引导孩子学医的书籍
有推荐的书籍因为孩子学医是一个需要一步步培养的过程，选择一些适合孩子阅读和理解的启蒙书籍能够培养孩子对于医学的兴趣和热爱。其中有一些经典的启蒙书籍，例如《流感大流行》、《看见》、《变形记》等等。这些书籍通过各种案例和故事，让孩子了解医学工作的细节和复杂性，从而引导他们在未来对医学事业有更深层次的探索和研究。另外，还可以选择医学相关的科普书籍或者文献，例如《生命的起源》、《基因的奥秘》等等。这些书籍虽然没有直接讲述医学，但可以让孩子在了解科学的同时培养对于医学的兴趣和好奇心，为未来的学习和发展打下基础。
关于引导孩子的书籍？
1.《窗边的小豆豆》
2.《爱弥儿》
3.《孩子你慢慢来》
4.《小王子》
5.《好妈妈胜过好老师》
6.《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》
7.《孩子，把你的手给我》
8.《捕捉儿童敏感期》
9.《有吸收力的心灵》
10.《斯波克育儿经》
《解放孩子的潜能》马丁·洛森
、《打造你的孩子》玛利亚.蒙台梭利
《爱和自由》孙瑞雪
9岁儿童心理的书籍？
学习儿童心理学需要从书籍上获取相关的知识，尽管目前国内出版了很多关于这方面的书籍，但是真正实用性强的比较少。因为在国内，从事儿童心理学工作，并且有丰富的实践经验的专业人员还很少。因此，不是每本的相关书籍都有学习价值，下面为你推荐一些写得比较好的读物。
1、易读且易理解的书籍
《读孩子如读书》、《孩子，把你的手给我》、《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》、《13岁前妈妈改变孩子的一生》、《和孩子划清界限》、《跟上孩子成长的脚步》等等。
2、理论性较强，较贴近生活
《人生发展心理学》、《发展心理学与你》、《儿童心理学》、《儿童的道德判断》、《学习的烦恼》、《意识的把握》、《自我的发展》、《小学生心理健康》等等。
3、以治疗为主，适合专业人士阅读
《儿童故事治疗——教育辅导系列》、《儿童异常心理学》、《破解儿童身体语言的密码》、《忧虑的孩子：儿童焦虑症的确认与心理康复》等等。
儿童心理健康游戏书籍？
《围棋入门讲座》，《数独九宫格》《投骰子龟兔赛跑》。
引导孩子正确表达情绪的书籍？
以下是一些可以帮助引导孩子正确表达情绪的书籍推荐：
1. 《小象忙碌日》（《Busy Elephants》）- Johannah Gilman Paiva
这本绘本通过描绘小象在一天中的不同情绪和应对方法，帮助孩子学习如何处理自己的情绪。
2. 《懒洋洋的提奇》（《Llama Llama Mad at Mama》）- Anna Dewdney
这本绘本描述了小提奇因为情绪激动而发脾气，然后通过理解和接受自己的情绪来寻找解决办法。
3. 《怪怪回家记》（《The Way I Feel》）- Janan Cain
这本绘本通过描绘不同的情绪和情感表达，帮助孩子了解和识别自己的情绪，并教导他们选择适当的方式来表达。
4. 《为什么？》（《The Feelings Book》）- Todd Parr
这本绘本让孩子知道不同的情绪是正常的，并鼓励他们接受和表达自己的情绪。
5. 《小时候一点都不好玩》（《When I Feel Angry》）- Cornelia Maude Spelman
这本绘本通过描述一个小男孩感到愤怒的情绪，并提供一些应对方法，帮助孩子学会以积极的方式处理自己的愤怒情绪。
6. 《恼人马克》（《Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day》）- Judith Viorst
