嘉庆年间发生的重大军事事件？
清嘉庆四年（1799），刚亲政的嘉庆帝临阵换将，将任职两年多，围剿白莲教义军无多大进展的四川总督勒保革职治罪，另委额勒登保、魁伦分任四川经略、总督，又令宜绵、景安率部分别进入陕南、湖北西北边界，加强防堵入陕、攻楚义军，调派明亮、德楞泰及勒保三部分别镇压川北、川东义军。
此时，白莲教虽然已控制川东北达州、巴州、顺庆（南充）等20余个州县，但主力被歼，余部失联。关键时刻，驻扎达州的白莲教蓝号元帅冉天元，挺身而出。
时年36岁的冉天元，达州通江县人，三年前随叔父冉文俦在王家寨起义，身经百战，清代文献称他“雄黠冠川贼，专用伏以陷官军（善于伏击战）”。
临危受命，冉天元指挥若定，改过去三四年分散的游击战为集中兵力的大运动战，继续声东击西，指南打北战术，令绿号首领陈得俸率领五千人马打前锋，再令青号赵麻花率本部三千精兵强将南下西进，佯攻成都；亲率主力军三万、战马三千，迂回扑向约五百里外的龙安府。
旬月之间，义军主力破大竹、克南充，陷蓬溪，占中江。进军西充县高院场，斩杀清总兵朱射斗。另一路也连克遂宁、安岳，进驻乐至县城。两路人马虎视眈眈向着成都。全川再次大震动。新任川督魁伦忙溜回成都，紧闭四门，又急报嘉庆请求增派救兵。
白莲教大军虚晃一枪后，便立马会师，转战西北方向，再克南充，一鼓作气拿下射洪、三台、中江、绵州及梓潼等六州县，逼近龙安府大门——江油。
大鱼漏网，嘉庆帝“龙颜大怒”，立即下旨令魁伦就地自缢。他还从每天的军情急报中看到，义军进入射洪之前，虽然他已下旨警示说“此尔生死关头也！”（清道光二十年版《龙安府志·武备·武功》）。但射洪知县仍望风逃遁，致使义军从射洪太和镇顺利渡过涪江。
嘉庆又下旨说：“著德楞泰、勒保查明该县系属何人，一面奏闻一面即在賊匪抢渡地方正法……或竟系該船水手为贼济渡，亦当查明一并正法。”又说：“检查魁伦前此奏到，图内潼河（今涪江）南面尚有河一道，所绘图形虽不及潼河、嘉陵江之大，并未注有河名……著查明潼河南面小河系属何名，附便具奏”。
马蹄岗上 清军被围火器失灵，嘉庆五年（1800）二月二十四日下午，白莲教义军主力三万多人马从梓潼县出发，踏破公子山寨（今江油战旗镇公子坪村内），进据马蹄岗九座连绵山头，扎下十里大营埋锅造饭，休息一夜，便直驱龙安府万山丛中。
放眼十多里外涪江西岸的江油古县城武都镇，听说前面五里之遥黄茅（猫）岭至天台山一线，已有清将德楞泰亲率八千人马抢先一天拦道阻挡，冉天元微微笑道：“交往四年，一个‘跟屁虫’罢了”，没再理会。
德楞泰，蒙古正黄旗人，行伍出身，通晓蒙、汉两文，能吟诗作赋，乾隆中后期多年参加四川“大小金川之役”，历经百战。他对这场风口浪尖上的恶战早有分析：自己虽人马不多，但都是挑选出来的精兵强将，随行还有倭星额、赛冲阿、温春及阿穆勒喀等四员悍将，已急调绵州都司罗思举率三千人马赶来增援，在广元的后续部队正在兼程南下。
二十五日拂晓，义军正埋锅造饭，忽听一声炮响，清军大队人马漫山遍野从三面杀来；徳楞泰亲率中军，自西南石子岭（在前石岭乡境内），从西南向东北冉天元大帐冲进。
当清军主力冲到马蹄岗下谷口时，想到冉天元善用伏兵，徳楞泰忙叫停止前进，令火器营用大炮、火箭、火铳对着山林一阵猛轰猛射，令旗一挥，三千清兵大喊着向马蹄岗上冲去。可当清军大部人马进入山谷时，一声炮响，万千义军从前、左、右密林中居高临下冲了下来。原来，冉天元设伏时已料到清军用火攻，他叫每人剪一块棉絮在水里浸湿，遇到火攻包裹头身。这样，清军火器失去功效，大败。两天恶战双方付出巨大代价，26日天未大亮，忽听一声枪响，十八门红衣大炮喷发出数百枚火弹，倾泻在义军九座山头上下。只见义军中一路人马，高举一杆上书“替夫报仇”斗大血红大字的白旗，旗下一位白衣白甲的女将，这是头天阵亡先锋陈得俸的妻子郭氏，接过夫君先锋职务后，她两把双刀挥舞得风车斗转，哪里清军人多她就冲进哪里……
