小学生文明礼仪故事有哪些？
我非常尊敬老师，团结同学，处处讲文明，讲礼貌。记得有一次吃完晚饭后，我和爸爸高高兴兴下楼去散步，当时爸爸一边走一边吸烟，突然间爸爸将烟头扔到小区路边略有些发干的草坪上，我看到后赶快走过去，弯腰将烟头拾起放到路边的垃圾桶里。
我责问爸爸：“我们经常看电视里的文明30秒，您怎么还这么做？您这样做是不文明的行为。”
像这样类似的事还有很多。我想做个小学生就要做个讲文明讲礼仪的好学生。 见到老师总能主动问好。
以前我见到老师总低着头就走了，可自从有一次，妈妈让我把一瓶料酒给楼上的阿姨送过去，从那以后我见到认识的人就问好。
那天，妈妈让我把料酒给阿姨送去，我去了，可我叫了一声没人答应，我就走了，妈妈说刚才还在你再去看看，我就又去了。
我放大了胆子敲了一下门，听到有人说请进，我就进去了，对阿姨说：“阿姨这是您的料酒。”
说完就走了，回到家妈妈说：“对了，就要这样做，从小讲礼貌，长大了走进社会才能受到别人的尊重。 最感人的是一次故事会上，一位女同学在讲《小红帽》时，因一时紧张，讲了一半讲不下去了，只见得她急得脸发白，汗直流，越急越想不起来。
这时课堂上异常的安静，没有一个人起哄，嘲笑，也就在这时只见主持人走近她、轻轻地说道，“别慌，再想想”，并随手塞给她一张手纸让她擦汗，台下的同学不约而同的鼓起拿来，鼓励她。
在这文明、友好的气氛中她渐渐镇静下来，终于坚持讲完了故事。
这仅仅是我班“文明”之风吹拂下绽开的一朵小花。
四年级成长做蛋糕故事作文？
今天我学做的蛋糕非常糟糕，直到第二次才能成功。
我先准备好了材料：面粉、鸡蛋、牛奶、发酵粉、油、盐。我先用水把面粉混合，然后拿了两个盘子，我把蛋黄搅拌均匀，加上牛奶，再加一大勺糖，搅拌，然后把蛋清搅了半个小时，终于把它搅成泡沫形状，然后跟蛋黄混合，倒到面粉里，搅拌，再加上一点盐，再加上四分之一的发酵粉。搅拌。我给电饭煲通电，在锅底加上一些油，这样可以让蛋糕不粘锅。我放了进去。大概等了十五分钟，我去看蛋糕，眼前一片景惊讶了。我用筷子捞一捞蛋糕，底下糊了，而上面粘糊糊的，原来是没熟！于是我把蛋糕给倒掉了。于是叫我妈妈来一起做，像上次那样，把配料准备好，把餐具准备好，然后放进电饭煲。等了大概十五分钟，我打开电饭煲看一看，Yes！蛋糕做成了，我高兴地欢呼起来，我把蛋糕拿出来，“黄金”出炉了！我和妈妈尝了尝，味道很美味，而且有一点松软。我们一起享受成功的喜悦，吸取这次失败的经验。通过在这次做蛋糕中，我收获了快乐今天我学做的蛋糕非常糟糕，直到第二次才能成功。我先准备好了材料：面粉、鸡蛋、牛奶、发酵粉、油、盐。我先用水把面粉混合，然后拿了两个盘子，我把蛋黄搅拌均匀，加上牛奶，再加一大勺糖，搅拌，然后把蛋清搅了半个小时，终于把它搅成泡沫形状，然后跟蛋黄混合，倒到面粉里，搅拌，再加上一点盐，再加上四分之一的发酵粉。搅拌。我给电饭煲通电，在锅底加上一些油，这样可以让蛋糕不粘锅。我放了进去。大概等了十五分钟，我去看蛋糕，眼前一片景惊讶了。我用筷子捞一捞蛋糕，底下糊了，而上面粘糊糊的，原来是没熟！于是我把蛋糕给倒掉了。于是叫我妈妈来一起做，像上次那样，把配料准备好，把餐具准备好，然后放进电饭煲。等了大概十五分钟，我打开电饭煲看一看，Yes！蛋糕做成了，我高兴地欢呼起来，我把蛋糕拿出来，“黄金”出炉了！我和妈妈尝了尝，味道很美味，而且有一点松软。我们一起享受成功的喜悦，吸取这次失败的经验。通过在这次做蛋糕中，我收获了快乐。关于小学生心里成长的小故事写成剧本？
校园心理剧《转弯》剧本 故事大纲 本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。 班长：男，相貌堂堂，郝小明 副班长：女，乖巧听话 学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴 纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼 辅导员 任课老师 郝小明同屋：郑枫 第一场 [郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖， 希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡， 希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害， 希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败， 人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。 