棕色小熊怎么捏？
捏棕色小熊需要以下材料：
1.模型陶土
2.雕刻刀或者切割刀
3.颜料
步骤：
1. 首先，将模型陶土捏成近似棕色小熊的形状，注意形状的大小和比例。
2. 然后，使用雕刻刀或者切割刀对陶土进行雕刻，把棕色小熊的面部特征、眼睛、嘴巴、耳朵等细节加以雕刻出来。
3. 接着，添加彩绘，用细小的画笔涂上棕色小熊的眼睛、鼻子和耳朵，让棕色小熊更加生动可爱。
4. 最后，将棕色小熊放置在一个通风良好的地方，等待陶土干燥后完成。
这样就能够成功地捏出一个棕色小熊了，可以将其添加到自己的收藏品中，或者作为礼物送给朋友。
怎么做小熊捏捏乐？
1.准备：小熊捏捏乐所需要的材料，如棉花、纱线、雪绒花、绒毛、小串珠、细线、焊点、缝线针、缝线等。2.制作：以棉花为基础，根据自己的想象把它们拼凑成一个小熊的形状，用纱线将它们缠绕起来，利用焊点及线头的组合将它们紧紧固定。3.装饰：将雪绒花、绒毛、小串珠等装饰用缝线穿给小熊，把小熊卖弄得更有特色，令它可爱可爱。4.缝补：最后一步，用一根根线穿给小熊，注意缝制和对称，将小熊缝制完成。
小学二年级作文？
作文是要通过日积月累长期坚持慢活、细活。不能操之过及。简单可以从如下几个方面在家针对性辅导、加强。
1）重点练习二年级的看图说话，如叙事六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果等等等，给孩子理清写作的顺序。
2）首先家长要告诉孩子作文的写作技巧如：如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题等等。并融入到日常阅读中。
3）鼓励孩子面对新的作文题时，多想、多思考，可以和家长多交流，但不建议家长直接表达观点，这样孩子写出来的作文才有灵性，才有个性。
4）写作来源于生活。可以让孩子以循序渐进的方式，已周记或日记方式记录日常生活、达到日积月累的作用。
5) 当孩子写好作文后，让孩子多检查语句是否通顺，是否有错别字。最好能多一些鼓励的方式，点评他优美的词语、句子或者新颖的想象力等等，这样孩子的写作劲头会更强。
6）最最重要的还是阅读，俗话说“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。要选择适合孩子年龄段的经典好书。
7）若在家效果不是很明显，可以考虑送到专门的作文辅导机构进行提高。
小学看图作文《小熊巧救小兔子》？
森林里的早晨，小兔子去游乐场玩。忽然，小兔子“哇”的一声，掉进了大灰狼设的陷阱里，里面有钉子、夹子，小兔子痛得哇哇直叫。
小熊刚好路过，他听到小兔子的叫声，连忙跑过去对小兔子说：“你别急，我想办法救你出来。”
小熊找来一根麻绳，扔进陷阱让小兔子抓住绳子，然后自己抓住绳子的另一端，用尽全力拉，经过努力，终于把小兔子拉出了陷阱，并帮助小兔子把她身上的夹子、钉子都拔了出来。小兔子感激地对小熊说：“谢谢你！”小熊说：“不用谢。”
二年级小熊划船作文10字？
小熊想水上玩划船，船在水面上转悠，就是不往前走
小熊用彩泥怎么捏？
小熊用彩泥可以捏出很多不同的形状和物品，比如可以捏出小熊的朋友们、各种水果蔬菜、房屋建筑、车辆等等。
要捏出一个完整的小熊朋友，可以先将彩泥分别捏成它的头、身体、四肢和耳朵等部位，再通过轻轻捏合在一起，用小工具在表面加上细节，比如眼睛、口鼻、图案等等，就可以完成一个可爱的小熊了。
若想捏一个立体的房屋建筑，可以将不同颜色的彩泥按比例分别捏成墙体、屋顶、门、窗户等部位，然后用小工具拼接在一起，加上小装饰就能完成一个漂亮的小房子啦。总之，用彩泥捏东西需要耐心和细致，可以尝试不同的形状和颜色搭配，发挥创意，创造出更多有趣的作品。
小熊过河作文？
《小熊过河》
天蓝蓝的，山青青的，四只小熊吵着要出去玩，于是它们一起去岛上玩。玩着玩着，天渐渐黑了。四只小熊刚刚要划船回家，却发现小船不见了。正当四只小熊着急的时候，小熊乐乐划着船过来了，它说：“我是划船来接你们的，快上船吧！”