次日，德楞泰亲率中军直扑冉天元大营。远望，冉正在大帐中饮酒作乐，他一马冲进，用剑一挑，却是稻草人一个，暗叫“中计！”忙掉转马头。一群人马刚逃到半山火石垭口，猛听一声大喝：“德楞泰，哪里走！”正是冉天元带着四五百伏兵冲了出来，又一大队人马从山岗上尾随杀奔下来。
德楞泰的卫队头目苏尔慎“嗖”的一箭朝冉天元射出。冉天元听到响声，勒马向左一跳，马蹄刚着地，第二箭又飞来，再往右提，不防又一箭被射中右手，那马头腾空一跳，竟将主人摔下马来……冉天元后来被押到成都斩首。
激战中的各路义军闻知主帅已失，也无心恋战，且战且退，分路突围。两天恶战，双方都付出巨大代价，义军阵亡两千多人，重伤被俘两千多。
转战九年白莲教义军悲壮落幕
嘉庆九年（1804）九月，义军苟文润率领的最后一支部队，在川、楚、陕三省交界处被镇压，历时九年轰轰烈烈的白莲教大起义，才最后落下帷幕。
9年时间，清王朝提督、副将以下军官400余人被歼，耗用白银二万万两
在春天里发生的故事/作文？
在我的窗前落下了一只蝴蝶，它是春天的请帖，邀我来参加春天诗会。
春天赶走了寒冷的冬，万物见到了春，就像见到了久违的朋友，小黄鹂见到春，高兴的唱了起来：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在……”大地开着春天诗会。你看那身着燕尾服的绅士——春燕先生。他动情地朗诵道： “碧玉妆成一树高，万条垂柳玉丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树听了便像一个美丽的少女，那缕缕丝发迎风飘舞，美妙悦耳的春的旋律，让它翩翩起舞，又像是传递着春的信息，让我们感受着春的交响乐。你看那欢快活泼的小溪，它那动听的歌声：“春天来了，春天来了，来到了小河边，小溪欢快的流着……”唱响了春的乐章。在歌声伴随着，牵牛花开了，低低的吹着唢呐，桃花、迎春花在春天绽放，伴着轻拂的歌声，它们花枝招展，迎风起舞，动听的歌声、欢快的舞蹈，让我如痴如醉。这时满山遍野的小草探出了头，在微风吹拂下，它们含情脉脉的吟道：“野火烧不尽春风吹又生！” 田野上一片欢声笑语，它们用自己的方式来庆祝春天的来到，大地在欢歌。辛勤的蜜蜂忙着将这场诗会记录下来，太阳将这美好的画面拍下，留作春天的记忆。春天诗会，迎接春的到来，让我们一起走进春的殿堂。关于在我们身边的发生的英语作文？
There is a lot of love around us. One day, when I was playing football with my classmates on the playground, I fell down and hurt my legs badly. My classmates took me to the hospital at once. During my stay in bed, some of my classmates came to see me and helped me with my lessons. So I caught up with others soon after I came back to school and passed all the exams. I was so grateful. Love is giving and love is paying attention to others. Thanks to my classmates, I will do my best to give all my love to others(you).
