑克游戏、萝卜蹲；
1、寻找地图：爸爸或妈妈让孩子在地图上寻找一个不太熟悉的城镇。这张地图，可以先从简单的中国省份图开始训练，等孩子查找能力增强之后再找复杂的地图进行训练。
2、玩扑克游戏：取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说对了，就胜，两人轮换做游戏。
3、萝卜蹲：分成人数相等的三组，一组代表萝卜，一组代表苹果，一组代表西瓜。选人来喊口令：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。
如何培养孩子的专注力？提高孩子专注力方法？
1要使家庭环境干净整洁。无论工作再忙，也要经常做家务，整理家庭卫生，创造干净整洁的家庭环境，如果家中物品摆放杂乱，孩子的东西没有固定的位置，想用到的东西找不到，这些都会影响孩子的心理，造成专注力不集中。
2要营造出安静的家庭氛围。有的家长喜欢热闹，回到家就开始放音乐，看电视，听音响，或者三五成群打牌，这些习惯会对孩子造成极大的干扰，使孩子难以集中注意力做自己的事情。所以一定要营造一个整洁而安静的家庭环境，让孩子有足够的空间做自己的事情。
3要建立起规律的生活方式。家庭生活一定要简单随意，不要建立太多的规矩，让孩子无所适从。对小孩子来说，越是简单有规律的生活节奏越是对专注力的提高有帮助。比如，每天早起需要做什么、上幼儿园或小学的时间、回家以后做哪些事情，孩子自己就能够掌握和安排，对孩子的专注力提升大有裨益。
4不要一次给太多的东西。专注力的培养需要有良好的习惯，一次给孩子太多的玩具和书籍只能让孩子分散注意力。正确的做法是每次给孩子一本书，如果孩子看完了，可以自己换书，换之前家长可以让孩子讲一下书的内容，以便随时了解孩子看书的情况。玩具每次也只给1——2个就可以了，并且要教会孩子玩完之后主动将它们放回原处。
5要限制孩子看电视节目。电视节目不是完全不可以看，一些儿童节目可以帮助小孩子学习一些常识性知识，寓教于乐，也是不错的选择，但是，必须要严格限制孩子看电视的时间和节目类型，一些成人看的娱乐节目不适合小孩子看，时间上要把握每天不超过30分钟为宜。
6要杜绝孩子玩电子游戏。电子游戏最好不让孩子去玩，因为电子游戏充斥着各种声音和光影的刺激，对孩子大脑发育非常不利，容易让孩子兴奋，从而静不下心来学习、思考，特别是有些孩子玩游戏上瘾，再想改变就很困难，所以，最好的方法就是让孩子远离电子游戏。
7要让孩子养成多读书的习惯。读书最能培养孩子的专注力，书里面的情节会吸引到孩子继续读下去，久而久之，专注力就培养起来了，这里说的读书，主要是指一些适合儿童的课外读物，让孩子在读书中丰富知识，而不要为了考试得高分，一味只让孩子看教科书。
8要让孩子多接触大自然。大自然能给我们的心情带来最彻底的放松，在自然环境里，孩子会感到很舒服，比如到郊外去采果子、捡树叶，到海滩去拾贝壳、挖沙子，这些看起来不起眼的活动，会让孩子身心愉悦，有助于专注力培养。
9要随时关注孩子的情绪。在孩子状态不太好的时候，比如生病、疲劳、委屈等等，这种情况下，孩子的注意力是很难集中的，这时候就需要家长更多的去关心孩子，帮助孩子调整心情，而不要一味对孩子高标准、严要求，反倒伤害了孩子的专注力。
10要减少对孩子的和干扰。 孩子在学习的时候，要将与学习无关的东西拿走，而且，不要去打扰孩子，影响孩子的学习思路，要避免对孩子的随意斥责，如果经常训斥孩子注意力不集中，孩子就会习以为常，不觉得是个问题，不利于孩子改正错误。
如何培养孩子的专注力?提高孩子专注力方法？
大家好！我是将帅思维，非常高兴回答你的问题。
