早教有没有必要
早教其实就是让孩子有效的玩耍，让孩子在玩耍的过程中学到很多知识，开发孩子的脑力，动手能力，反应能力，审美能力，培养兴趣及习惯，这些是这个年龄段最科学的学习内容，不要把早教看成是培训，如果家长对早教的期望是把孩子培养成一个神童，或者是孩子出现问题了，自己管不了了，送早教机构去管教，那么可能会非常失望。早教越早，孩子的习惯、性格、能力等培养就越好。早教就是为孩子以后的学习和成长打基础的，有了一个优质的基础，才能更好的成长，家长们才能少操心。
但是要说到必要性，其实还不如说家庭经济能力能否负担的起，大家都知道现在培养一个孩子的费用是非常高的，早教是孩子教育的第一笔投入，因为没有投入过，会觉得比较贵，但随着孩子的成长，各种兴趣班，辅导班等的教育投入会源源不断，除了九年制义务教育，其他的课外学习都不便宜，而现实就是这样，现在的中国教育是核心，每一个家长都希望自己的孩子成龙成凤，对教育的投入也是不惜一些代价。而对待早教，很多家长都犹豫不决，因为早教不像课外兴趣班一样，有一个明显的成绩，所以会出现不信任、不理解等各种心理，所以就出现了很多问题：有没有必要早教？早教有什么用？早教这么贵值得吗？
大家都说没有对比就没有伤害，现在中国孩子都是比出来的，有些家长等到孩子读小学的时候就羡慕别人家孩子多么多么优秀，自己家孩子怎么没那么优秀，那有没有想过别人家孩子优秀的资本在哪里？统计显示，成绩好的孩子都是从小就有一个好的习惯，有一个良好的学习思路，而这个就是让一个孩子优秀的资本。
因此早教还是非常有必要的，当然早教不是绝对的进入早教机构，有能力的家长在家也能培养出一个优秀的孩子，早教机构只是针对于不会早教的家庭，更科学、专业、系统的对孩子进行培养，为孩子提供一个良好的成长环境，也为孩子融入群体生活进行提早适应，孩子并不是一个独立的个体，随着进入幼儿园会接触更多的人，能否快速融入群体，并展现自我也是非常重要的。进行过早教的孩子在进入幼儿园的时候就会非常适应，家长不必担心孩子适不适应幼儿园，会不会哭闹，会不会不吃饭等揪心的问题了。
早教对于孩子的重要性是什么？
早教是0至6岁宝宝教育的统称，当然越早越好。0至3岁是黄金时期，也是开发智力最好的时间段，3到6岁是早教完善时期。还是很有科学依据的。通常说的三岁定终身其实说的就是宝宝性格的形成基本是三岁以前的各种影响和接受的事物确定的。
早教是多方面，综合性的。包括很多方面的，象开发智力的音乐，教宝宝学汉字的视频，英语的动画视频，普通话的语音小故事，还有Flash的动画，这些等等，都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值，因为每个宝宝自身的特点是不一样的，所以产生的喜好，性格以及兴趣当然也都是不同的。 宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。
比较建议您可以先找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，大概的意思都是差不多的，所以综合一下比较好，因为每个孩子也都是不一样的，因人而异，家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。
早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。
如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。
首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。
第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。）
第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！