寒假发生最难忘的事小学作文44字？
在我幼小的脑海里，曾经有过许许多多的事情，有的已经淡忘了，可是有一件事情还深深的刻在我的心上，那是我难忘的一件事。
那是我上幼儿园的时候，老师上自然课的时候，老师说种子放在土里，可是要长时间浇水施肥，就会长高。天真幼稚的我想：“要是我把脚放在土里，按时浇水施肥，还有阳光和雨露就能长高，那该多好啊！我相信了一定会的。” 第二天，我一大早就起来了，准备开始行动了，我叫爸爸起来，叫他帮我拿水，爸爸疑惑不解的问杨杨啊，你要干嘛啊？我说：“你跟我来就知道了”爸爸提着水跟着我来到了土地，我挖了一个洞把脚伸了进去，叫爸爸给我浇水，爸爸说你这是干嘛啊？我说老师说把种子放在土里可以生长，还要按时浇水施肥，还有阳光和雨露就可以生长了。我想我把脚埋在土里也可以长高。爸爸说傻孩子，种子是靠阳光和雨露的没错，可是人是靠吃饭长大的，要多吃饭才能长大哦！爸爸要回家了，说等你明白了在回家吃饭吧！ 我半信半疑的等了下去，知道中午我才明白爸爸说的是对的，我就托着沉重的脚回家了。直到现在我才醒悟，幼稚的我在这件事情中，吸取了教训，我以后不会在犯这种错误了
和爸爸发生冲突的作文500字小学6年？
与妈妈发生矛盾
我与妈妈的一次冲突
我记得二年级的时候，在期末考试的前一天，我和妈妈按例在家里面复习功课。当我把妈妈给我出的几道应用题做了一半的时候，邻居的小伙伴敲我们家门，让我跟他还有一群人一起上他家玩。我也想出去玩，可妈妈说：“快点复习，明天还得考试呢。”我只好回屋了。
在屋里我又写了一会儿，终于耐不住性子了，对妈妈说：“妈妈，我不想写了，我想出去玩”。妈妈摇了摇头说：“宋珂，明天就要考试了。今天，你就辛苦一下，这样考试才能考好。你可不能‘平时不烧香，临时也不抱佛脚呀。”
“我才不呢，老师说平时学习好，考试就一定可以考好的”。我立即反驳到。
妈妈说：“不行的，你平时基本功不好，要加深”。
于是妈妈很生气骂了我：“你这个小兔崽子”。
“你是大兔崽子”，我也反驳了妈妈，最后我砰地一声关上了房门。妈妈也出去散步了。
我不情愿地又做起来。等我把题做完了妈妈也回来了，我把题给妈妈看了，妈妈欣慰地笑了。
第五天考试成绩出来了，妈妈看了我的成绩高兴地笑了。
怎么在小学生作文网上发表作文？
一 般 的 作 文 网 上 都 有 发 表 作 文 之 类 的 按 键 ， 嗯 … … 建 议 你 先 注 册 1 个 号 ，注 册 后 就 进 入 整 个 页 面 ，或 者 先 进 入 个 人 中 心 ，通 常 来 讲 ， 发 表 作 文 都 在 很 明 显 的 地 方。
… … 怎 么 发 不 用 教 叭 、点 击 发 表 作 文 后 ， 输 入 作 文 ， 然 后 点 击 发 表 ，或 者 提 交 之 类 的 ， 有 的 网 站 可 能 会 审 核 一 段 时 间 ~
然 后、、
没 了。
作文国王的皇冠小学作文小学生写的？
山的深处有个大象国王，大象国王有一顶王冠，这可不是一顶普通的王冠，许多动物都知道，它是有魔力的。
小花狗心爱的皮球不见了，它伤心地哭了。大象国王把王冠放在地上，念起了咒(zhòu)语:乌拉乌拉变!奇怪的事情出现了，皮球好端端地放在地上。魔法师的飞毯不见了，那可是他谋生的工具啊!大象国王摘下王冠，念起了神奇的咒语。刚念完，魔法师的飞毯出现了，上面还坐着一个小偷呢。小偷说：“咦，我怎么飞到这儿了?我是要飞去金库的呀!”他还没说完，就被动物们抓了起来。
大象国王的王冠有魔力的事一传十，十传百，很快就传开了。山那边的狮子国王不高兴了，它只有一顶花藤做的王冠。它派矫健的豹子去偷大象国王的王冠。
豹子领命来到了大象国王王宫的附近，它在草丛中蹲下，蚊虫叮得它十分难受，可它不敢动，怕被发现了。到了晚上，大象王宫里的灯熄灭了，豹子悄悄来到了王宫里。天啊，大象国王没有睡，还站在那里呢!豹子继续等，等到天亮也没见大象国王睡觉。豹子连忙回去，对狮子国王说：“大象国王不睡觉，没法偷王冠。”这只笨豹子，做梦也不会想到，大象国王是站着睡觉的。
大象国王的王冠只帮助心地善良的人，狮子永远也不会得到它的。
小学作文与中学作文的区别？
小学作文只是要求将事情简洁明了的完整的叙述出来，而中学作文则要求到了文章要有细节描写和一定的文采。
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基本的叙事类作文应该就是这些区别吧。
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小学的作文怎么描述作文？
二、写人(动作、心理)
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整;记事的记叙文，叙事要求完整，而且要贯穿文章始终。
写人记叙文以记叙人物的活动、经历、事迹为主，如人物传记、人物通讯、人物轶事等等。写人的记叙文重在刻画人物的性格，并通过这种性格的刻画来反映生活，表达一个深刻的主题。写人一般可以有如下几种方法:
(1)通过人物的肖像写人。肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。
(2)通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。
(3)通过人物的行动写人。人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。
(4)通过人物的心理写人。人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉、动作暗示等。
(5)通过人物的活动环境写人。人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。
