赫尔巴特是谁的老师？
答:赫尔巴特是内蒙古佳木斯中学时的老师。
德国教育家赫尔巴特是什么论的代表？
儿童中心论是由杜威提出来的，他提出“儿童是起点，是中心，而且是目的。儿童的发展、儿童的生长，就是理想所在。以儿童为中心”,体现在教育过程，它要求教师应考虑儿童的个性特征，使每个学生都能发展他们的特长，尊重儿童在教育活动中的主体地位。
“从做中学“是杜威教学理论的基本指导思想，在理论上是以他的经验论哲学观和本能论心理学思想为基础的，是对传统教育的教学进行全面否定的一个中心论据。
“ 教师中心论：以德国教育家赫尔巴特为代表。 认为教育过程中，学生对教师必须保持一种被动状态。强调教师权威，忽视学生积极性。
被誉为英国戏剧之父的是？
莎士比亚 ：英国戏剧之父
威廉·莎士比亚（William Shakespeare，1564－1616年），欧洲文艺复兴时期英国最重要的作家，杰出的戏剧家和诗人。他创作了大量脍炙人口的文学作品，在欧洲文学史上占有特殊的地位，被喻为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。
被誉为"美学之父"的是德国哲学家叫什么名字？
在西方美学、美育思想发展上，德国有两位思想家是人们所不能忘记的。一位是鲍姆嘉通，他于1750年出版了《美学｝｝（ASTRHVTIK）一书，标志着美学作为一门独立科学的诞生。另一位是席勒，他于1795年发表了《美育书简》，第一次提出了“美育”的概念，并对美育的性质、特征.
被誉为“战略管理之父”的是谁？
迈克尔·波特(Michael E.Porter)是当今全球第一战略权威，是商业管理界公认的“竞争战略之父”，在2005年世界管理思想家50强排行榜上位居第一。迈克尔·波特获得的崇高地位缘于他所提出的“五种竞争力量”和“三种竞争战略”的理论观点。他对于竞争战略理论做出了非常重要的贡献。他的三部经典著作《竞争战略》、《竞争优势》、《国家竞争优势》被称为竞争三部曲。
被誉为平面设计之父的是？
艾伦·弗莱彻被称为英国平面设计之父，他不仅创作了很多富于灵感的设计作品，还改变了人们看待设计的方式。
他夸张的字体，大胆的用色和强烈的视觉语言把设计变成了一种关键的商业元素，而非像往常那样仅有装饰作用。
他的作品确实值得让更多的设计师 看到，他为现代图形设计的发展做出了非常重要、非常具有启迪性的贡献，在英国尤为如此。
被誉为“现代电影之父”的是？
答案A
格里菲斯因对电影制作和摄影技术进行过重大改革而被称为“现代电影之父”。
近代德国哲学家、教育家赫尔巴特的代表性著作是？
德国教育家赫尔巴特是教师中心论的代表。赫尔巴特 约翰.菲力德利赫.赫尔巴特（1776－1841）是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家，科学教育学的奠基人，出生在一个律师家庭，从小受到了严格的家庭教育，同时也广泛接受了各种新的思想。1806年著《普通教育》，并在哥尼斯堡大学创办第一所教育研究所。
赫尔巴特学派的教学法的基本过程是？
赫尔巴特的四阶段教学法。
1.明了(清楚)
所谓“明了”是指教学过程的第一步，即在新课讲授的时候通过教师示范或者运用直观教具将新课的内容清晰地呈现给学生，使学生获得生动的表象并明了新词汇、新概念和新原理等。例如：教师在物理课上通过细致的演示使学生清楚地看到事物变化的过程，这就体现了“明了”这一步。
2.联想(联合)
所谓“联想”是指教学过程的第二步，即教师帮助学生将新知识与原有的旧知识建立起联系，相当于教师针对某一具体问题进行分析而初步形成某种假设。例如：教师在讲解物理题的时候跟学生共同分析讨论并根据以往的经验找到一个相关答案，这就体现了“联想”这一步。
3.系统
所谓“系统”是指教学过程的第三步，即在联想的基础上学生进行深思熟虑并形成最终的结论。例如：在教师的指导下，学生对一个问题进行审思和探究最后形成定论，这就体现了“系统”这一步。
4.方法(应用)
所谓“方法”是指教学过程的最后一步，即将学到的知识运用到实际生活中去达到学以致用、融会贯通的目的，教师可以采取练习法、实验法、实习作业法等让学生进行实际的操作。例如：学生在课堂上学会了加减法，课下可以运用加减法去超市购物，这就体现了“方法”这一步。
赫尔巴特提出的是，兴趣的多方面性？
赫尔巴特认为第一种经验的兴趣，表现为有观察、认识自然的愿望。
第二种思辨的兴趣，表现为乐于对事物进行思考。
第三种审美的兴趣，表现为对现象的善恶美丑能进行艺术评价。
第四种同情的兴趣，表现为愿意与一定范围内的人接触。
第五种社会的兴趣，表现为愿意与较广泛的人接触。
第六种宗教的兴趣，表现为重视所信奉的教派，与上帝结合。前三种兴趣归为一类，属于认识部分，称为“知识的兴趣”。
后三种兴趣归为一类，属于情感部分，称为“社会的兴趣”。
他还认为“兴趣是由各种有趣味的实物和作业所产生的”，必须通过多种学科的掌握去形成多方面的兴趣。为此，赫尔巴特拟定了一个较为广泛的课程体系。