作文如何上好网课？
1.学生应调整好个人作息时间，按照课表参加线上学习，开课前提前进入线上教学平台。准时上课，按要求进行线上签到，不迟到、不早退、不旷课。因故不能参与线上教学的，要提前向授课教师、班主任办理请假手续。
2.严格遵守线上教学秩序，穿着得体、举止文明、言语礼貌、认真听课、积极思考。上课时，将个人麦克风调整为静音模式。不在床上躺卧及其他喧闹之处观看课程。不得有网络暴力和其它破坏网络和信息安全的行为。
3.学生应认真完成教师布置的学习任务，积极参与课程学习互动、讨论、按时提交课业、完成测验等。学生应尊重教师知识产权，未经教师同意，不对授课活动进行录音、录像并在网上和自媒体上传播。
如何上好网课的周记？
由于疫情防控学生都在家里上网课，如何上好网课我写了周记，把每天上网课的内容，学习心得，还有我上网课的自觉性，上网课的专心程度，我都学到了什么，都写在周记里，目的是时刻提醒我，上网也要专心，为上好网课让家长监督写了保证书，我要坚持写周记，一心一意的每天上好网课。
如何上好网课班会简短发言？
答：对于如何上好网课，班会上可以按照以下的方式进行发言。
要想上好网络课，首先要把老师该讲的内容提前预习一遍，把搞不明白的地方做好标记，待老师讲课的时候注意听讲，如果还不懂，课后及时反馈给老师，再次请教一下。其次就是课下及时复习，把新知识巩固一下。如此做就可以了。
疫情期间学生如何上好网课？
一、网课很重要，别把网课不当课
网课只是教育教学的一种方式，学生不应该轻视网课。因为网课是由学校组织安排的，教育教学进度是跟着学科组安排的，也就是说王乐乐进度是跟着后期教育安排的。开学后不会再回头上网课上过的内容。所以再次证明网课很重要。
二、要有一份有效且贵在坚持的时间安排
学习时间不够是结果，学习时间没有安排得当才是原因。学生日常学习有学校安排的作息，但学生在家学习就应该自己制定一份科学有效且自己可以坚持到底的作息计划。将零碎的时间整出出来，合理安排就是宝贵的学习时间了。
三、要自律
疫情只是延迟开学，不是说不学习了，疫情下自律显得格外重要。学生自己管理自己不仅是学生时代所提倡的，在以后的生活自我管理同样至关重要。
复习要有计划和目标，要有安排和规划。把每一科每一知识点都熟练掌握，后期再通过一段时间的训练，那么学习就不会出现大的纰漏。
四、及时完成老师的教学安排，自己也要安排一份查缺补漏的计划
在按时完成老师的教学安排下，自己也要制定一份针对自己查缺补漏的计划，简单说就是刷题。把每个知识点对应的考题都过一边，发现知识掌握不足的地方就要及时向老师或者同学请教。只有在细节上慢慢巩固自我，以后的考试就不会出现大的失利。
五、科学有效的复习
按部就班的学习，科学有效的复习。不纠结不抱怨，安安心心地完成后续学习就行了，也要适当鼓励自己，时刻相信自己。
如何上好安全课？
有幻灯片和视频，讲安全知识时会更为形象生动。将实例带入安全教育会更为现身说法。
如何上好汇报课？
上好汇报课应该注意以下3点：
（1）上讲台后不要忙于开讲,而是要环顾四周。原因有二,可以增强自己的自信心,引起学生的注意。
(2)课的导入不超过2分钟,最好一分钟,并在此时间内把讲课的题目板书到黑板上。
(3)板书时上臂与肩平齐,切忌踮着脚写板书。
如何上好微课？
1、精心取舍课题内容，突出教学重点。既然上的是微课，那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。
2、构建完整的课堂结构，教学过程要精炼。
（1）切入课题要新颖迅速
由于微课要求时间的短少，必须要求切入课题要迅速，同时还能吸引学生，所以对切入课题的方法大有必要作些文章。
（2）讲授线索要明亮醒目