我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候…… 郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。 郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。 郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。 郝：你下次可不能用了。[边说边把热得快拔下来] [此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措] 郑：啊……恩，王…老师， [郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后] 郝：啊，王老师，我……我正在…… 辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。 [辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来] 辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子] [郝一脸无奈和无辜] 辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。 郝：这，这个不是……我这是头一回。 辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释！！！ 郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办] 辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。明天交给我，我再想想该给你怎么样的处分。[辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍] 郝：（心理活动，独白）哎，真倒霉啊，郑枫也真是的，居然心安理得的把责任都推给我，自己瘤掉了，让我多没面子，这个还不知道受什么处罚，肯定会在辅导员心里留下不好的印象，今后评优可就难办了，郁闷，怎么就这么倒霉呢。 第二场 上课回答问题 教室 [第二天，副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室] 副班长：好可怜！ 学习委员：这已经是第几次了？ 副班长：第三次了。[三人陷入沉默。稍停] 纪律委员：他只是一时失常。 副班长：我也是这样觉得。 学习委员：我刚才看到他在那愣神，是不是因为昨天的事情啊，他的英语学的一向都还不错的。 副班长：是呀，而且，他看到别人都回答出来了，他心里发慌。 学习委员：他快失去信心了！ 副班长：我们应该对他有一点同情心，他一定觉得受到很大挫折。 [郝小明站在课桌前，不知所措] 副班长：班长，是disticguish，…… 纪律委员：对！班长加油！（班长没有听到有人正对他说话） 班长：Sorry,sir.I don't know. [ 随后便坐下了] [下课了，三个人来到班长面前] 纪律委员：（拍着班长的肩膀）老兄，你今天这么总魂不守舍的。 班长：没什么，老师提问的时候我没听清问题嘛，这有什么的[看似很不在乎的样子的] 学习委员：怎么会这样呢？ 副班长及纪律委员：闭嘴！（学习委员吓了一跳） 班长：你们答的都比我好，[垂头丧气] 三人：只不过是一次课堂提问嘛，不必在乎。 班长：不过那个单词我确实不认识，你是怎么知道的？（抬头问副班长） 副班长：好多习题中都遇到过的啊。 学习委员：你现在可用功了啊，我总看到你早自习的时候在做参考书…… 副班长：多嘴！ 纪律委员：对，多嘴！ 学习委员：我说的是实话 。 班长：做参考书，怪不得！ 副班长：对呀，参考书这类的练习题很多呀，我每上完一个单元，就…… 班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书！ 副班长：可是所有的人都在看呀，而且上完课，多做一些练习，是有很大好处的。 [班长一脸不屑一顾的表情] 纪律委员：我也不做。 班长：总算找到一个同国的。你今天上课回答问题答对了吗？ 纪律委员：侥幸的很…… 班长：怎么? 连你也…… 学习委员：他是“贝多芬”。 班长：他是什么？“贝多芬”？ 纪律委员：我看他们都在做参考书，说有一部分语法讲的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，没想到老师今天不晓得怎么了，一上课就在提问，所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧？（稍停，班长站在原地不说一句话。其余三人面对面，无奈的班长） 学习委员：老兄，不要心情不好了，赶快准备功课，期末考试快到了，加油吧，我们先走了。 ［说完，三人下场，郝站到台中央］ 班长独白：我一直学习很好的，不需要做什么参考书一样可以的，以前可以，以后一定也可以，凭我的智商还用做参考书吗，［很自负的表情，可是，又低下头，边走边自言自语］他们都看参考书，难道是我学习方法的问题吗？［沮丧，迷惑的表情］ 第三场 作弊事件 教室的走廊上 纪律委员：（伸懒腰）终于最难的一科考完了。［发觉学习委员若有所思地走来走去］最难的数学都考完了，你还在那边走来走去想什么？［学习委员没有听到］ 纪律委员：［凑到学习委员的耳边］喂！ 学习委员：干什么神秘兮兮的……［发现学习委员没有理他］ 纪律委员：［故意嚷嚷］喂，发现间谍！喂，发现间谍！ 学习委员：在哪？在哪？ 纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提高观众的警觉。 学习委员：结果呢？ 纪律委员：结果发现其中有一个人的警觉性最高，应该颁奖给他。 学习委员：胡闹！［继续思考，自言自语］奇怪，真是奇怪／ 纪律委员：你一直在说什么，难道你真发现间谍了吗？ 学习委员：傻瓜，反正跟你说，也是白说。来了来了，我正在等的人来了。［副班长上场］ 纪律委员：什么？ 副班长：［自言自语］奇怪…… 学习委员：你今天也发现班长怪怪的！ 副班长：我说不上来，可是…… 纪律委员：难道不成，平日和蔼可亲的班长是……间谍！？ 学习委员：傻瓜！我们是在说作弊，考——试——作——弊，你懂了吗？ 纪律委员：谁？你是说……班长！？［学习委员点头］ 学习委员：副班长，我今天好几次发现班长在收考卷的时候，回头偷看你的答案，你也感觉到了对不对？ 副班长：但是我不能这样确定，他是班长…… 学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，你不要对我说你没有看见。 纪律委员：有这种事？ 学习委员：就是有这种事，不信你问副班长，她最清楚。 副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪…… 纪律委员：这么说是真的，可是这不像班长平日的作风，……也许，班长他什么也没有看到，就被你发现了呢？ 学习委员：可是他偷看别人的试卷就是不对。 副班长：可是他会不会有他的苦衷？像上次老师在课堂上提问，我从来没有看过班长这样居丧过，我想他一定心理很难过，连我们也不愿意说。 纪律委员：我想他肯定是不能接受别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋友，应该去开导他。 学习委员：他吗，他很要强，他会因为那么点儿小事就受打击吗？ 副班长：每个人的忍受程度都是有限的嘛，就是因为他平时都表现的很坚强，所以这次不堪一击，表面越坚强的人，内心越脆弱，难道你没听说过吗，我们还是去慰问慰问他吧。 ［三个人走下场，班长走上场，纪律委员，叫住了他］ 纪律委员：班长……我们都发现你最近的情绪不太对劲，到底怎么了？上次考试的时候，我们无意中发现了，你是不是……作弊了啊［有些犹豫的说］ 班长：你们看到我了吗？［很没面子，但故做理直气壮］你们要告诉别人吗？ 副班长：我们不是想告诉别人，只是关心你，你是不是还是因为上次的那几件小事就失去了自信了啊，我们都…… 班长：这是我的事，不用你们管！ ［说完转过身，甩手离开］ ［三个人很无奈的相望，走下场去］ ［郝走上场，做到长椅上，思索状］ 郝心里独白：小事！！那些事情对我来说是小事吗？他们太不理解我了，那对我有多大影响啊，不过，我刚才那么做是有些过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的那么凶的说了他们。［想了一会］其实都是我自己的错，自从上次那件事之后，我上课有走神每回答问题，让我多丢脸啊，我可是堂堂的班长啊，［站起，边走边说］他们都做辅导书，学习比我努力，我怕他们会超过我，所以……唉！说实话，其实都是我的虚荣心在作怪。［稍停］我不该这么小肚鸡肠，身为班长要起带头作用，而且是我的错就要勇于承认和面对，不能做缩头乌龟。 恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信［作出信心十足的动作和表情］ ［班长来到教室］ 班长：对不起，刚才是我不对，谢谢你们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依旧是好朋友。 ［三个人高兴的看着他，与他搭肩相拥在一起］
成长礼仪家长寄语？
