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幼儿心理学名词解释? 幼儿心理学逆反期名词解释?

幼儿心理学名词解释?

幼儿心理学,通过观察法、调查法、实验法、测验法、临床法等方法,来研究幼儿心理发展的一般规律和幼儿时期心理过程和个性的发展,从而指导幼儿健康成长。

幼儿心理学逆反期名词解释?

三四岁的幼儿由于自我意识的发展,他们有越来越大的主观能动性,对成人的指挥和安排表现出越来越大的选择性。常常会听到年轻的父母抱怨孩子 任性,不听话,你叫他这样,他非不这样。幼儿这种"闹独立",心理学上称"逆 反心理"。这是一种心理特点。不必奇怪,成人要了解幼儿逆反心理的产生原 因,从而恰当地处理问题。

名词解释消费者心理学的补偿动机?

消费者心理学的补偿动机意思是指旅游者需要通过旅游来寻求补偿,使自己在日常生活中所缺乏的那些满足感。

心理学--名词解释?

心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、动机和情绪、能力和人格。也研究团体和社会心理。(这是彭聃龄老师的《普通心理学》给出的定义)

幼儿智育名词解释幼儿智育名词解释?

幼儿智育的任务是什么?

发展幼儿智力还应包括发展幼儿语言。语言是幼儿交际的工具。幼儿正处在语言发展的敏感期,能基本掌握全部口头语言,词汇量增多。缺乏这方面的教育,则会产生语言发展缓慢和语言障碍现象。

发展幼儿语言的任务是使幼儿发音正确,清楚,会说普通话,丰富幼儿的词汇,发展口头语言的表达能力。口头语言的培养是幼儿园语言教学的主要任务。它为入小学学习书面语言打基础。

学习兴趣和求知欲是发展智力获得知识的先决条件。如果一个人没什么学习兴趣,那也不可能获得多少知识,智力也不可能高度发展。所以要注意培养幼儿学习的兴趣和求知欲望,还要培养幼儿良好的学习习惯。在学习时能注意听、仔细看、认真思考、积极提问题,能克服困难,对学习表现出主动性和积极性。

航海心理学的名词解释?

航海心理学意思是指研究在航海条件下,海员的心理现象及其发展变化规律的科学。

心理学,适应的名词解释?

心理学适应是以生物进化论思想为基础的探讨心理功用的心理学研究取向。

认为心理对有机体具有适应的功用,指导有机体的行为与环境变化相调适,以保证有机体的生存。

如皮亚杰的发生认识论从生物进化论的观点出发,认为智慧的本质是适应。

以研究意识对有机体的适应功用的美国机能主义心理学为典型。

20世纪初,随着机能心理学意识观内在矛盾的展开,以及新实在论、实证主义等思潮和实验动物心理学的影响,适应心理学由机能主义过渡到行为主义。

幼儿心理学的含义?

幼儿心理学是指研究0-6岁幼儿在情感、认知、社会和性格等方面的发展、特点和规律的学科。它主要研究幼儿的心理现象、心理发展规律和心理问题,包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、情感、社会、性格等方面。

幼儿心理学是许多学科交叉的综合性学科,它既涉及心理学原理和方法,也关注幼儿在社会和文化环境中的生活和发展,因此,它既关注理论研究,也关注实践应用。幼儿心理学包括很多分支领域,如儿童智力、生理学、心理治疗、家庭教育和儿童心理健康等。

幼儿心理学的研究成果在教育、医疗和社会等方面得到广泛应用。它对促进儿童全面发展和幸福成长、提高育儿者和教育者的素质、发现和预防儿童心理问题等方面都具有积极的意义和作用。

应激名词解释心理学?

应激是由危险的或出乎意料的外界情况的变化所引起的一种情绪状态,是决策心理活动中可能产生的一种心理因素。

导致应激的刺激可以是躯体的、心理的和社会文化的诸因素。但是这些刺激通常不能直接地引起应激,在刺激与应激之间还存在着许多中介因素,诸如人体健康、个性特点、生活经验、应付能力、认知评价、信念以及所得社会支持的质与量等,均可起重要的调节作用。

应激时,内脏器官会发生一系列变化。大脑中枢接受外界刺激后,信息传至下丘脑,分泌促肾上激素释放因子,然后又激发脑垂体分泌促肾上腺因子皮质激素,使身体处于充分动员的状态,心率、血压、体温、肌肉紧张度、代谢水平等都发生显著变化,从而增加机体活动力量,以应付紧急情况。

个体对应激的反应有两种表现形式:

一种是活动抑制或完全紊乱,甚至发生感知记忆的错误,表现出不适应的反应,如目瞪口呆,手忙脚乱,陷入窘境;

另一种是调动各种力量,活动积极,以应对紧急情况,如急中生智,行动敏捷,摆脱困境。

情商名词解释心理学?

情商(Emotional Quotient)通常是指情绪商数,简称EQ,主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质,其包括导商(LQ)等。

总的来讲,人与人之间的情商并无明显的先天差别,更多与后天的培养息息相关。它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从最简单的层次上下定义,提高情商是把不能控制情绪的部分变为可以控制情绪,从而增强理解他人及与他人相处的能力。

心理学家认为:情商包括以下几个方面的内容:一是认识自身的情绪。二是能妥善管理自身的情绪。三是自我激励。四是认知他人的情绪。五是人际关系的管理。