母亲为我日夜辛勤操劳的诗句？
游子吟
《唐》孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《母别子》唐.白居易
母别子，子别母，白日无光哭声苦。关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李树，花落随风子在枝。新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
但愿将军重立功，更有新人胜于汝。
《慈母爱》元.杨维桢
慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。
龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。
膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。
夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。
百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？
於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。
为我鼓掌的人作文600？
让他人为我鼓掌，是勇气，是执著，是我存在的证明，是我对自己心灵的允诺。
我为人鼓掌或人为我鼓掌实质上便只是一个人选择的一种生活方式，若为人鼓掌是值得称道的，那敢于让他人为我鼓掌的勇气不更令人赞赏吗？
“人生如路，须从荒芜中走出繁华的风景来。”而我们的荒芜指的是什么？不是疾病，不是苦难，而是一份甘于平庸，不思进取之心，若我们没有冲破荒芜的勇气，没有让世人为我鼓掌的魄力，又哪来繁华的风景呢？
人说青春就是华丽的奔跑，跌倒后站起来，再跑。这何尝不是我们青少年该有的激情和勇气呢？面对如今社会中越来越多的报考公务员的现象，我感触颇多，诚然，这是他们所乐意接受的一种方式，但其中所表现出的一种当今中国年轻人的生活态度，我却不敢苟同，他们甘于为人鼓掌，在稳定的工作岗位上，忙忙碌碌，却不知自己为了什么，有人称之为“羊性”，不是说“羊性”不好，只是若无点“狼性”，那我们的青春与一潭死水有何差别。
“狼性”在此处实在是值得人敬佩的。一匹狼，天生便是要让他们为自己鼓掌的！
毕淑敏曾说：“我不相信手掌的纹路但我相信手指加上手掌的力量。”这句话是一种方式，一种奋斗、进取的方式，也是每一个人都该懂得取得他们鼓掌的方式。我们向前奔跑，却不可直冲乱撞。我们低头拉车，也要抬头看路。我们有勇气作支撑，也要有智慧作工具，否则，得来的便不是掌声，而是嘲笑声。
著名的电台主持人梁继章在一封家书中对自己的儿子写道：“人，可以白手起家，但不可以手无寸铁。”高中三年，或之前的九年，都是我们在打造我们自己的“铁”，假若我们仅仅是在生命的这么多日子中打造武器、工具，却不令其发挥功效，哪不太可惜了吗？
我要让他人为我鼓掌，这过程漫长、艰辛，但工具在，勇气在，明灯在，一切就绪，我将开步走，我和一样有点小“狼性”的人们，我们一起向前，让掌声雷动，让生命不凡。
我的人生规划小学生作文？
我的人生规划
三岁时，我正在客厅里“大闹天宫”！忽然，听到电视里传出清灵灵的水声。我不由自主地转过头来，电视里闪烁变幻的舞台中一只“孔雀”在溪边正梳理着自我的羽毛。
这位舞者优美的舞姿让我着迷！我兴奋地抓住妈妈的衣角撒娇的说“妈妈！妈妈！我也要学！”。妈妈摸着我胖嘟嘟的脸蛋说“行！行！正好也帮你减减肥！”我的人生规划第一步就在这不期然中开始了！
没想到刚开始就让我吃尽了苦头！压腿就是舞蹈的基本功之一。大家做的千姿百态。我腿刚下到一半，就觉得大腿上的肌肉被死命的拉扯着，再也不想动一下了，可又不敢收回来。教师发现我那“八”字形腿，跑过来毫不客气地“帮”我用力的下压。我疼的张大了嘴，紧紧盯着教师的手，真想一下把她的手推开。我咬紧牙关坚持着，教师看我的腿些松动，之后又往下压，再坚持着……似乎过了一个漫长的世纪，教师最终走开了。我赶紧趁机把腿打了一个弯，放松的一点的腿好像不是我的了，比刚才还要难受。两个月以后，我已经能做漂亮的“一”字形了。
接下来的练习虽然很苦，可是我是一株在劲风中成长的小草。高踢腿、控腰、俯卧抱腿……
六个月以后，我已经熟练地掌握了基本功。心想，最终能够像杨丽萍教师那样自由的舞蹈了！但教师告诉我说“这还不够，仅仅只是个起步而已！”
转眼之间，舞蹈已经陪伴了我七年了。我对我的人生规划就是成为一名优秀的舞蹈教师，因为我热爱舞蹈，我想把我的所学交给热爱它的人！
此刻我已经是学校舞蹈队的主力队员了，每周都按时参加训练。我们已经编排了很多舞蹈，教师不厌其烦地扣动作，设计队形。我们还受邀走出校门去参加过各种舞蹈表演！
此刻杨丽萍教师的舞姿仍然让我着迷！将来我准备报考舞蹈专业，学习专业知识。毕业之后我将真正成为一名合格的舞蹈教师，一生跟舞蹈相伴、相随！
