当前位置:首页 > 儿童教育 > 正文

红色书籍推荐书目? 脑科学书籍推荐书目?

红色书籍推荐书目?

《红色足迹》共分八章,书中以大量翔实的资料和珍贵的历史照片详细地记录了中国共产党所走过的道路。本书内容丰富,图文并茂,文笔流畅,融资料性及可读性于一体,是一册极佳的党史教材。

本书讲述的红色“足迹”,本来是中国革命的行动中枢,是惊心动魄的历史现场。仿佛鲁迅说的“世间本无路”的“路”,又如毛泽东说的世界上“只要有了人”的“人”。经过数十年的浴血奋战,开拓出来的人间新路。如今,随着岁月的脚步,它已凝聚成共产党人艰苦创业的历史丰碑。昔日的流血牺牲,艰苦卓绝,已成今日面向未来的光荣遗产。

脑科学书籍推荐书目?

1、《大脑的奥秘》——作者:中科院神经所的一线科研人员

推荐理由:探索人脑的奥秘,是理解自然的最终疆域;认识自我的本质,从学习神经科学开始。

人脑是智力演化的伟大奇迹,是演化和选择历史留下的宏篇巨制;探索脑的工作原理,是揭示脑疾病发病机制和发展类脑智能的必由之路。

2、《脑机穿越》

《脑机穿越》讲述了“人机融合”的未来,即“脑机接口时代”的到来!在未来科技的驱动下,科幻大片的场景已逐渐走入现实。人类通过思维控制人造工具,如今听起来无法想象的事情,在未来会成为常态。从海洋深处到超新星禁区,甚至到我们体内细胞间的微小裂缝,人类的触及范围将追上我们探索未知领域的野心。

3、《意识探秘——意识探秘:意识的神经生物学研究》

探讨了动物和人主观心智的生物学基础,探讨并提出了一种意识研究的框架——用实验方法找出表达意识的神经相关集合。全书以视知觉研究力切人点,结合注意、记忆、自动行为、失认症和“裂脑人”等病理现象的研究,总结了意识研究的科学基础,概括指出了我们知识的不足之处和今后研究的方向

初中读的书籍推荐书目?

七年级推荐书目《朝花夕拾》《骆驼祥子》《西游记》《海底两万里》

八年级推荐书目《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》

九年级推荐书目《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》

小学国学书籍推荐书目?

以下是一些小学国学书籍推荐:

1.《弟子规》:这是一本传统儒家经典教材,适合小学生级别的阅读。这本书可以教会孩子们做人的道德修养,对其成长起到很好的辅导作用。

2.《三字经》:这是一本成语教材,可以帮助孩子们学习中华成语和汉字。这本书是中国传统教育的经典之一。

3.《幼学琼林》: 这是一本以古诗词为内容的读物,对学生学习汉语和认识文化有很大的帮助,并且可以帮助他们读懂古文和诗歌。

4.《百家姓》:这是一份家谱,从中国的汉族人姓氏开始,上至唐代,下至明清,列举了中国很多姓氏的由来和源头,对于孩子们了解中国传统文化的历史和背景非常有帮助。

5.《古文观止》:这是一本古文选读,以中国古代文学名篇为主,可以扩展孩子们的文化视野和阅读范围。

这里列举了一些比较经典、适合小学生阅读的国学书籍,如果您有其他的需要或者问题,也可以再告诉我。

儿童心理学书籍推荐?

1.儿童发展心理学

  作者:Denise Boyd

  出版:电子工业出版社 2016-3

  本书系统权威地讲解了儿童的发展。从生命之初的产前发育,一直到孩子的身体发育、知觉发育、认知发展、语言发展、社会性发展、自我认知、性别角色、社会关系、儿童与家庭系统、家庭之外文化对儿童发展的影响,等等领域给予读者最详实权威的资讯。想要了解孩子各方面发展的是否正常,如何引导养育,才能给孩子最好的发育指导,本书都有详述和权威指导。

2.学前儿童心理学

  作者:李甦,李焱

  出版:高等教育出版社2013-4

  《学前儿童心理学》是“实践取向型学前教育专业规划教材”之一,依据《教师教育课程标准(试行)》、《幼儿园教师专业标准(试行)》编写。《学前儿童心理学》适合高等院校学前教育专业本、专科学生使用,也适用于远程教育学员和各级、各类幼儿教师培训

儿童文学书籍推荐书目?

1、《安徒生童话全集》(三册) (丹麦) 安徒生著, 叶君健译, 清华大学出版社 1999 年 11 月第一版。

2、《格林童话全集》 (德国) 格林兄弟著, 魏以新译, 人民文学出版社。

3、《长袜子皮皮》 (瑞典) 林格伦著, 李之义译, 中国少年儿童出版社 1999 年 3 月第一版。

4、《小飞人卡尔松》 (瑞典) 林格伦著, 李之义译, 中国少年儿童出版社 1999 年 3 月第一版。

5、《米欧, 我的米欧》 (瑞典) 林格伦著, 李之义译, 中国少年儿童出版社 1999 年 3 月第一版。

6、《狮心兄弟》

服装书籍大全推荐?

