小学生成长档案查询？小学生成长档案怎么填？

小学生成长档案查询？

小学生的档案查询有这是我们的学籍查询，这个系统的话一般的人是进不去的，他每个学校都有自己固定的账号，能够进行学籍查询，因为这个时候方便孩子们进行转学登记，一般小学生成长档案的查询，我们一般人操作不了专业的人士有专业的电脑和专业的账号。

小学生成长档案怎么填？

小学生成长档案的具体内容。

1、走近了解我：

姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、家庭住址、兴趣爱好、身体等简介。

2、自我展示：

把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀的作业一份和绘画作品一份，我得到的各种表彰奖励(含单元成绩记载)

3、我的成长足迹：

能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。如学生看过的课外书(书名)及读书心得或摘抄，会背的课文、古诗词记载，知道的成语，喜欢的名言警句和会唱的歌曲，知道的名人和他们的故事(人名)，我不明白的一些问题和学会的本领，我参加了校内外的实践活动做的好人好事。学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件数不限。

4、成长评价：

对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气。要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生的评价法要多种多样：采用自我评价(自我反思)、学生评价、教师评价、家长评价等方式。

5、奋斗目标：

通过各方面的评价，已经知道了自己的优点和缺点。在今后的学习中要正视缺点，发扬优点，展示自我的一面。并确立今后的奋斗目标，树起自尊心和自信心，实现个人发展的人生价值。

四、建立“小学生成长档案袋”的评定类型。

即：自评、教师评及组员评、家长评

1、自评。学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我选择比标准化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和评定自己作品能力的反思。帮助学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者。

2、教师评定及组员评定：主要有教师、组员班级所建立的学生作品集，评价的标准是预定的，教师评价、观察、考查、成绩测验、组员审定通过。还要有教师依据课程目标描述所有学生的成绩的总结，教师的详细说明和对每一个学生的观察。在一定情景中与家长、管理者及他人，交流教师对学生成绩的判断。

3、家长评定：家长是孩子的第一任教师，要给孩子一个正确的评价。家长要细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点要及时记录，积累资料。如：孩子在家做家务，搞一些小发明，制作一些小物件，读了哪些好书等。一个学期后家长和学生在一起交流，对学生是一种激励。

五、建立“小学生成长档案袋”的几点建议。

建立“小学生成长档案袋”应该在教师指导下，由学生自己来建，使学生在体验成功，感受进步中得到激励。指导学生建立“小学生成长档案袋”应从以下几点去做：

1、随意放资料，不提质量要求，学生可以随意放入自己的任何作品，这时对学生的要求只是完成。

2、教师要求选择作品放。教师对作品提出一定的要求，学生根据教师的要求，放入选择符合要求的作品，这是实质上是要求学生开始审视自己的作品，看是否符合要求。

3、带有展示性的放。要求写出(说出)放入作品的理由，这一层次，学生开始对作品进行鉴赏。

4、目标档案袋。教师只提目标，学生根据目标自定标准、自选形式、自组内容，这要求学生有较强的反思能力和独立性。

5、实验组可利用计算机网络设计“小学生成长档案袋”的模式或框架。在管理上要把教师《观察记录》、《学校联系卡》与成长档案结合起来，加强过程管理，使“小学生成长档案袋”成为学生能力提高的载体，各科教师要全面参与。

六、建立“小学生成长档案袋”实施管理。

1、“收集与整理”成长记录袋的内容。学生是第一责任人，他有权利决定相关材料的收集与展示，但也不是什么资料均可以作为“成长记录袋”的内容，必须要有价值，有利于促进自我成长，作为指导者提出建议供学生参考，指导学生做好努力工作，从而培养学生对自我认真负责的科学态度。

