世界幼儿教育之父?
世界上第一个幼儿教育机构产生于欧洲。世界上第一个幼儿园是在1840年由德国的福禄贝尔创立的,因此他也被誉为“幼儿教育之父”。
世界上最有影响力的德国教育家福禄贝尔创办幼儿园。 1837年,福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童,成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。既不是孩子们在这个组织中,福禄贝尔是单调的演习,但不体罚。儿童常常到大自然中去,有时他们一起在花园或室内。他注重培养孩子的动手劳动技能和集体活动。
我国幼儿教育之父?
陈鹤琴
提出“活教育”理论,主张到大自然、大社会中去寻找“活教材”,让儿童在与自然和社会的直接接触中,在亲身观察中获取经验和知识。 经过多年的探索和实践,陈鹤琴先生提出了十七条教学原则,
《徐霞客游记》被世人们誉为什么?
《徐霞客游记》被后人誉为“世间真文字、大文字、奇文字”。徐霞客在游历过程中曾经多次遭遇险境,这已经远远超越了游玩的境界,而是彻彻底底的探险、冒险了。他的这种执著被现代的旅行家们称为“徐霞客精神”,而徐霞客其人也成为那些富有冒险精神、探索精神的旅游爱好者们所推崇的对象。世人视徐霞客为“游圣”。《徐霞客游记》是徐霞客的旅行探险杰作,对于地理学家是一份珍贵的地理科学报告,对普通读者而言,它更像是一本旅游指南,书中那一片片壮阔辽远的风景,一座座高峻雄伟的山峰,似乎正在催动人们渴望冒险的心,在攀登中获得乐趣,在探索中寻觅真知。
世界幼儿教育之父排名?
教育学之父——夸美纽斯被称为“教育学之父”,代表著作:《大教学论》,提出了泛智教育、系统论述了班级授课制。
2.现代教育学之父——赫尔巴特被称为“现代教育学之父”,代表著作:《普通教育学》,提出了教育性教学原则、传统教育的三中心(教师中心、教材中心、课堂中心)、四阶段教学理论等。其他称呼:传统教育学派代表人物、科学教育学的奠基人。
3.慈爱的儿童之父——裴斯泰洛齐被称为“慈爱的儿童之父”,代表著作:《林哈德与葛笃德》,最早提出“教育心理学化”的主张,也是西方教育史上第一个将“教育与生产劳动相结合”的思想付诸实践的人。
4.进步教育代表人物——杜威被称为“进步教育代表人物”,代表著作:《民主主义与教育》,提出了现代教育的三中心(儿童中心、经验中心、活动中心)、五步教学法等。其他称呼:实用主义哲学创始人、现代教育理论的代表。
5.进步教育之父——帕克被称为进步教育之父。
6.国际平民教育之父——晏阳初被称为“国际平民教育之父”,提倡乡村平民教育。
7.中国职业教育之父——黄炎培被称为“职业教育之父”,主张要敬业乐群、使无业者有业,使有业者乐业。
8.中国幼教之父——陈鹤琴被称为“中国幼儿教育之父”,主张“活教育”,创立了中国第一个幼儿研究中心——南京鼓楼幼稚园。
9.乡村幼教之父——陶行知被称为“乡村幼儿教育之父”,提出生活教育理论,建立了我国第一个乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。其他称呼:毛泽东赞之为“伟大的人民教育家”。
10.世界幼教之父——福禄贝尔被称为“世界幼儿教育之父”。
被世人誉为"精神分析之父"的是谁?
被世人誉为"精神分析之父"的是西格蒙德·弗洛伊德。
西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud,1856年5月6日—1939年9月23日),奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。
1873年入维也纳大学医学院学习,1881年获医学博士学位。1882—1885年在维也纳综合医院担任医师,从事脑解剖和病理学研究。然后私人开业治疗精神病。
1895年正式提出精神分析的概念。1899年出版《梦的解析》,被认为是精神分析心理学的正式形成。 1919年成立国际精神分析学会,标志着精神分析学派最终形成。1930年被授予歌德奖。1936年成为英国皇家学会会员。
1938年奥地利被德国侵占,赴英国避难,次年于伦敦逝世。他开创了潜意识研究的新领域,促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展,奠定了现代医学模式的新基础,为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱。
钱学森被誉为什么之父?
钱学森被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。
钱学森1911年12月11日生于上海,祖籍浙江省杭州市,毕业于国立交通大学,世界著名科学家,空气动力学家,中国载人航天奠基人,中国科学院及中国工程院院士,中国两弹一星功勋奖章获得者。
西塞罗被誉为什么之父?
西塞罗是古罗马共和国末期著名的雄辩家,他最初闻名于天下就是因为他那超群的雄辩能力。另外西塞罗还是一名出色的政治家、哲学家等等,同时也是“自然法之父”。
泰勒被誉为什么之父?
泰勒被称为管理学之父。
弗雷德里克·温斯洛·泰勒(FrederickWinslowTaylor,1856—1915),美国著名管理学家,经济学家,被后世称为“科学管理之父”,其代表作为《科学管理原理》。
《科学管理原理》是美国管理学家弗雷德里克·温斯洛·泰勒创作的管理学著作,于1911年首次出版发行。《科学管理原理》该书主要写了科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。管理的真正目的是使劳资双方都得到最大限度的利益,科学管理是建立在劳资双方利益一致的基础上的,要求企业的每一个成员充分发挥最高的效率,争取最高的产量,实现最大的利益。该书既阐明了科学管理的真正内涵,又综合反映了弗雷德里克·温斯洛·泰勒的科学管理思想。
俄狄浦斯王被誉为悲剧之父?
俄狄浦斯王没有被誉为悲剧之父。
《俄狄浦斯王》是古希腊著名的悲剧作家索福克勒斯的代表作。索福克勒斯是古希腊三大悲剧作家之一。但他不是悲剧之父。
被誉为悲剧之父的另有其人,他就是古希腊最伟大的悲剧作家埃斯库罗斯,一生写过90多部悲剧,代表作是《被缚的普罗米修斯》。
沈从文被誉为什么之父?
以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状,批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋,这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富了现代小说的表现范围。
沈从文一生创作的结集约有80多部,是现代作家中成书最多的一位。早期的小说集有《蜜柑》《雨后及其他》《神巫之爱》等,基本主题已见端倪,但城乡两条线索尚不清晰,两性关系的描写较浅,文学的纯净度也差些。30年代后,他的创作显著成熟。沈从文由于其的创作风格的独特,在中国文坛中被誉为“乡土文学之父”。
从作品到理论,沈从文后来完成了他的湘西系列,乡村生命形式的美丽,以及与它的对照物城市生命形式批判性结构的合成,提出了他的人与自然“和谐共存”的,本于自然,回归自然的哲学。