(6)通过细节描写、侧面描写的方法来写人。根据人物性格发展的逻辑，捕捉、挑选最具有特征的细节，进行准确、真实的描写，能够使人物的性格更鲜明、形象更丰满。通过相关人物的反映、评说，从侧面间接地烘托描写对象，可以起到睹影见竿的作用。侧面描写常常与正面描写结合运用。
(7)通过事件来写人。可以通过写一件事来刻画一个人，也可以通过写一件事来刻画几个人。写人的几种方法可以单独进行训练，也可以综合进行训练。
语言描写(对话)
语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式:说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
对话描写不同于作者的叙述语言，也不同于文学作品中人物的内心独白。它是通过人物个性化的对话，来表现人物的性格特征。
人物的语言必须个性化，即具有人物的个性特征，符合人物独特的身分、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言而想见其人，“各人的有特色的谈话”。
语言描写的主要作用是表现人物的性格。语言是表达人物思想感情的工具，因此，人物的语言描写，能披露人物的内心世界，展示人物的个性特征。语言描写的作用，还在于它能揭示人物的身分与社会地位。此外，语言描写还可以预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点等。
语言描写的技法也很多，常用的有对比法。对比有横比和纵比两种。横比是通过不同人物对同一事件或某一人物说出不同话语，来展示他们各自不同的性格。纵比是描写同一人物在不同时间、不同环境下，说出不同的语言，来突出人物的性格特点。这种对比手法，在讽刺作品中用得最多。描写人物的语言，常用的还有白描技法。使用这一技法时，要求作者以简练的笔触，表现人物的对话、心理活动，刻划人物的性格。虽寥寥几笔，却能收到以少胜多的艺术效果，是我国古典文学作品常用的手法。语言描写常常运用比喻、拟人、夸张、排比、双关等修辞手法。这些手法的运用，都有助于人物语言的生动性，有助于增强作品的艺术感染力。
要将人物语言写好，并不容易。成功的语言描写，要求作家使用的语言必须是具体感性的、生动的，即形象化的语言;必须是精确而凝炼的;必须是个性化的。只有这样，才能使人物语言避免抽象冗长的描写，克服一般化、雷同化的弊病。
心理描写
指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
心理描写在文学创作中所起的重要作用是显而易见的。首先，它有助于突出作品的主题思想。其次，它有助于刻划人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。再次，它有助于展示情节的发展变化。
心理描写的技法，最常见的有五种:
一、采用内心独白的形式。内心独白是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。
二、通过梦境幻觉来反映人物的心理。梦，是现实生活的曲折反映，是形象化了的心理活动。它不仅可以的反映人们的生活经历，也可以反映人们对未来生活的预测。
三、利用环境景物衬托人物心理。
四、通过人物的神情、动作、语言的描写来表现人物心理。
五、通过“意识流”的摹写直接剖析人物的心理。
在进行心理描写时，特别要注意所写心理必须符合人物的年龄、身份。假如让小孩表现出成年人的心理特点，那就不真实，不能令人信服。同时，心理活动不能脱离社会现实而孤立存在，因此在描写心理活动时，要特别注意人物在不同环境中所表现的不同心理。
不喜欢
伦敦发生的变化英语作文？
Some Great Wonders in London
London, the capital of British is a famous city with a long history and colorful cultures. There are some great wonders in London, such as Buckingham Palace, the British Museum, Big Ben, Tower Bridge, the Tower of London, Stonehenge, and so on. They are so wonderful and great.
伦敦是英国的首都，是一个具有悠久的历史和丰富多彩文化的著名的城市。伦敦有许多名胜古迹，如白金汉宫，大英博物馆，大本钟，伦敦桥，伦敦塔，巨石阵等等。他们是如此的奇妙和伟大。
Buckingham Palace is the place where the Queen lives in. There you can always see the guards.
白金汉宫是女王生活的地方。你总是可以看到警卫。
The British Museum is a museum with human history and culture. There is a great deal of objects from all over the world in it.
大英博物馆是一座收藏着人类历史和文化的博物馆。在里面有大量来自世界各地的物品。
Big Ben is one of the most famous clocks in the world. It's the symbol of London. It's 150 years old and it still works well.
大本钟是世界上最著名的钟。它是伦敦的象征。它已经150岁了，却仍然能正常工作。