平时看到孩子毛毛躁躁，坐不住，静不下心来学习，作为家长时常因为小孩的学习成绩提不上来而烦恼，那么其中的一个因素就是孩子的学习专注力问题，也是困扰了不少家长。如何提高孩子的专注力，从而提高孩子的优秀学习习惯就是许多家长的心中所想。如何提高孩子的专注力，我有三点建议：
一可以尝试让孩子玩一下拼图，能静下心来拼图的孩子，是比较有耐心的，说明孩子的专注力还是不错的。如果孩子不喜欢拼图，家长可以适当加入一点奖励的形式鼓励他参与其中，因为拼图可以改善孩子的眼睛和手的配合能力，培养出孩子的耐心，慢慢养成习惯就把孩子的专注力找到了。
二可以尝试让孩子画画，因为孩子学会了画画，就学会了静态的自己，通过画画让孩子接触到笔、纸、颜色组合起来的快乐，每画出一幅画就是一笔成果。因为在画画的过程中，小孩要不就是临摹，要不就是自己创造，大大增强了孩子的专注力和创造力。
三可以尝试让孩子喜欢读书，因为现在孩子过早接触手机类型的电子产品，那么就出现了很多孩子对书本的吸引力降低了很多。那么还是应该适当给予孩子一点奖励，鼓励他多看看书，因为孩子天性是喜欢玩，如果能够让他在书中找到快乐，就能大大提高孩子的专注力。同时书中的有用的营养成分也会被孩子吸收。培养孩子良好的阅读习惯真的是一举两得。
最后，生活中培养孩子的专注力方法很多，我就不一一列举了，希望我的回答能够帮助到你。
专注力差的孩子如何培养？
注意力不集中的孩子可以通过行为训练、认知训练和心理干预等进行训练。
1.行为训练，即对孩子的不当行为进行正向的纠正，树立其正确的行为方式，如戒除频繁的小动作，保持正确的坐姿等，可以从行为上对孩子进行初步的规范。
2.认知训练，主要目的是解决孩子的冲动性，逐步培养孩子的正确认知，了解自己的行为可能产生什么样的后果，从而在自己的主观上克制不当行为。
3.心理干预，通过咨询专业的心理医生，掌握日常生活中引导孩子心理健康的技巧，如对孩子的正向行为多进行鼓励等，逐步对孩子的心理进行干预，可以促进注意力不集中的改善。
孩子的自制力如何培养？
自制力就是自我约束能力，或者说是自控能力。人幼小时感知周围世界的能力不足，头脑主体还限于感性认识阶段，思维逻辑不成熟，也就没有思维片段(理念)或思想可言了。即便对某件事有了感悟，也是属于浅层次的，这个时候，把握自我的认识也是不足的，两方面的原因，决定了人此时把控自己情绪的能力是远远不够的，谈自律还是一句较远的后话。
那两方面呢？其一是理性认识不足。个人感觉还没有与理性逻辑(思想)对接。比如上天为何下雨，下雨打雷时为何不能在大树下避雨等等自然常识知之甚少，也就把握不了一件事情该不该做，以及如何做的行为方式和方向。
其二是自身存在的认知能力缺乏。在自身依赖的过程中，自己仅仅是要吃要喝吗？好玩的东西不少，为何有时来了兴趣饭都不想吃了呢？为何自己情绪发泄一圈人就哄不好呢？为何我的表现获得家人表扬会让我很兴奋呢？家希望我怎么样，我自己又想怎么样呢…储多的关于自我的感觉还没有理清，哪有自我层次感觉可言？更不谈自我的行为方式了…
人类实践行为起始于“学着做”，在“试做”的过程中认识“试错”而达到会做，从“会做”中感悟到做的付出和依赖的索取，以至有对“做”的思考，才有了延伸维持的“想做”到“能做和敢做”，但是，想做的事并不都是一帆风顺的…
人对自然界的认识起始于感觉，先拓展于感性认识阶段，结合学来的概念和述话以及自身民族语言，才有了感性认识的升级，进而步入到理性逻辑思维认识阶段…这就决定了人行为开始是“跟着感觉走”，或者说跟着兴趣走。由于人的感性认识阶段认识判断是不足的，难免感觉认识出现失误，也就有了在“学着做”中犯错，也可以定义：人在“学着做”的过程，就是一个不断“试错”得以经验体会，并施以纠正的过程，也是从行为实践中得以耐压训练的过程。
