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世界幼儿教育之父? 我国幼儿教育之父?

世界幼儿教育之父?

世界上第一个幼儿教育机构产生于欧洲。世界上第一个幼儿园是在1840年由德国的福禄贝尔创立的,因此他也被誉为“幼儿教育之父”。

世界上最有影响力的德国教育家福禄贝尔创办幼儿园。 1837年,福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童,成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。既不是孩子们在这个组织中,福禄贝尔是单调的演习,但不体罚。儿童常常到大自然中去,有时他们一起在花园或室内。他注重培养孩子的动手劳动技能和集体活动。

我国幼儿教育之父?

陈鹤琴

提出“活教育”理论,主张到大自然、大社会中去寻找“活教材”,让儿童在与自然和社会的直接接触中,在亲身观察中获取经验和知识。 经过多年的探索和实践,陈鹤琴先生提出了十七条教学原则,

世界幼儿教育之父排名?

教育学之父——夸美纽斯被称为“教育学之父”,代表著作:《大教学论》,提出了泛智教育、系统论述了班级授课制。

2.现代教育学之父——赫尔巴特被称为“现代教育学之父”,代表著作:《普通教育学》,提出了教育性教学原则、传统教育的三中心(教师中心、教材中心、课堂中心)、四阶段教学理论等。其他称呼:传统教育学派代表人物、科学教育学的奠基人。

3.慈爱的儿童之父——裴斯泰洛齐被称为“慈爱的儿童之父”,代表著作:《林哈德与葛笃德》,最早提出“教育心理学化”的主张,也是西方教育史上第一个将“教育与生产劳动相结合”的思想付诸实践的人。

4.进步教育代表人物——杜威被称为“进步教育代表人物”,代表著作:《民主主义与教育》,提出了现代教育的三中心(儿童中心、经验中心、活动中心)、五步教学法等。其他称呼:实用主义哲学创始人、现代教育理论的代表。

5.进步教育之父——帕克被称为进步教育之父。

6.国际平民教育之父——晏阳初被称为“国际平民教育之父”,提倡乡村平民教育。

7.中国职业教育之父——黄炎培被称为“职业教育之父”,主张要敬业乐群、使无业者有业,使有业者乐业。

8.中国幼教之父——陈鹤琴被称为“中国幼儿教育之父”,主张“活教育”,创立了中国第一个幼儿研究中心——南京鼓楼幼稚园。

9.乡村幼教之父——陶行知被称为“乡村幼儿教育之父”,提出生活教育理论,建立了我国第一个乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。其他称呼:毛泽东赞之为“伟大的人民教育家”。

10.世界幼教之父——福禄贝尔被称为“世界幼儿教育之父”。

现代教育之父跟近代教育之父的区别?

区别:

教育的出发点不同,教育的理论基础不同,教育的原则不同。

教学原则。夸美纽斯提出了包括自觉性、系统性、量力性等在内的六种教学原则,对近代教育学产生了很大的影响。

赫尔巴特认为,知识与道德具有直接的内在的联系。人们只有认识了道德规范,才能产生服从道德规范的意志,从而形成符合道德规范的行为。

幼儿教育心理学之父是谁?

儿童心理学普莱尔是德国生理学家和实验心理学家。

被称为幼儿教育之父的人是谁?

福禄贝尔

是德国著名的幼儿教育学家,在幼儿的教育上做出了很大的贡献。他把毕生的精力都献给了学前教育事业,他的理论思想也是受到了他自己经历的影响。

进步教育之父?

是美国教育家帕克,被称之为进步教育之父。

帕克的教育思想主要体现在以下两个方面:

1、论活动的课程与方法。

由于儿童每日每时都在学习各方面知识,即在不同的生活环境中已经自发地和无意识地学习每一门科目。

帕克尝试在一些来自于儿童心理规律的教学原理基础上采用活动的课程与方法。他希望:“儿童必须是教育经验的中心,所教的每件事都必须对儿童有意义。”强调教学中要注重使儿童有兴趣的活动。

2、论教师。

帕克指出,在学校教育工作中,教师的基本任务是为儿童从事充分的活动提供必要的和适当的条件。

在他看来,教师应该很好地引导儿童与实际生活的联系,使他们具有观察和学习自然界的能力。

科学教育之父?

约翰·弗里德里希·赫尔巴特(1776-1841),19世纪德国哲学家和心理学家。在近代教育史上,没有任何一位教育家可与之比肩,他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。

在西方教育史上,在西方教育史上,赫尔巴特被誉为"科学教育学的奠基人",在世界教育史上被称为"教育科学之父"。

小学教育之父?

应该是春秋时期的孔丘,他不仅有三千弟子,而且他的教育思想一直影响着后人,如师者,传道授业解惑也。三人行必有我师焉等,所以孔丘是小学教育之父。

波兰教育之父?

马林诺夫斯基(1884~1942)Malinowski,Bronislaw Kaspar,被誉为波兰教育之父。功能学派创始人之一,生于波兰,卒于美国。1908年以全奥地利最优等成绩获得物理学和数学博士学位,马林诺夫斯基最大的贡献在于他提出了新的民族志写作方法,从马林诺夫斯基起,几乎所有的人类学家都必须到自己研究的文化部落住上一年半载,并实地参与聚落的生活,使用当地的语言甚至和土著建立友谊,而这些,都是为了完成一份马林诺夫斯基式的民族记录。