小熊宝宝说：“我还以为回不去了呢！谢谢你，乐乐，谢谢你开船来接我们。”说完它就跨上了船。船摇晃了两下，往下沉了一点。小熊贝贝也说：“我快饿死了，乐乐快带我回家。”说完它也跨上了船，可是当它跨上船的时候，船就翻了。当它们爬上岸时，船已经垮了。怎么办呢？我来帮它们想个办法：小熊们在岛上砍了几棵大树，做了几个小船，它们划着小船，开开心心的回了家！
捏面人作文？
今天上午第四节课，我们学校四、五年级彭城晚报的小记者们，在会议室里举行了捏面人的活动。
彭城晚报活动负责人荣幸请来了教授高老师，来教我们捏面人。高老师先发了一大块蓝色的面，又发了一块白色的面，不知比蓝色的小多少倍呢！接着又发了红色、黑色、黄色，它们越来越小，黄色的只有一丁点。不知道高老师要教我们捏什么？一根筷子，一个磨刀，就是工具。
发完了东西，高老师要教我们捏了，他说：“今天，我来教你们捏哆啦A梦。首先要把蓝色的面分成两份，一份大一些，一份小一些，拿出小的一份，团成一个球，光滑一些，然后叉在筷子上，这是哆啦A梦的头。高老师边说边做，“再用一小块白面压平，捏成个圆饼形，放在蓝球上。接下来做它的眼睛，用白面团成两个小白团，上面放上一点黑面，贴在蓝面和白面的交接处。再用红面捏下一点做鼻子，然后把黑面压平，用磨刀切成细细的六条，做它的胡须。最后用红面捏成个半圆，做它的嘴，这样哆啦A梦的头就做好了。”
高老师认真地教着我们，“我们接着来做它的身子，用那团蓝色面捏下一块，转圈放在头下面，再用白色面压扁放在肚子上，然后用蓝色的面做它的四肢，用白色的面捏成四个团，放在四肢的头上。最后用红面团滚成一条长条，绕在它的脖子上，用黄色的面做一个铃铛，挂在红线上。哦，差点忘了它的宝贝口袋，用蓝色的面捏成半圆形，贴在肚子的左下面，这个哆啦A梦就做好了，你们开始做吧！”
我开始做了，前面很顺利，可到做胡须时就把我难住了，我做了一次又一次，试了一遍又一遍，终于做好了，可做到嘴巴时就又犯难了，我便请教了高老师，高老师手把手教了我，可爱的大嘴巴立马出现在眼前，剩下的都很简单，不一会儿，我就做完了，不过，要和高老师做的相比，那可是天壤之别哦。
时间真快呀！不一会儿就要放学了，我恋恋不舍地告别老师回家了。
小学二年级鹦鹉作文？
一个尖尖的嘴巴，一对小小的酒窝，一对俊俏轻快的翅膀，一身漂亮的羽毛，两个黑豆似的眼睛，就成了我的活泼机灵的小鹦鹉了。
两只鹦鹉都是牡丹鹦鹉，一只是公的，是高贵先生，一只是母的，是华丽的夫人。
它们吃小米和白菜，每天吃饭时，我都会给它们食物吃，要是我把食拿在手上不给它们吃，它们就一直叫，好像在说：“小主人！我饿了，给我食吃吧！”我听了它们的“话”就赶快给它食吃，它们可是名副其实的“大胃王”呢！
又有一次，我把“先生”和“夫人”提进房间，让它们看我写作业，我的笔在西边，它们就盯着西边，我笔在东边，它也看着东边，它们好像也会识字一样呢？我把作业写完了，它们就扑楞扑楞翅膀，好像在说：“小主人！作业全对了！”
我喜欢我的“先生”和“夫人”
二年级作文小熊和狗打篮球？
很久很久以前，小熊和小狗住在一个茂密的森林里。有一次，他们俩到他们的好朋友家去玩，小熊大声喊到“有人吗？”这时门开了，小熊和小狗看到一只小花猫开了门，小熊和小狗一起说：“我是你的朋友，”小花猫一看，原来是小熊和小狗，小花猫把他们请进家一边喝茶一边聊天一直到了下午三点才回家。
他们回家的路上遇到了一只小鸡，小狗问：“小鸡你怎么一个人走在路上呀？”小鸡说:“我和妈妈走丢了，”我们来帮你吧，小鸡高兴的说：“太好了，”小熊问小鸡:“你记得你家在哪里吗？”小鸡说：“我记得，”小熊说：“那我们俩送你回去，”小鸡说：“好的，”小鸡说完就开始往家走了；走了好长时间小鸡回来了高兴极了说：“谢谢你们，”小熊和小狗一起说：“是我们应该做的。”