忍耐力就是抗压能力，往往与人的自制力(即自律)是同步的，但自律的由来有多途径…“试错”过程能让人明辨对错，也有了免入错的行为自律；人步入学堂，对自然常识的掌握，也能获取自律认识，比如下雨打雷，人最好不要往山丘高处跑，或在大树下躲，因为尖端放电决定了高处易受雷击，大树下面的热湿气同样会招来一团静电，同样会招来造雷击，有了这种自然常识，同样会回避自己的不当行为，这也是自律；常见的家教理念根置于自己记忆，同样会形成自律“条理”，比如见到野狗要回避，狗是犬科动物，食肉的本性难移，对异类动物有着本能的攻击性，让孩子得知后自然知道回避相遇，这也记忆条理带来的行为方向，也是自律…
不能自律的人往往是感觉的持续拓展不足，因为头脑简单幼稚，才没有了理性逻辑思维，或者是智能开发有限，让自我感悟的逻辑思维缺位，认识还限于感性认识阶段，才有头脑简单。虽然有预期欲望，有未来的人生规化——理想，但其本任性锁定了心态不成熟，因为负面的历练苍白，抗压能力缺位，决定了自律能力的缺位空白。这类人的理志还处于“感觉意识”阶段，还没有获取个人的理性感悟而被锁定，决定其自身的“人生理想”只是个人的“感觉意愿”。
而人的生活就是一团欲望，在今后生活的长期打磨中，曾经一现的“人生理想”，只不过是目前生活中“一团欲望”中的一闪念，只是一团欲望感觉中的一员漂移不定的“过客”…
由此可以发现，人的感性认知阶段迈入到理性认识阶段，就是人从幼稚到认知成熟的阶段。自律是一个人认知成熟阶段的表现。换句话来说，只当人迈出了感性认识阶段，也会有了或多或少的自我感知，也就相应有了把握自己情绪失控的能力。
怎么提高自制力，就是让人自身怎么从感性认识阶段越位到理性认识阶段，道理很简单：充分发挥自身的“学着做”，在试做的过程中体会行为方式选项的多途径，发现错误途径和正确途径，体会能做的风险回避，只有在实践中才能获取“感悟”的真理性认知。同时，在学着做中获得换位思考，家人为了自己成长负出也不容易，自己的随意任性是以他的付出为代价的…
当一个人知道了做某件事的选项唯一正确途径，知道了不良行为的后果，知道了随意和任性为家人带来了不安感和人力付出，自律就会自然性的形成。
如何培养孩子的创造力？
1、 让孩子建立直观印象
直观印象可以丰富孩子的见识，开阔孩子的眼界，为孩子的创造力提供丰富的原料。比如，可以让孩子去海洋馆参观各种水生动物和南北极动物，让孩子对这些动物的特点有一个直观的认识，回到家后再让孩子用软泥，自己对已有的印象进行创作。
2、 培养孩子的想象力
想象力是进行创造的重要条件，父母要在生活中抓住时机培养孩子的想象力。比如在给孩子讲故事的时候，可以就故事中的某个人物或事物，让孩子发挥想象，进行二次创作。
3、 多向孩子发问
生活中和大自然中有很多奇特的事物，父母可以根据这些事物的特点和相互之间的关系，对孩子进行一些有意思的问题，让孩子就能够发挥自己的想象，多角度的回答。
4、 要结合孩子的特点进行引导和培养
每个孩子都是有个体差异的，有的孩子的创造力很强，有些孩子的创造力则一般，所以父母要针对孩子的特点进行创造力的培养。要多鼓励孩子，每个孩子都有无限的创造潜能，父母的职责就是采用正确的方法诱导孩子的创造力，让孩子的创造力发挥应有的作用和影响。再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，【猫小帅识字】应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。