尽管所有课程都要求讲授线索清晰醒目，但在微课的讲授中，更要求尽可能的只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，显露出来的是内容的主干，剪掉的是可有可无的举例、证明这些侧枝旁叶。
（3）收尾要快捷
一节课的小结是必不可少的，它是内容要点的归纳、指出和强调。好的总结可以对讲授的内容起到提纲携领的作用，可以加深学生所学内容的印象，减轻学生的记忆负担。
（4）板书要精简清晰
板书是一个教师教学基本功的体现。板书的作用是展示授课人讲述内容的要点，帮助听课人掌握所听内容的要点。
（5）力求创新，亮点耀眼。
这个亮点可以是深入浅出的讲授，可以是细致入微的剖析，可以是激情四溢的朗诵，可以是精妙完美的课堂结构，可以是准确生动的教学语言等等，微课教学有了自己独特的亮点，就能提升微课的水准。
3、讲授人表现要干练，语言要准确，简明。
在微课中，由于受时间的限制，语言的准确简明显得更为重要。它并不是语速的快捷。
微到极致便是质量！
微课是时代的产物。任何一个事物都有其两面性，有其优点，也有其不足。微课好与不足，适不适合您，您只有去研究了，真正实践了才知道，只有实践了，您才有发言权。我们通过研究与反复实践，坚持认为，微课是现代课堂教学的有效补充形式，当然，也不能完全代替课堂教学！许多老师，通过微课收看与制作实践，有了一定的认识，并积极反馈。
但是，仍然有一些误解和认识上的不足。老师们对微课所产生的认识不足，主要有如下：1.选题不太好，是传统教学就能很好解决的问题，就不需要做成微课了。不适合用多媒体表达，不是典型、重点和难点问题。2.课堂搬家现象比较严重、缺乏启发性、没有设置悬念、情景。3.有些教学过程，未免太过繁琐，“微到极致就是质量”。4.缺乏设计性、创意不够新颖。5.拍摄画面不清楚、声音不够清晰。6.实效性不强，不能有效地解决实际当中的教学问题，不能有效地促进学生思维能力的提高。
比较纠结的一个主要问题是，为什么微课要在这么短的时间之内？微课，不是课堂搬家，也不是教学过程的重新呈现、电子化；而应当，犹如高手指点新手，点到为止，能做到让学习者一点就通，一点就透。微课的讲解，也类似一对一教学或辅导的情景！如果，你的微课超过5分钟，你就应当考虑，你的选题是否合理，可不可以再小再微呢？
所以，我们的口号是：微到极致便是质量！能五分钟之内就能讲清楚的问题，为什么要用到5分钟以上！那可能是在，有意无意地培养惰性思维。因此，优秀微课的评选，应该严格要求在5分钟以内，并同时要求，微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息。
如何上好网课一线教师支招？
保持高度的敬畏之心，专心专注，不能玩手机
2、做好课前的预习和客户的复习，多写课后收获及行动计划
3、明确学习目的，有针对性的学习
4、把必须要掌握的知识做到死磕到底
如何上好地理课？
上好地理课呢首先要培养自己的兴趣，多看一些地理相关的书籍和视频。多学一些地理相关的知识，同时呢要去实地多做一些考察。看到地理书上所写的那些实际情况。
如何上好阅读指导课？
提高阅读能力+积极参与课堂上好阅读指导课需要提高阅读能力和积极参与课堂。阅读指导课是针对研究生阅读能力提高的课程，要上好这个课程，需要先提高阅读能力，包括阅读速度、理解能力和批判性思维能力等方面。同时，在课堂上需要积极参与，主动发言、讨论，与老师和同学互动交流，才能更好地理解相关知识。除了提高阅读能力和积极参与课堂，还可以从以下方面延伸学习：刻意练习阅读、多阅读高质量的英文文献、学习相关的阅读技巧、参加阅读俱乐部等。这些都是提高阅读能力的有效方法，可以帮助研究生更好地掌握阅读技能，进而在学术研究和求职等方面更有优势。