课堂上如何激发学生的好奇心？
立足孩子的角度，揭示知识的规律，保护孩子的好奇心
故事法
孩子最喜欢听故事了，如果用一个故事的方式导入到课堂学习，多半的孩子对学习的兴趣会增加，也会增强孩子的好奇心。
例如，数学课上，老师用一个数学故事开课，学生对那一节课的数学知识要点肯定会牢记，更重要的是会激发孩子对数学的探索之心，尤其是一些数学难题的解决故事。再如物理课上的计算皇冠的体积，从洗澡得到的启示，等等。这些故事在一些学科报纸上比较多，完全可以收集起来，作业自己教育教学设计的素材。
结果法
不是从起因开始，而是从结果开始，让孩子们看到知识规律的神奇，这对激发孩子学习的好奇心会起到很好的作用。
例如，乘法的学习，让学生用加法计算，与老师的乘法计算，进行对比，发现老师的方法快多了，那自然会提升孩子学习的好奇心。很多新旧知识的对比引申出，都可以采用对比的形式，让孩子的好奇心在学习中发挥很好的作用。
尤其是一些计算有规律的题，老师能够很快地把得数写出来，学生就会感觉到神奇，就想探索处究竟，口心算就有这样的神奇效果。
提问法
课堂的学习中，一个必不可少的项目就是学生提问，学生提问的作用可不能小看，他对保持孩子的好奇心，提升孩子的学习思维，提升孩子的学习力都有着重要的作用。因此，课堂上一定要留足时间给学生提问，在提问中激发学生的学习好奇心。
例如我们语文课中，经常会说：你看到这个题目，你想问点什么？或者说：预习了本篇课文，你想知道一些什么？
让孩子拥有一颗提问心，就是对学生好奇心最好的保护。
总之，孩子对一个事物有好奇心，这将是促进孩子高质量学习的重要因素，不仅仅是激发，而是从保护开始，因为我们的孩子天生就有好奇心“这是什么？”“为什么？”“后来怎么样了？”我们顺应孩子的这份特性，孩子的好奇心会得以激发的。
如何激发孩子的好奇心？
问题有些问题，建议修改。 应该是如何释放、鼓励孩子的好奇心，因为好奇心是天生就有的，我不相信存在没有好奇心的孩子。 所以，面对孩子的问题，家长要保持开放式的回答，也可以陪孩子一起去探索答案，不要以为你好、过来人，这种理由去强制规定孩子的行为和习惯。 遇到孩子不好的习惯，不要直接说不要、不行，要先问问他是为啥要这样，然后好好聊。 两个字：沟通。
如何激发学生的斗志？
激发学生斗志的方法：第一 让学生对自己有期望每一个学生都具有其独特的优势与才华，但学生能不能将这些才华表现出来，就要取决于老师能不能像对待天才一样爱他、期望他、教育他。也就是
如何激发学生兴趣？
创设教学情境，活跃课堂气氛。
1.讲究授课艺术,课堂有新意。
2.教师要关注学生个体差异，让每个学生得到全面发展。
3.营造以学生为主体的严谨活泼的课堂氛围。
怎样激发孩子好奇心？
1. 鼓励他们提出问题：当孩子有疑问时，耐心地回答他们，并鼓励他们继续提出问题。
2. 给他们探索的机会：允许孩子自己探索和实验，帮助他们发掘他们的兴趣。
3. 提供各种经验：为孩子提供不同的生活经验，如旅游、阅读、观赏电影等。
4. 培养他们的兴趣：帮助孩子找到他们感兴趣的事物，并鼓励他们深入学习。
5. 帮他们寻找答案：当孩子有疑问时，帮助他们寻找答案，并鼓励他们独立思考。
6. 关注他们的兴趣：了解孩子感兴趣的领域，并鼓励他们进一步学习和了解。
如何激发学生的音乐兴趣？