故事阅读配有动画，比枯燥的识字纸牌更有吸引力，并且不用担心孩子会误吞卡牌造成危险。听音选字，发音清晰标准，我家孩子一直在学，不会像之前其他应用一样因后续收费导致学习中断，让孩子系统的学习我觉的是很重要的。
如何培养孩子的观察力？
1、教会孩子进行观察的程序和方法首先，家长要教会孩子按照一定的顺序进行观察。在观察活动中，家长要用语言引导孩子的观察，使他们掌握观察的顺序。例如，引导孩子先整体后部分，先轮廓后细节，先近后远，从上到下，从左到右，从整体着手，经各方面的分析再回到整体。久而久之，孩子就学会了全面完整地观察事物的顺序。其次，教会孩子在观察过程中充分利用各种感官。观察的目的在于从实践中获得感性经验。再次，教会孩子根据不同的观察对象和任务来确定观察的方法。比如，在观察事物发展变化过程中，不可能一次就达到目的，可采用定期观察法，了解各个阶段事物发展的特点，最终掌握事物发展的规律。
2、激发孩子观察事物的兴趣浓厚的观察兴趣，会促使人主动持久地对某一事物进行观察，探究和认识客观事物的奥秘。这种由兴趣发展而来的强烈的求知探索心理，会引导孩子以不同寻常的态度和方法去审视一般人所注意不到的事物和细节。如果孩子没有观察兴趣，时时处处依赖家长或者教师的指示，观察力是培养不起来的。
3、 培养随时观察的习惯观察力是在长期的社会实践活动中逐渐发展起来的。家长要根据孩子的心理特点和知识经验，为他们提供各种观察的机会，如拜访亲友、种植花草、饲养宠物等。实际上，日常生活就是观察的最好对象，如人物、动物、植物和气候等，他们随时都处在变化之中。要求孩子处处留心观察，坚持做好记录，以进一步养成勤于观察、乐于观察的好习惯。
再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，【猫小帅识字】应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。
故事阅读配有动画，比枯燥的识字纸牌更有吸引力，并且不用担心孩子会误吞卡牌造成危险。听音选字，发音清晰标准，我家孩子一直在学，不会像之前其他应用一样因后续收费导致学习中断，让孩子系统的学习我觉的是很重要的。
如何培养孩子的领导力？
1，从小培养：有的家长想培养孩子的领导能力不能只是说说、想想而已，也不能是孩子需要或长大了才开始培养，最号应从小培养。因为孩子的领导能力不是天生的，需要家长正确的引导加以培养才能有效果。比如生活中应多多磨炼孩子，增加孩子的自信心，班级活动应支持孩子参加，且鼓励孩子参加学校的竞选活动等，特别是班级干部和学校学生会委员等。
2，教育孩子珍惜时间：既然要作为一个领导，一定要有正确的时间观念，如果自己言而无信，如何让受管制者信服呢？平时在生活中应教育孩子合理安排作息时间并严格遵守计划表。
3，培养独立思考能力：小孩子因为从小依赖父母，没有独立思考的习惯，如果一个领导遇事逃避或搁置不管，那么将不能成为一个很好的领导者。所以大人平时不要过多帮助孩子，遇到问题不要直接告诉他解决的办法，应该多给孩子独立思考和独立解决问题的机会。
4，培养应变能力：应变能力是作为领导的最基本素质，孩子上学期间面对班级、学校的各种管理问题要及时作出精确的判断并给出果断的处理方法。同时还要让孩子学会提前预备应急措施，让他知道很多时候“计划赶不上变化”！
5，培养坦然面对失败的能力：有的孩子光看到事情好的一面，一想到会失败便败下阵来干脆不去做，父母要教育孩子是否成功只有去尝试才知道，同时教育他失败是每个人成功道路上的必经之路，只有经过多个失败才能更好的成功！