为我点灯的人的作文800字？
为我点灯的人 春 蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记 人世间有千千万万种人，古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂千古、、、、、、 有这样一种职业，既没有优越的收人，也不是很清闲，有的人却心甘情愿的揽上它，它就是——人民教师。在汶川地震中，有太多平凡的教师的影像撼动我们的心灵，他们用生命诠释了什么叫做责任，什么叫做人民教师。当地震来临的时候，也许他们也曾想到自己的亲人正被埋在废墟下，面对危险，却依旧永无休止不知疲倦的转移学生、、、、、、他们不是不知道砸向身体的钢筋水泥会夺取生命，自己将永远无法于家人相见，却毅然选择将生的机会留给学生、、、、、、 我们身边的老师或许没有做过这样惊天动地的壮举，却也在用平凡的行动来恪守教师的职责。我们可曾记得，课堂上，老师在我们开小差时，对我们“严苛”的训斥，我们不理解“师生”二字的含义，却只是想到他的批评使自己难堪，由此产生恨意，而对他讲的做人的道理更是不屑一顾，仿佛把和老师作对、顶撞当作一种能耐和勇气。现在想想，自己的想法，犯的错误是多么可笑，又是多么的幼稚。当我们即将走上歧途，老师是怎样让我们悬崖勒马，那“严苛”的话语在当时听起来是如何的刺耳，惹人讨厌。在事后想起，却也不能否认那确是真理。老师，虽然多数时候，我们你过于“严苛”的行为和言语很不谅解，而你依然不悔的，在我人生黑暗的时候，为我点上一盏灯。感谢你的无私奉献，照亮我人生的黑暗角落！你是为我挡风的人作文800字？
父母的爱是无私的、伟大的。
有人说，母亲是冬日里的一杯暖茶，有人说母亲是一盏明灯，照亮我前进的路；有人说，母亲是山，使我看得更远，站得更高；可我却说，母亲是一把漂亮的雨伞，为我遮风挡雨。那天，天空阴雨密布，像一位皱着眉头的老人。我看着外面的“鬼”天气，心里想到：这个天气真糟糕，非要现在下雨，可我怎么去上画画课呀！我干脆不去了。“菁菁”母亲的叫声打断了我的思绪，我茫然的看着母亲，小声说：“妈妈！我不去上……课……了……”我支支吾吾，不敢大声说。“不行！”母亲瞪着我，大声说着，我不敢直视那双眼睛——那是一双不容置疑的眼睛，是一双严厉的眼睛。雨越下越大，像断了线的珠子一样，不停地往下掉。我和母亲走在去车站的路上，我不时地看着雨天，心中埋怨母亲：妈妈！为什么在这样的天气还要我上课呀！少上一堂课也没什么！ 坐在冷清的公交车上，我不由自主的打了个冷颤，想起母亲的严厉，认为母亲是世界上最狠心的母亲了！当汽车到了五山站，雨还在继续下，我疾步靠近母亲，希望那小小的雨伞能多遮我一些，妈妈仿佛看透了我的心思，轻轻把雨伞向我这边倾斜，我却没有留意到，只是默默地走着。终于来到画画班门口，在不经意间，我惊奇的发现妈妈的半边衣服已经淋湿了，“妈妈！您的衣服怎么湿了？”母亲笑了笑：“没事，雨太大了。”“您冷吗？”妈妈轻轻地摇摇头，“快上去吧！别迟到了！” 这是一堂精彩的课，我学会画立体汽车，假如我没有来上课，那一定很可惜。母亲硬下心的坚持是为了让我多学些知识，不落下每一堂课，母亲为了我不让雨淋湿，自己却把衣服淋湿了。妈妈您辛苦了！ 当我在漆黑的夜晚迷失方向的时候，您照亮我前进的路；当我生病的时候，您细心地照顾我；当我做错事的时候，您责备的目光是最好的爱。母亲，在阳光明媚的春天，我愿化作一只可爱的小鸟，陪伴您度过春天；在炎炎夏日，我愿化作一缕微风，为您拂去头上的汗珠；在硕果累累的秋天，我愿化作一个甘甜的果实，让您享受美味的水果！
感谢那个为我提灯的人作文1000字？
您，是辛勤的园丁，一心想着怎样培育出美丽的花朶；您，是到死丝方尽的春蚕，把青春奉献给我们，教育我们如何成为国家栋梁；您，是蜡烛，燃烧着自己却给我们照亮了美好的前程夜，终于降临，月亮缓缓升起，照亮了昏暗的大地。
每当我走过您的窗前，您的那盏台灯总是发出微弱的光芒，可它总能带给你无限的光芒。
可你却察觉不到——您疼爱的学生已经站在您的后面。
我只好在那默默地望着你皎洁的月亮显得愈来愈光亮，而那盏台灯却闪烁着无限的光芒。
当我踏进文学的大门时，脑袋里就像一张“白纸”。
在您的课堂里，总是看不见我的小手，不是我不会回答，而是我害怕，没有勇气。
您那看鼓励别人的目光，让我充满了信心，您叫我回答问题，我挺直腰身，胸有成竹地回答问题。
当您那眼睛里闪烁着灯一样明亮的光芒，同学们投来敬佩的目光时，一股信心的力量在我身上潜滋暗长着如果知识是山峰，那么，老师就是引路的路标；如果知识是海洋，那么，老师就是领航的灯塔老师，您不是歌唱家，却时时吸引着我们的耳朵；老师，您不是演员，可您的
感谢那个为我掌灯的人作文600字左右？
人生的路很长，迷茫与光明总是相伴随。迷茫时的我们如同在土壤下的小草，是光明唤醒了我们，以至于我们凭坚韧的毅力破土而出……
光明唤醒了我们，而更要感谢那个提灯的人，是他为我们拨开了云雾!