这本书讲述了一个小男孩有一个非常糟糕的一天，帮助孩子理解并应对挫折和消极情绪。
以上是一些建议的书籍，它们可以帮助孩子了解和表达自己的情绪，培养情绪智力和社交技能。根据您孩子的年龄和兴趣选择合适的书籍。
有关认知能力的书籍儿童心理？
发展心理学主要有艾利克森和皮亚杰的一些发展阶段，还有历史文化学派的维果斯基。
皮亚杰的发生认知论对儿童的认知方面发展比较多一些。
儿童的发展除了认知的发展之外，还要情感及社会方面的发展。
适合家长看的儿童心理书籍？
婴儿心理学
作者：王争艳,武萌,赵婧
出版：浙江教育出版社有限公司 2015-12
儿童青少年是人生起步的重要阶段，认识和理解儿童青少年的心理特点及发展规律对于家庭教育、学校教育、社会管理、自我成长等方面均有重要意义。《婴儿心理学》拟从两条路径建构儿童青少年心理学的架构，呈现儿童青少年的心理特点与发展规律，包括婴儿心理学、幼儿心理系、小学生心理学、中学生心理学;以问题主题为线索，关注当前及未来的热点问题，包括儿童青少年心理学前沿、处境不利儿童心理透视(留守儿童、流动儿童、离异家庭儿童、贫困儿童)、特殊儿童心理透视(超常儿童、弱智儿童、聋哑儿童)、上网青少年心理透视。
2.婴幼儿及其照料者
作者：珍妮特·冈萨雷斯-米纳
出版：商务印书馆 2016-6
美国幼儿教育协会指定早教培训用书，作者基于40多年的幼教经验提出经验婴幼儿教育的十项原则。
《婴幼儿及其照料者》是一本关于0~3岁儿童保育与教育的入门著作，突出展现了早教先驱玛格达• 格伯和艾米• 皮克勒基于尊重及回应的保育及教育理念。全书在教育理论及研究实践的基础之上，提出了具有可操作性的方法和实践知识，完全适用于各种不同的婴幼儿教育背景。
3.读懂孩子:学生心理学手册
作者：让-吕克·艾伯特
出版：教育科学出版社 2016-3
不要让问题困扰孩子的内心，让我们来引导他们的成长，但是如何做才为有效呢?学生的心理特征如何呢?本书详细地讲述了学生的心理状态在教学当中发挥了怎样的作用;学校、家庭等周边环境是怎样对学生的心理，进而对学生的学业产生影响的;学校和家庭该怎样共同努力才能实现最终目的，即让孩子在智力、社会能力、情感能力上得到最好的发展;以及学生学习的动力、为什么会有【差生】等教育过程中遇到的心理学层面的基础问题。本书作者使用浅显易懂的语言，将心理学知识通过案例深入浅出地娓娓析出。
4.儿童发展心理学
作者：Denise Boyd
出版：电子工业出版社 2016-3
本书系统权威地讲解了儿童的发展。从生命之初的产前发育，一直到孩子的身体发育、知觉发育、认知发展、语言发展、社会性发展、自我认知、性别角色、社会关系、儿童与家庭系统、家庭之外文化对儿童发展的影响，等等领域给予读者最详实权威的资讯。想要了解孩子各方面发展的是否正常，如何引导养育，才能给孩子最好的发育指导，本书都有详述和权威指导。
5.谢弗 儿童心理学(精装修订版)
作者：鲁道夫·谢弗
出版：电子工业出版社 2016-1
本书介绍和总结了关于儿童心理学的发现和成果，回答了近些年来家长、老师和社会都广泛关注的儿童成长方面的问题。儿童与成人相似但又不同，近些年关于儿童的研究话题历久弥新，本书通过客观的研究阐明了儿童发展的本质，语言浅显易懂、结构清晰完整。无论是选修心理学课程的学生，还是教育工作者，或是想知道【孩子为什么不高兴】的家长，都会发现这是一本非常实用有趣的书。
6.0-8岁儿童纪律教育
作者：玛乔丽·菲尔茨
出版：中国轻工业出版社 2015-6
《儿童纪律教育》八年后的最新版，内容更全面，方法更实用!它是透视儿童心理世界、了解儿童问题行为根源的重要帮手，是幼儿教师、小学教师和家长的优秀读物!插图和印装精美，值得学习和收藏!