在开始自学服装设计之前,推荐看两本书《平面构成》《立体构成》。看完之后找大量图片来分析构成。不要觉得这是无用功,养成良好的审美对于今后的设计会有很大帮助。

1.《服装画技法》

首先建议看《服装画技法》了解人体结构以及最重要的学会画款式图。

2《服装材料学》

作为设计师知识模块最重要的环节,需要大量的实践经验累积,了解面料的能与不能。

3《服装设计概论》

立足于服装设计基础知识,配合行业发展和服装设计教育改革的需要,向创造性思维、行业实践等领域拓展。内容涵盖了服装设计、服装设计师、服装设计教育、服装分类方法、造型原理与应用、形式原理与应用、设计理念与应用、设计方法与应用、服装产品等,以帮助学生提高对服装设计全面、系统、深入的认识。

4《时装设计元素:面料与设计》

该书几乎涵盖了所有你想知道的关于服装面料的知识。首先对服装面料史做了简单的介绍,然后描述了织物的设计过程及织物的外观整理,并介绍了色彩和流行趋势对织物和服装的导向作用。最后对织物在时装设计中的运用提出了实用信息。加入了案例研究和对设计师的采访,意在探讨设计师在实际工作中对面料的应用问题,给读者以更清晰、更有实践性的指导。特别适合于那些有意将服装设计和面料设计充分结合的时装设计师和读者。

5《服装设计色彩搭配手册》

该书精选了100幅美术大师的经典画作,以图解的方式,分析大师在画作中色彩运用的精妙之处。实例应用部分通过选取名画中的经典配色,进而延伸到服装设计的案例中,让服装的不同材质、花纹图案、款式版型等能够很好地和谐搭配。《服装设计色彩搭配手册》为读者呈上200种色彩搭配方案,200套服装配色设计案例,将艺术普及化,创意生活化,希望能给为自己服装风格烦恼的读者和服装设计师带来一些灵感。

6《世界顶级时尚大师作品典藏》

英国时装设计师维维安维斯特伍德(Vivienne Westwood)是国际时尚界的一个标志,被称为时装界的“朋克之母”。从创作早年的朋克时装到成立自己的工作室,维斯特伍德的事业成功地跨越了三十多个年头。本书首次完全展示了维斯特伍德作为一位顶级时装设计师的精彩作品,对于时装设计专业人士以及时装模特,都是一本不错的参考书。

7《服装和时装简史》

每一个领域都会有一本“简史”,每个新入学的本科生基本也都是要学习“简史”类的课程。《服装和时尚简史》主要以欧洲时尚史为主,条理清晰、简单易懂,作为时尚领域的入门书籍是很有价值的。

8《时尚受害者:过去和现在着装的危险》

这本书很有意思!推荐!推荐!推荐!

服装本应该是避体、保护或让人感到舒适的设计,但这本书中却描写了服饰中的“致命元素”。 比如,在看似无害的衣服中发现一些帽子里面有水银,另外还有充满了砒霜的连衣裙。在书的第三章,提到了维多利亚时期风靡一时的绿裙子,这种绿颜色的染料中含有砒霜。即使因为中毒而死去很多人,被“美丽”冲昏头的人们仍然疯狂的热爱着这种带有“毒素”的裙子。你能想到现在的流行色,在过去却是“死亡色”么?

9《关于山本耀司的一切》

本书呈现了山本耀司四十年设计生涯的轨迹,精选了不同时期对山本耀司的深度访谈,其中不仅涉及其对服装和设计的激进思考也包括对时尚和社会潮流的深刻洞见。

10《轮回的艺术》

从标题和目录就能看出,这是一本向复古潮流致敬的书。这本书介绍了 Vintage、各个时期的时尚潮流以及向大师致敬。对 Vintage感兴趣的同学们一定要看~

中成药大全书籍推荐?

中药学权威书籍:《中华人民共和国药典》、《中药大辞典》、《中华药海》、《中国药材学》、《常用中药成分与药理手册》、《中华本草》

中国关于中药药对书籍:《中医临床常用药对手册》(王立群,学苑出版社)、《中药药对190种》(沈敏南,上海中医药大学出版社)、《中药药对大全》(胥庆华,中国中医药出版社)、《施今墨对药》(吕景山,人民军医出版社)。

中国中药化学成分书籍:《植物活性成分辞典》(共三册,中国医药科技出版社,主编:陈蕙芳,副主编:马永华,卞学玮。

儿童心理学书籍推荐十佳?

一、基础知识

1、《普通心理学》,彭聃龄主编,北京师范大学出版社

2、《社会心理学》,侯玉波编著,北京大学出版社

3、《人格心理学》,王伟主编,人民卫生出版社

(以上是基础理论,不论是学心理学哪个分支都要了解)

二、教育相关

4、《教育心理学》(第四版),皮连生主编,上海教育出版社

5、《心理与教育研究方法》,董奇著,北京师范大学出版社

6、《心理与教育测量》(第三版),戴海崎、张锋、陈雪枫主编,暨南大学出版社

7、《现代心理与教育统计学》,张厚粲、徐建平著,北京师范大学出版社

6-12岁儿童心理学书籍推荐?

以下几本心理学书籍比较适合6-12岁儿童阅读:

1.《大脑爱学习》,用学习中出现的各种现象和问题出发,为孩子详细介绍了大脑中的神经元,以及他们是如何工作的,让孩子更加了解大脑的工作流程,让孩子们更好地认识和发现问题。

2.《情绪来帮忙》,用拟人化的叙述方式,为孩子呈现他们心中的悲伤、愤怒、快累和恐惧等抽象的心理活动和内心矛盾,更容易让孩子理解。

3.《认识我自己》,通过对当前小学生最常见的学习问题、情绪管理、自我认知、社交问题四个方面的描述,采取“直面问题——产生共鸣——转换视角——提供方法”这四个步骤,来帮助孩子解决学习、生活、成长过程中遇到的各种烦恼,从而帮助孩子认识自我、接纳自我,并实现自我成长。