需要。因为成长礼仪是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它能够指导孩子正确的行为和礼仪规范，提高孩子与人交往的能力和穿着打扮的品味。而家长作为孩子的第一任老师，应该向孩子传递正确的价值观和行为准则，鼓励孩子在日常生活中养成良好的习惯和礼仪规范，引导孩子成为一个优秀的绅士或女士。除了家长寄语，社会和学校也可以发挥积极作用，提供一系列的礼仪教育活动和课程，帮助孩子全面发展，提高人际交往的水平，为孩子未来的成功之路奠定良好的基础。同时，成长礼仪不仅仅是一种表面的行为规范，更包含着人的内在修养和尊重他人的态度，因此，我们也应该注重提高自身的修养素质，给孩子作出良好的榜样。
什么是成长礼仪？
个人成长礼仪成长礼结婚抓周儿礼:小儿满周岁,行抓周儿礼。
总角:古时幼儿把头发扎成一对牛角般的小髻,称为总角。?如《诗·卫风·氓》“总角之宴,言笑晏晏”,又《齐风·甫田》“总角卯兮”。?称童年为“总角”。
陶渊明《荣木》诗序:“总角闻道,白首无成。”
儿童的另一种代称?垂髫:古时候儿童不束发,头发下垂,因而称为垂髫.?“黄发垂髫并怡然自乐”----冠礼:男子的***礼,二十岁结发戴冠,表示***。?二十岁也叫“弱冠,’’
?袁枚:’’予弱冠粤行’’?冠礼看作是所有礼仪的开始.笄礼:女子的***礼,十五岁左右行笄礼。
媒人:中国古代无媒不成婚。
?《诗经·卫风·氓》:“匪我愆期,子无良媒。”?《孔雀东南飞》:“阿母白媒人:‘贫贱有此女,始适还家门。’”
六礼:中国古代的六道结婚程序?4、纳征?5、请期?6、亲迎?1、纳采?2、问名?3、纳吉? 六礼已毕,只意味着完成了成妻之礼。? 还须在次日及三月后完成“谒舅姑”与“庙见”之礼,即成妇之礼,庙见后才能正式承认该女子为丈夫宗族的成员。
小学生历史故事大全四年级？
《孩子必读的中华历史文化故事》以历史时期分册，精选不同历史阶段具有典型意义和代表性的重要历史文化故事，强调历史脉络的梳理，历史规律的把握，引领青少年从源远流长的历史血脉中吸取有益身心成长的养分，弘扬传统美德，形成远大理想。
语言晓畅生动，并配有活泼有趣的漫画插图，非常符合青少年的身心发展特点。
四年级作文《成长的故事》怎么写？
成长的故事作文400字以上四年级 在我成长的记忆中，发生过许多事：有的让我骄傲；有的使我忧伤；有的告诉我要引以为戒；有的让我终身难忘。其中，有一件事给我留下了不可磨灭的印象，那就是暑假里学骑自行车。 记得上三年级的时候，看见跟我年龄相仿的孩子，骑着车在路上自由自在的样子，我真羡慕啊！于是到了暑假，就叫爸爸教我骑车。 那天下午，爸爸给我找了一辆旧车子，教我学自行车。我想：一不做，二不休，要想学，一定要学会。我骑上了车，爸爸帮我把住了车把，让我慢慢骑。我小心翼翼地骑出了十多米远，越骑越快，爸爸说：“我松手，你自己把握好平衡。”这时，我非常紧张，可能是爸爸刚一松手，车子就不听话了，车把往旁边一歪，我扑通一声摔倒了，腿正好磕在石头上，顿时流出鲜血，一阵剧疼难忍，我想让爸爸扶我起来，但没有。我咬紧牙关，扶起车子继续练习。 这时，爸爸又来帮我握着车把，并教我骑车的技巧：“骑车眼睛向前看，身体要直。”我又在爸爸的指导下骑了一会儿，爸爸再次松开手，我按着爸爸教我的技巧骑，果然比上次有进步，不过还是差点摔倒。 我不再让爸爸帮助我了。我先掌握平衡，往前一蹬，车子往前走了一圈。我不断重复刚才的动作，从蹬走一圈，到蹬两圈，慢慢掌握了骑车的技巧，能遥遥摆摆走了一段路。我又练又跌，再练还是再跌。吃一堑，长一智，我不管腿上的伤有多疼，我还是不断练习。功夫不负有心人，我终于学会了骑车。 我的信心大增，又慢慢地骑，经过一段时间的练习，我彻底的掌握了骑车的技巧，学会了骑车，我有一种特别的成就感。 往事如烟，很多事已经记不清了，这件却深深地印在我的脑海里，它让我懂得了一个人做一件事并不难，难的是勇敢面对困难与挑战。
礼仪教育对孩子的成长是否有影响？小学生需要掌握的礼仪有哪些？
礼仪教育对孩子有哪些好处 促进幼儿独立性、自信心、尊重他人: 一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心里学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。
成长礼仪心愿卡怎么做四年级简单？
将卡纸横过来对折，建议用彩色的，好看。开口朝右，像书那样在封面上写好心意卡的标题或主题里面可以画点相关的插图，一定要写一些相关的小作文，老师最喜欢这样了，在运用美术字等手法美化一下，因为这一面是重点哦在最后一面单面上写一些结束语、宣传语，画几幅插图搞定了，别忘了在心意卡上写上你的姓名哦。
礼仪起源小学生？
礼仪是从小开始培养的，不是说小学生才开始培养，是要从能认知事物开始就需要培养一种礼仪意识。