在人生的旅程中，学习占据了我们大部分的时间，但在那段时光中并不是一帆风顺，所以我要感谢那个为我提灯的人!
保尔·柯察金——一个十分坚强的人，我在《钢铁是怎样炼成的》中认识了他。从此他为我拨开了一层又一层云雾。
记得在刚步入小学时，我还什么都不懂，甚至连写字都不会，整天还只是像在幼儿园的时候整天想玩，遭到了老师和家长的斥责。这时候妈妈给我讲了一个人物——保尔·柯察金，我意识到他被命运所捉弄但仍努力学习。而我这样一个健康无恙的人，又为何不多花些时间在学习上?我幡然觉悟，之后把心思都放在了学习上。
有好几次在考场上，我遇到了“劲敌”，几乎还未拼搏就已经要放弃了。但我突然想起了保尔·柯察金，便坚信只要有坚强的毅力，就一定能够解决的。
之后的学习中，但凡遇到了“怪物”，只要想到保尔·柯察金坚强的毅力，我总能斩妖除魔。是他带给了我光明，我感谢那个为我提灯的人!
而现在我步入了初中，我开始了不一样的学习。而保尔·柯察金也没少为我拨开云雾。对这比小学整整多了一倍的学习量，我看看这题头发麻，看看那题又不想做，最后啥不做成。还有一篇作文，我丝毫没有头绪，写两个字就停停顿顿的，这时我想起了保尔·柯察金被命运所作弄，各种病痛于一身，但他仍完成了不朽的著作。我真是自愧不如，于是我重新回到题海中，认真思考。保尔·柯察金就是那个为我提灯的人!我真挚地感谢他!
在小学时，他让我跨过了重重障碍，，相信在今后的日子，他仍会为我拨开云雾，使我重见光明!感谢那个为我提灯的人!
感谢那个为我提灯的人作文600字，急用，谢谢？
题目：感谢那个为我提灯的人
冬日的夜总是来得格外早，是怎的，这么黑，很无助吧，很害怕吧——她出现了，提着一盏灯，向我走来，而我面前的路，被她照亮了。
黑板上一个个式子，是她手把手教我写出来的，而心中千千万的感激，又怎么能一次说完?
上个学期的期中考试，我犯了错，面对着极差的数学成绩，我简直羞愧得无地自容，我不知道该怎么面对自己，更知道该怎么面对她，是啊，我辜负了她的希望，也辜负了她的一番教导。我以为，她再也不会接受我，也已经放弃我了。直到成绩公布那天晚自习，她把我叫了出去。
我悻悻地低着头，沉默着。“你相信我吗?”她笑着，用一种柔和的目光看着我，轻轻的说。我猛地抬起头，一直点头：“相信。”她接着说：“那你为什么不相信自己?”我摇了摇头，想起自己做错的一题又一题的题目，我不禁又失去了信心：“因为在小学的时候，我就觉得我数学学不好了。”“小学学不好不代表初中学不好，这不一样!”她有点激动地说，过了一会儿，她顿了顿，“好，你刚才说你相信我，那从现在开始你听我的，我保证你数学能够得高分。你先把这次的考卷抄一遍，自己再做一遍……”我如获至宝似的，欣喜若狂，仿佛在绝望边缘抓住了救命稻草。“从现在起，相信老师，也相信自己!”我下定决心，默默地对自己说。
从那时起，我好像变了个人似的。数学课，不再发呆走神，面对她滔滔不绝、绘声绘色的讲题，循循善诱，我承认，我第一次觉得枯燥无聊的数学题能够解得那么有趣。她一次次的给我机会，让我回答问题，给我展示自己的机会，她那种满怀希望的目光，便是我动力的源泉。她的样子，飘逸的长发，瘦瘦的身材，一副圆框眼镜，仿佛，隐藏着许许多多的智慧。
因为之前的大半学期，我都在囫囵吞枣地学习，因而也落下了很多功课，做起题来，总是力不从心。以至于我每次见到她，总有问题要问，总是围着她转。而她总是耐心的教我，不厌其烦的教我……
到了期末复习阶段，一次一次的模拟考试，着实给了我一个很大的打击，不尽人意的成绩，连最基本的A也很难达到，我的心啊也跟铅块一样，一直往下沉，往下沉……我愣住了，我问自己：“难道真的学不好了吗?”
