中国近代新闻事业是如何产生的？
第一，内因。鸦片战争前后，社会形势动荡变化，人们对掌握社会信息的需求越来越强烈，中国当时资本主义的萌芽和发展，为报业的产生提供了物质条件，促使报业不断地涌现和发展。
第二，外因。鸦片战争前，西方传教士传教活动也是中国近代报业产生和发展的重要因素。西方殖民者为了方便对外进行文化扩张，便将报刊产业不断向外扩展，基督教传教士在中国的活动带动了中国近代民主报刊的诞生与发展，基督教义也成为报刊的主要内容。
为什么会产生中近代新闻事业？
经济：辛亥革命的成功，冲击了封建制度，是民族资产阶级一度受到鼓舞，各种实业团体纷纷出现，海外华侨也竞相投资国内近代企业。投资、扩大市场必须掌握最新的消息，新闻事业诞生并且发扬光大。
政治：第二次鸦片战争之后，西方诸多机构出于方便传教的目的，在中国建立报馆，发行报印贸通商情。但当时的报纸多为宗教性质的。并无太多新闻性质。直到19世纪末，中国官办、民办的报纸才逐渐多了起来。
文化：新文化运动是比较典型的例子了吧。1915年陈独秀在上海创办的《新青年》杂志（原名《青年杂志》）标志着新文化的兴起，也是知识分子进行运动的主要阵地。1917年，知识分子又通过新闻了解当时俄国10月社会主义革命的胜利，看到了“新世纪的曙光”，让人们更加认识到新闻的重要性。
教育的产生与发展？
一、教育学的产生
自人类社会产生以后，随着人们积累的经验和知识日益丰富，为了更好地传承这些经验，就产生了专门的教育机构和专门从事教育工作的人。而伴随着教育实践经验的不断积累和概括，教育思想和理论不断发展，就开始有了教育学的产生。
二、教育学的发展阶段
教育学自产生以来经历了一系列的发展历程：
1、萌发期
时间大致在我国的春秋战国时期和西方的古希腊城邦时期(公元十七世纪初叶)，人类开始了最早期的教育认识活动。
幼儿教育的产生和发展？
幼儿教育的产生和发展过程
1、形成
早教机构在九十年代末就开始慢慢的形成了，不断的发展，到早教机构已经有一定成熟了，早教机构能有助于孩子的成长。早教机构的通俗含义是为所有没有精力和时间引导教育孩子的家长提供上门式的一对一的专业服务机构。
2、萌芽期
改革开放初期，百废待兴，全国人民积极投入生产建设，国民经济水平蒸蒸日上。经济体制的改革，导致国人日益繁忙，尤其是一些一线城市，一些年轻的父母甚至都没有时间去照顾自己的孩子，于是，她（他）们或让亲人托带，或者找一个比较可靠的保姆代为照看孩子。
3、形成期
到了九十年代末，国民经济水平一翻再翻，各行各业的分工更加明确，同时国民需求普遍上涨，导致产品供不应求，再加上政府鼓励个人创业投资，在这种社会环境下，人们本就已经不够用的时间显得更加紧迫。
4、发展期
二十世纪末期直到如今，多家早教机构已经在全国各个大中型城市建立，在不断开拓服务空间的同时也在不断的总结经验，完善管理，使得其内部规模、外部资源再不断地扩大强化，并且开始学会结合一定的高科技手段来拓展自己的服务空间，例如利用传统的广告媒体和一些网络的营销手段等。
教育学产生和发展的影响？
教育的兴衰直接关乎着民族的振兴
学前教育产生发展的关系？
学前教育与儿童发展是一个复杂、动态的相互作用、相互制约的过程。从根本上讲，我们认为学前教育在儿童发展过程中起诱导作用，是儿童发展的必要条件。
1、环境（教育）促进胎儿的发展
2、环境（教育）促进新生儿的发展
3、环境和教育诱导学前儿童的发展
觉得有用点个赞吧
教育的产生发展及其本质？
先来说说教育是什么，通常来讲教育有广义和狭义两种概念。广义的教育泛指传播和学习人类各种知识、技能等的文明成果，是为了促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动，相比于动物，人类社会的教育更具社会性、目的性。而我们经常所说的是狭义的教育专指学校教育，即制度化教育。它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。
就后者侠义教育的产生，各文化有不同的发展，西方的教育的起源受到宗教组织的巨大影响，宗教为了培养神父，建立起学校体系。在欧洲，许多最初的大学都有天主教背景。在我国呢，可以说起源于科举制这一用来选拔官员的制度。后19世纪末，有何子渊、丘逢甲等先贤，勇于进取，废科举，创办雨南洞小学、同仁学校等小学等新式学校，为中国现代教育体系奠定了基础。
再来谈谈教育对于社会的关系，教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化，通过对个人的培养为国家的发展提供人才，来推进国家的政治、经济、社会全方位发展；其次教育的最基础功能是协调社会人才体系以及推动经济发展。现代社会重视教育主要是：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式，而这一切的一切都是在为社会发展提供基础。
最后教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅是传递文化，也在满足文化本身延续和更新的要求，而文化归根到底又是社会的本质基础。总的来说社会的健康发展离不开教育，教育又是为社会发展的持续发展提供基础。
名词解释：中国新闻事业发展史中梁启超首次提出的“耳目喉舌论”？
梁启超提出报纸是国家和国民的“耳目喉舌”，认为报纸是“去塞求通”、促进国家富强的重要工具。
他认为报纸可以上下通，内外通。
梁启超是在前人“去塞求通”思想的基础上，最早提出了报刊“耳目喉舌”的社会功能。
他在《论报馆有益于国事》一文中写道：“去塞求通，厥道非一，而报馆其导端也。
无耳目、无喉舌，是曰废疾。
……有助耳目喉舌之用而起天下废疾者，则报馆之谓也”。
在这里，梁启超的“耳目喉舌”说强调的是报纸在封建君王的统治下消除上下内外之隔的作用。
所谓“耳目”，是指报纸能帮助人们掌握国内外的消息，“喉舌”则是指报纸能让上情下达，下情上达。
教育学产生和发展顺口溜？
教育学从相当早的时候开始，历经了漫长的发展过程，到现在已经成为一个相对完善的学科体系。其起源可以追溯到古希腊，但是真正的发展要到19世纪以后。教育学的产生和发展可以用以下顺口溜来表达：
nn古希腊开端，教育概念产生；
nn中世纪教会主导，教育目的唯一；
nn文艺复兴时期，教育自由开端；
nn启蒙运动兴起，教育目的多元化；
nn19世纪以后，教育学成立；
nn20世纪，教育科技繁荣发展。
学前教育学的产生和发展？
学前教育产生于人类教育活动的初始阶段，在原始社会是通过生活和劳动中接受教育。随着社会经济的发展，学前教育逐渐形成。从福禄贝尔开始，学前教育理论才从普通教育学中分化出来，形成一门独立的学科。目前，世界发达国家的学前教育注重整体发展，学前教育机构的办学形式日益多样化和灵活化。
因此，学前教育的产生和发展与社会的发展紧密相关，要注重孩子的身心发展和树立正确的保教理念。