兴趣是学生学习音乐的基本动力，让学生带着浓郁的兴趣走进课堂，时时保持一种对音乐学习的积极心态和愉悦体验。这就要求每个音乐老师能够运用各种技能、采取各种灵活的教学方法使音乐课堂生动有趣，真正成为学生的精神乐园。我认为可以从以下几个方面入手：一、音乐教师的范唱在音乐教学中是一个不可忽视的重要因素，它能充分激发学生对唱歌学习的积极性，增进师生间的感情交流，和学生取得情感上的共鸣。所以，在每节唱歌课前，我都会仔细倾听录音，理解歌词的内容、风格，感受作品的速度、力度以及所表达的情感，以便更好地完成范唱这一环节，达到启发学生学习唱歌兴趣的目的。
如何激发学生的学习动机？
学习动机因人而异，伟大到周总理为中华崛起而读书，也会平凡到不想受苦而读书，这个动机一旦激发起来就能调动学习者的极大积极性，创造出好的成绩，但是如何激发是问题。
一，激发对象的研究。做一件事首先要搞清楚做事的对象，该学生是什么性格，他大概的喜欢什么科目，有没什么课外爱好，这些学生的信息得知后就可以设身处地的考虑学生的情况，与此同时，学生也才会明白老师是真实的想改变自己，教学工作也事半功倍。
二，动机的灌输。传统教学都是填鸭式教学，别管什么，先教一通再说，强制，重复，是特点。但是动机的激发，动机的灌输需要技巧，要因人而异，不能一概而论。假如学生喜欢玩手机游戏不想学习，就教他游戏也是通过学习数学等知识后才做出来的，你既然喜欢游戏，有没有自己的思路，想不想自己做游戏，大部分学生都会回答肯定，因此也就激发了动机。
总结，与学生打交道累需要做的很多，但是也很有成就，耐心细心不可少，有这两样再做学生工作就好做多了。
公益小学如何激发学生？
首先，一定要增强孩子的自信心。如果缺乏自信心在处理事情的时候都不能发挥最大的优势，导致许多潜能都没有被激发。因此，家长要多一些鼓励孩子，多为孩子鼓掌，但是要把握好程度，这样孩子的信心就慢慢能提高，进而转化为能力。
第二，要鼓励孩子多和其他人交流。因为孩子在成长年龄交流的欲望是很强的，家长可以抓住这个机会，培养孩子的交流讲话能力。多和孩子进行有效的交流，不要前言不搭后语。对孩子多一些耐心，培养孩子讲话的艺术性，这样才能有效的激发孩子的潜能。
第三，家长要注意观察孩子平时的表现，看看孩子对什么事情比较感兴趣。根据孩子的喜好明确潜能开发的方向，明确了之后就不要随便改变，努力帮助孩子实现目标。开发孩子的潜能是一个比较长期的过程，家长不要太急，耐心等待与配合就好了。
如何激发学生学习动机？
如何对学生的学习动机进行培养和激发呢？
一、加强学习目的教育，启发学生学习的自觉性
学习目的的教育，是学校教育的一项经常性的教育，它与学校的思想政治教育、学生的人生观、世界观的形成与培养是紧紧联系在一起的。具体的学习动机的教育应通过各学科的教学来实施。教育实践表明，学生对某些学科缺乏学习的积极性，常常是由于对学习这门学科的重要意义缺乏认识。因此教师在教学时应该让学生认识到学习的重要性以及它的目的、任务、要求，认识在以后的应用中的价值和作用。这样随着学习的深入，认识的深入，学生对学习就越有兴趣，他们学习的积极性和自觉性就越高。
二、提供成功机会，增强学生学习的自信心
让学生在学习过程中不断得到某些成功的体验，已经成为当今教育激发学习动机的最重要的手段之一。苏贝尔曾指出，学习与动机之间的关系是典型的相辅相成的关系。因此教师在讲授知识的同时，应该让学生获得成功的体验。学生一旦尝到成功带来的喜悦，学习动机就能获得强化，又有助于使学生产生自信心，增强学生的自我效能感。
运用这种方法时，首先要考虑到学生的不同实际情况，设立不同的学习目标和要求，其次要控制教学的进度和难度，使学生的某些具体学习得到不断实现，尤其是尽可能创造条件，使学生有机会走出课堂、走向社会，将学到的知识应用于社会实践，在为社会服务的过程中获得成功的体验。