7.儿童心理学手册(第四卷)-应用儿童发展心理学
作者：WilliamDamo
出版：华东师范大学出版社 2015-3
《儿童心理学手册》(第六版)旨在提供一幅对儿童心理学领域的目前的知识状态进行全面的、准确的描绘图画，定位于【特定的学者】，具有【高级教程】的特点。各章作者均为儿童心理学领域世界范围内的某个方面公认的领衔专家，【真实地向读者奉献了一部完整的儿童心理学】。第一卷为【人类发展的理论模型】，论述了发展心理学的哲学、概念与方法论，以及各种理论模型，例如动力系统理论、生物生态模型、现象学生态系统理论，以及各种研究取向，例如情境取向、文化取向、毕生发展取向等。相比第五版，本版较大的变化是增加了3章新的内容，即【现象学生态系统理论：多元群体的发展】、【积极的青年发展：理论、研究与应用】和【宗教与精神信仰的毕生发展】。这一变化显然与当代儿童(发展)心理学中【系统发展理论】逐渐取得支配地位的现状相一致。
8.儿童心理学手册(第三卷)-社会、情绪和人格发展
作者：WilliamDamo
出版：华东师范大学出版社 2015-3
《儿童心理学手册》(第六版)旨在提供一幅对儿童心理学领域的目前的知识状态进行全面的、准确的描绘图画，定位于【特定的学者】，具有【高级教程】的特点。各章作者均为儿童心理学领域世界范围内的某个方面公认的领衔专家，【真实地向读者奉献了一部完整的儿童心理学】。第一卷为【人类发展的理论模型】，论述了发展心理学的哲学、概念与方法论，以及各种理论模型，例如动力系统理论、生物生态模型、现象学生态系统理论，以及各种研究取向，例如情境取向、文化取向、毕生发展取向等。相比第五版，本版较大的变化是增加了3章新的内容，即【现象学生态系统理论：多元群体的发展】、【积极的青年发展：理论、研究与应用】和【宗教与精神信仰的毕生发展】。这一变化显然与当代儿童(发展)心理学中【系统发展理论】逐渐取得支配地位的现状相一致。
9.儿童心理学手册(第二卷)-认知、知觉和语言
作者：WilliamDamo
出版：华东师范大学出版社 2015-3
《儿童心理学手册》(第六版)旨在提供一幅对儿童心理学领域的目前的知识状态进行全面的、准确的描绘图画，定位于【特定的学者】，具有【高级教程】的特点。各章作者均为儿童心理学领域世界范围内的某个方面公认的领衔专家，【真实地向读者奉献了一部完整的儿童心理学】。第一卷为【人类发展的理论模型】，论述了发展心理学的哲学、概念与方法论，以及各种理论模型，例如动力系统理论、生物生态模型、现象学生态系统理论，以及各种研究取向，例如情境取向、文化取向、毕生发展取向等。相比第五版，本版较大的变化是增加了3章新的内容，即【现象学生态系统理论：多元群体的发展】、【积极的青年发展：理论、研究与应用】和【宗教与精神信仰的毕生发展】。这一变化显然与当代儿童(发展)心理学中【系统发展理论】逐渐取得支配地位的现状相一致。
10.儿童心理学手册(第一卷)人类发展的理论模型
作者：WilliamDamo
出版：华东师范大学出版社 2015-3
《儿童心理学手册》(第六版)旨在提供一幅对儿童心理学领域的目前的知识状态进行全面的、准确的描绘图画，定位于【特定的学者】，具有【高级教程】的特点。各章作者均为儿童心理学领域世界范围内的某个方面公认的领衔专家，【真实地向读者奉献了一部完整的儿童心理学】。第一卷为【人类发展的理论模型】，论述了发展心理学的哲学、概念与方法论，以及各种理论模型，例如动力系统理论、生物生态模型、现象学生态系统理论，以及各种研究取向，例如情境取向、文化取向、毕生发展取向等。相比第五版，本版较大的变化是增加了3章新的内容，即【现象学生态系统理论：多元群体的发展】、【积极的青年发展：理论、研究与应用】和【宗教与精神信仰的毕生发展】。这一变化显然与当代儿童(发展)心理学中【系统发展理论】逐渐取得支配地位的现状相一致。
11.儿童心理学:0-8岁儿童的成长(原书第6版)
作者：唐娜·威特默,桑德拉·彼得森,玛格丽特·
出版：机械工业出版社 2014-12
作为父母、准父母或早期教育研究者，大家将在本书中了解有关儿童在发展过程中的优缺点，以及从胎儿期到8岁这一成长阶段的*知识。书中不仅探讨了在孩子诞生前，家庭在教育、社会文化和经济等方面的考虑，而且追溯了婴儿期、1~3岁、4~5岁、6~8岁四个阶段个体在大脑、知觉、动作、生理、情绪与社会性、认知、语言和阅读等方面的发展以及健康与营养。这一组织架构保证了读者根据时间顺序和特定专题进行阅读和理解。
12.幼儿的感觉与意志
作者：孙国华/唐钺
出版：北京大学出版社 2014-9
《幼儿的感觉与意志》被公认是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。作者对自己的孩子从出生到3岁中的每一天进行系统观察，有时也进行一些实验性的研究，最后把这些观察和研究记录整理成书。
13.宝宝也是哲学家:学习与思考的惊奇发现