2、“成长记录袋”的管理。由班主任统一管理，学期结束的时候，由学生带回家，让家长了解孩子学习情况，签暑评价，第二学期开学时带回学校。这样也有利于家长与教师之间的沟通，及时了解孩子的发展情况，关注孩子学习的全过程。教育好每个孩子是我们从教育工作者的责任和任务，我们的教育应该是赏识教育，相信每一个孩子都是有能力的，都能有所发展。让每个孩子树立起自尊和自信，实现个人发展的人生价值，那么我们的教育才能焕发起生命的活力

3、“成长记录袋”平时由学生保管，班主任每个月组织学生整理一次各自的成长记录袋，每学期进行两次交流展评。同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。

怎样做小学生成长档案？

首先要找一个类似档案袋一样的东西。假如你想让这个袋子有个性一些，可以在袋面上做一些修饰（当然这是很次要的东西）。

其次是决定你在档案袋放什么内容。

假如学校老师没有规定袋子里面放什么的话，那么通常情况为了切“成长档案”这一主题，这个袋子里面应该放能代表你成长的（如：快乐、悲伤、发明或做的傻事，你的绘画或写得好的日记作文甚至是考试卷子，让你骄傲自豪的荣誉证书等等诸如此类的东西）一切东西都可以放入袋子里。

最后，就是一个学期结束，一个学年结束或者若干年之后你翻看你的成长袋子的时候，很多记忆中的东西会一一浮现在你的眼前，那时感觉会很独特的。

小学生家庭成长档案怎么填？

从时间线上来写，看一看每年有什么闪光点，或者学会了什么。总之就是客观如实的记录成长中的点点滴滴

小学成长档案爸妈寄语怎么写？

小学生成长记录册家长寄语可以这样写：你勤奋好学，乐观向上。但是要记住今天的学习，是为了明天的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。同时，遇到困难时，不要让烦恼淹没自己，要想办法尽快摆脱困境。

成长档案简单文案三年级？

翟天宇，今年8岁，即将成为二年级的小学生。我个子高高的，胖胖的，一看就是一个诚实善良的孩子。

　　我热爱学习。上课时，我认真听讲，积极发言;下课时，我会和同学们一起读故事书。我热爱劳动。由于我个子高，身体强壮，所以老师让我当劳动委员。每次劳动，我都抢在前面。我总是主动打扫班级卫生。我的兴趣广泛。我喜欢打篮球，踢足球，喜欢画画，玩游戏。

　　这就是我，一个活泼开朗的小男孩。希望你们喜欢我。

小学生成长档案秋天的颜色？

一年级，我眼中秋天是什么颜色比如：我眼中的秋天是金黄色的，稻田里都是沉甸甸的谷穗弯了腰、我眼中的秋天是深黄色的，一颗颗熟透的果实掉落下来、我眼中的秋天是褐色的，叶子枯黄慢慢的飞舞着落在了地上、我眼中的秋天是蓝色的，天空更加的干净透亮起来。

小学成长档案我的收获怎么写？

自己收获的东西只有自己感触最深，比如你在新的一年里是否长大了，明白了做人处事的道理，知晓了自己要是积极为班级做点什么时间好事，说明自己的责任心增强了之类的。

小学成长记录档案家长意见怎么填？

写出家长对成绩的评价，如有不正之处下学期要改过自新，加倍对待学习的态度! 答案补充那要看你要的好不好，如果考得好，你就写：经过一个学期老师的培养该生取的了好的成绩，在这里向老师说声“谢谢”但望老师多多关照该生，不断进取!

成长档案寄语？

亲爱的孩子，成长之路充满了挑战和机遇，不断追求自我发展和改善是关键。请记住，每一次失望或失败都是我们成长的机会。坚持努力、保持激情和创造力，在困难面前勇敢向前。

相信自己，相信自己的潜力，并时刻铭记自己的目标。

你的能力无限，只需发挥自己的优势，展示最好的实力。无论遇到什么困难，记住你不是一个人在战斗。我们会一直在你身边，支持你、鼓励你，帮助你实现你的梦想。