三、利用学习结果的反馈作用，强化学习动机
学习结果的反馈，就是将学生学习的结果及时提供给学生，使学生了解自己的学习情况，包括运用所学的知识解决问题的成绩、作业的正误、考试成绩的优劣等。当学生了解了自己的学习结果，可以强化正确的学习动机，克服不正确的学习动机，从而促进学生进一步努力学习。这正是因为学生得知自己的学习结果后，一方面看到了自己的进步，享受到成功的喜悦，求知欲得到满足，从而使学习的态度和手段得到及时的强化，产生进一步学好的欲望和愿望；另一方面有能看到自己的缺点和不足，增强和克服缺点和不足的信心与决心。
四、适当的开展竞赛活动
竞赛是激发学生学习积极性和争取优良成绩的一种有效手段。学习竞赛有很多形式，如个人之间竞赛，对照过去与现在的自我竞赛，团队之间的竞赛等。不同的竞赛形式对学生的学习动机都有激励作用。因为在竞赛过程中，学生的好奇心和成就动机会更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力会大大增强。所以很多学生在竞赛的情况下，学习的效率会有很大的提高。当然，有利就会有弊。过多的竞赛会失去激励作用，会造成过于紧张的气氛，加重学生的心理负担，有损学生的身心健康；况且竞赛获得成功的毕竟是少数人的胜利，胜利后会受到关注、表扬，体会到成功的喜悦，而没有获得成功的少数学生就被忽视，也许会失去学习的兴趣和信心。所以，只有适当开展竞赛活动，竞赛时最好按照能力分组进行，这样会使更多的学生都有获得成功、有受奖的机会，这样才对多数的学生起到激励作用。另外应多指导学生进行自我竞赛，使他们能从自己的进步中体验成功的喜悦，增进学习的积极性。
五、创设问题情景，激发学生学习兴趣和求知欲
教育教学过程中创设问题情景，提出一定难度的问题，使学生既感到熟悉又感到不能单纯利用自己已有的知识去解决，这时就激发学生思维的积极性和求知的欲望，使学生进入“心求通而未通，口欲言而未能”的境界。“不愤不启，不悱不发”就是对这种境界的完美描述。在学习中遇到问题，当学生正在头脑里积极思考，但是不能达到想通的心理状态；或是对这一问题有了新的领会，但是不能准确的表达出来，正在积极地使语言或是思路条理化、清晰化的时候，这时教师对学生进行启发、诱导，就能提高学生学习的积极性，激发起学生求知的需要。例如在教学《怀素写字》这个故事时，问：学完了这篇课文后你懂得了一个什么道理？对与低年级的学生来说准确说出出课文的道理是一件非常不容易的事情。于是我在黑板上写了一个“板”字，问“你想怎样才能写好这个字？”引导学生说出怀素写字的方法。“先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一笔照着写。”接着，我问“如果你每天坚持这样写，你的字会怎样？”通过这些问题的回答，很快，由此及彼理解并掌握这一课所说的道理，只有认真写字，坚持不懈，写字就会有进步。这时我引导学生，你能把字写好吗？（想）那么就要像怀素一样认真写字，我相信你们也能写出一手好字来。以此来激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。
如何培养学生的好奇心？
经过多方面综合考察，教育本质激发孩子好奇心培养学生好奇心，使其终生保持好奇心。纵观人类文明史，凡有大成者都有着强烈的的好奇心。要培养孩子好奇心，首先给孩子多动手多做实验的机会，教师要改变观念问题，精心设计问题，给孩子充分思考讨论时间。