小学生周记格式？
小学生的周记是日记的一种形式，是指小学生把一周中发生的，最重要的，印象最深刻的，最有教育意义的那一件事写下来。所以小学生周记的格式和日记的格式有些相似。都应该包括日期，星期几，天气正文等。
小学生的周记怎么写？
小学生写周记。写作的过程能够让人分析问题，判断是非，提出自己的看法。能够有效锻炼孩子的思维，提高孩子的写作水平。一些有效的写作方法，还能够帮助孩子提高抗打击能力，有效降低孩子的挫折感。
小学生周记400字？
1：今天中午，我和妈妈，妹妹吃完了饭后，午休了一会儿。当我看见妈妈正准备晒衣服时，心想自己也学学怎么晒衣服。
我对妈妈说：“让我来晒吧。”妈妈笑着点了点头。我从洗衣机里取出衣服，放在一个桶子里，拿起十几个衣架，开始学晒衣服。
我原本想撑好一件，就拿出去晒一件，这时妈妈教我说：“你把衣服一件件的撑好，再拿出去晒。”于是我就拿起一件衣服，把衣架的两端伸进衣服的袖子里，叫妹妹先帮我拿着，然后照样子撑起另一件衣服，这样依次把十几件衣服都撑好了。带领妹妹走到门前的两棵大树下，这时我突然自作聪明起来，想分两次把衣服，挂到树中间的绳子上，再把衣服分隔开来，为的是省得麻烦。
结果在挂衣服时，却不小心掉下了两三件，只得又取下衣服，一件一件的挂上去，好不容易才大功告成。这时，只听见妹妹说：“哥哥晒的衣服不好，乱七八糟的……”我看了看别人晒的衣服，又看了看自己晒的衣服，发现别人晒的衣服，每件都撑的平平正整整。而自己撑的衣服，不是一边高，就是一边低。相比之下，难看极了，只得把所有的衣服重新整理好。经过这次晒衣服的经历，我想：做任何事情都要认真仔细，半点马虎不得，否则就达不到好的效果。
:2：今天是礼拜天，我正在看我最喜爱的电视剧《家有儿女》，妈妈却让我把衣服晒了，我心里想，好不容易才有一点休息时间，又碰上这么精彩的电视，却让我晒衣服，真不是时候！我就很不情愿地把三件衣服随便吊在晒衣杆上，然后又去看电视了，想节省点时间。妈妈走过来，看了看我晒的衣服，怒气冲冲地说：“你就是这样晒衣服的？”我一看妈妈生气了，也不敢分辩。妈妈厉声说：“重晒！”我灰溜溜地跑到阳台，刚把衣服拽下来，旁边晒干的内裤又掉下来了，我赶紧接住内裤，差点掉到我脸上，我感到非常狼狈。妈妈说：“你不能把晒衣杆摇下来吗？”我这才想起这是自动晾衣架，可我一手拿干衣服，一手拿湿衣服，没法摇晒衣杆呀？妈妈一点帮忙的意思也没有，她看着我说：“就这点事也做不好吗？”我顿时感到脸上一片热，目光急速搜寻着，恨不得地上有个缝能让我钻进去，这时我看到了床，我飞快地把干衣服放到床上，用腾出来的手摇下晒衣杆，把三件衣服认真地晒到衣架上，衣服终于晒好了，我长出了一口气。
我真后悔，要不是图省事，一分钟也晒好了，现在，反而浪费了时间，这真是欲速则不达啊！
小学生周记几个要点？
小学生要写好周记 ,应该从下面几个方面着手。
一、写观察日记。 观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记。 把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
三、写信息日记。 就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。
四、写气象日记。 就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。
五、写摘录日记。 把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。
六、写学习日记。 把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。
七、写活动日记。 记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。
八、写实验日记。 如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。
九、写思考日记. 也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。
小学生周记评语景物？
写的景物生动形象，具体可感，可以让人看出来人与植物间的点点滴滴看起来是风趣幽默，其他很棒呀！
家长周记怎么写小学生？
一周一次记录，记录孩子生活或者学习上的事情
周记写什么题目小学生？
妈妈夸我真孝顺 我经常想念她（他） 一个勤奋学习的人
我会帮助同学了 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 一个懂得关心同学（父母）的人
我会关心妈妈了 他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人
我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人
小学生怎么写周记技巧？
可以从下面几个方面着手。
一、写观察日记。 观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记。 把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
三、写信息日记。 就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。
四、写气象日记。 就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。
五、写摘录日记。 把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。
六、写学习日记。 把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。
七、写活动日记。 记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。
八、写实验日记。 如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。
九、写思考日记. 也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。
小学生怎样写周记？
小学生周记的主题通常是过去一周的生活经历,也可以是某一件特别的事情。
2.
按照时间顺序记录事情。小学生周记要按照时间顺序来记录,可以从周一到周日,或者从上午到下午,或者从某一件事情开始,再一件件记下来。
3.
写出自己的感想和体会。小学生周记可以写出自己对事情的感想和体会,比如说对某一件事情的高兴、担心、感动等。
4.
认真校对,注意语言表达。小学生周记要用语言生动形象地表达出来,并认真校对,保证文章的正确
小学生周记奶奶吃苹果？
周一奶奶选购一袋苹果没舍得吃。
周二奶奶挑了个小的吃，觉得味道可以
周三我把又红又大的一个苹果送给我奶奶吃，她却让我吃，自己吃小果。
周四，发现坏了的苹果，奶奶扔掉了不舍得，吃了一小块。
周五，奶奶觉得是温度高，放不住了，分享大家一块吃。
周六，奶奶煮着吃。
周曰奶奶告诉我吃完这袋苹果，再别买了，放不住，气温高。