作者：艾莉森·高普尼克
出版：浙江人民 2014-9
这本书与汗牛充栋的【育儿宝典】最大的不同，就是给孩子一个完整的、充满情感与智慧的视角，从一种崭新的角度去欣赏童年的丰富性与重要性。
14.儿童与情绪
作者：哈里斯 Harris
出版：教育科学出版社 2012-10
《儿童与情绪:心理认知的发展》主要讲述了，如果要去爱、帮助、说服和反对他人，我们必须要知晓他们的所想和所需，人类的互动依靠的是【一种心灵理论】。这一理论的重要部分就是理解情绪，如果我们不能理解我们为何欢乐或不安，就不能真正地参与到社会生活之中。
15.儿童发展
作者：邱莉
出版：北京师范 2013-9
《高等院校教师教育系列教材:儿童发展》结合当前基础教育改革逐步深入对高素质师资的诉求，旨在提升新师资培养质量，培养未来的人民教育家，深入推进基础教育课程改革和教师教育改革。《高等院校教师教育系列教材:儿童发展》在内容方面与时俱进，具有鲜明的时代特色。
16.学前儿童心理学
作者：李甦,李焱
出版：高等教育出版社2013-4
《学前儿童心理学》是【实践取向型学前教育专业规划教材】之一，依据《教师教育课程标准(试行)》、《幼儿园教师专业标准(试行)》编写。《学前儿童心理学》适合高等院校学前教育专业本、专科学生使用，也适用于远程教育学员和各级、各类幼儿教师培训。
17.儿童发展与教育心理学(第2版)
作者：伍新春
出版：高等教育出版社2013-4
本书广泛借鉴国内外儿童发展与教育心理学研究的最新理念和成果，紧密结合教与学的实践，从一个全新的视角全面阐述儿童发展与教育心理学的基础知识和基本理论。
18.儿童怎样解决问题
儿童心理学书籍推荐？
1.儿童发展心理学
作者：Denise Boyd
出版：电子工业出版社 2016-3
本书系统权威地讲解了儿童的发展。从生命之初的产前发育，一直到孩子的身体发育、知觉发育、认知发展、语言发展、社会性发展、自我认知、性别角色、社会关系、儿童与家庭系统、家庭之外文化对儿童发展的影响，等等领域给予读者最详实权威的资讯。想要了解孩子各方面发展的是否正常，如何引导养育，才能给孩子最好的发育指导，本书都有详述和权威指导。
2.学前儿童心理学
作者：李甦,李焱
出版：高等教育出版社2013-4
《学前儿童心理学》是“实践取向型学前教育专业规划教材”之一，依据《教师教育课程标准(试行)》、《幼儿园教师专业标准(试行)》编写。《学前儿童心理学》适合高等院校学前教育专业本、专科学生使用，也适用于远程教育学员和各级、各类幼儿教师培训
6至10岁儿童心理书籍？
一、基础知识
1、《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社
2、《社会心理学》，侯玉波编著，北京大学出版社
3、《人格心理学》，王伟主编，人民卫生出版社
（以上是基础理论，不论是学心理学哪个分支都要了解）
二、教育相关
4、《教育心理学》（第四版），皮连生主编，上海教育出版社
5、《心理与教育研究方法》，董奇著，北京师范大学出版社
6、《心理与教育测量》（第三版），戴海崎、张锋、陈雪枫主编，暨南大学出版社
7、《现代心理与教育统计学》，张厚粲、徐建平著，北京师范大学出版社
8、《幼儿园课程概论》（第2版），王春燕主编，高等教育出版社
三、儿童心理
9、《幼儿心理健康教育》，刘文编著，中国轻工业出版社
10、《学前儿童心理学》，李甦（音苏），高等教育出版社
11、《儿童游戏通论》，刘焱（音艳）著，北京师范大学出版社
12、《儿童绘画心理学：儿童创造的图画世界》，（美）Claire Golomb著，中国轻工业出版社
13、《图画书宝典》，（美）丹尼楚·L.马图卡著，北京联合出版公司
14、《创造力：心流与创新心理学》，（美）米哈里·希斯赞特米哈伊著，浙江人民出版社
如何引导孩子阅读有深度的书籍？
首先，是要选择那些适合孩子的，有深度的，优质的书籍。这些书籍虽然读起来吃力（有些其实很幽默生动），却会让大脑处于一种“安静的、思维高度集中的活跃状态“，不仅可以丰富孩子的头脑、增强智慧，还能为其个人的精神成长和人生境界提供充分的养料。也只有这样的书才更适合进行深度阅读。麦克米伦世纪童书的“不老泉国际大奖小说”就很适合作为阅读材料。
有了好书，还要培养一种静心阅读的习惯。认认真真阅读一本纸质书，不是听书，不是听解析，而是用一种平和的心态认真看文字，从阅读中发现文字的美好。把当阅读作为一种发自内心的需求，一种精神享受，那我们就可以从阅读中感受到人物的情感，寻找到和作者的共鸣。
再次，要学会提出问题和解决问题。徐特立说：“不动笔墨不读书。”阅读时，可以在手边放一根笔，时刻准备着记录下自己的疑问，一边读，一边提问，一边寻找答案。或者，用自己喜欢的符号记录下自己的阅读历程。低年级的孩子可以用不同的符号画出优美的景色描写，生动的外貌描绘，具体的物体描述方法等等。高年级的孩子可以在书的空白处写下自己的读书心得，或者自己认为写得好的地方。