不!不是这样的!她鼓励我，帮着我一起找题目之所以做错的原因，帮我总结经验，当我因为成绩不如意而潸然泪下时，你拍了拍我的肩膀，说：“别灰心!你可以的!”
每天放学后，她总是手把手教我解题，黑板上一个个算式，一个个“依题可知”，伴着广播里传来校歌欢快的节奏，“沙沙沙”的声音，我飞快地写着，直到整道题做完，才舒一口气，她告诉我，我做对了，她向我投来欣慰的目光，如沐春风。而做对一道题的感觉，那种喜悦也是“只可意会，不可言传”的，那种满足感、自豪感油然而生，看着黑板上，出自自己的一个个算式，仿佛，这个世界都无憾了。“寒窗的日子，一年又一年，我们坚定的走向明天，走向明天……”是啊，不管要付出多少，只要能够做对，做好，挫折又算些什么呢?
期末考试，我取得了一个较为满意的成绩，也帮助了我进步到年段前列。我真的做到了!
谢谢你，微笑着，缓缓向我走来的提灯人。
我的名字我的人作文？
我叫陈紫芸，出生在城市。 当时，我的出生十分匆忙，父母没事先给我取名字。当护士问起爸爸和亲戚门的时候就临时给我取名为：陈梦芸，可大姨说长大后天天做一些不切实际的白日梦，后来就本名字中的“梦”字改为“紫”字，陈紫芸就这么诞生了。 陈字随爸爸，紫呢？爸爸说是让我在一个万紫千红的环境中茁壮成长。至于芸嘛......妈妈是想让我在芸芸众生中脱颖而出，做一个杰出的人。 对于这个名字的解释，我还算满意。1到6年级老师都是亲切地叫我紫芸，紫芸。可这好景不长就在班里掀起大家取外号的风潮时，我对我的名字又有了新的看法。因为我叫“陈紫芸”大家给我取的外号特别多，有的特别的难听。大家总爱叫我“紫芸，紫芸。”
叫久了就变成了“橙子”，还有就是我的名字中有一个紫字，大家总叫我紫菜汤之类的，听着心里真不是滋味。
尽把我和食品扯上关系，外人不了解我，还误以为本人极为好吃。
天地为证，就我这“照片”身材，绝对不是只馋猫 为此，我曾经悄悄地给自己取名，叫陈雪洁，冰雪聪明多好啊！就算取外号叫“雪花”、“洁白”那也不难听。 如果我叫陈雪洁那有多好啊！
大家好，我的名字叫孙欣杰，大家一定会问：为什么叫这个名字？因为我的这个名字里不仅含有父母美好的愿望，而且还有一个故事哩。
大家听我娓娓道来。
那是一个晴空万里的日子，有个小男孩在涟水——老家出生了，那就是我。家里的人看到我的降生都喜出望外，可是高兴的同时他们也犯起愁来：给这个可爱的宝宝取个什么名字呢？
按照家谱上“金木水火土仁义礼智信”我名字的第二个字应该是信，可是爸爸说：“这个字太土了，我们换个谐音字吧。”
可是换什么字呢？
爸爸便开始翻起了字典，翻到“欣”这个字时爸爸的眼晴突然一亮，推了推眼镜又琢磨了一会儿说：‘欣’这个字不错，你看！
爸爸顺着爸爸手指的方向看去，字典上“欣”是这样解释的，形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃的发展。
爷爷微笑着点了点头说：“不错呀！希望我家乖孙子能欣欣向荣呀！”
奶奶笑道“我的孙子将来不会长成一个大胖子，欠和一个斤，欠斤不就代表着我的孙子不是一个小胖子吗？”
全家人不禁哈哈大笑。
可是爸爸总是觉得孙欣这个名字不够有力、响亮，便打算给我起一个三个字的名字。
这下可就更难了，因为这次连一个定音的标准都没有。“用‘杰’怎么样？”
门外的大姑爷边走进屋边说。
爸爸拍了拍脑门说：“好！因为五行学说重视‘金木水火土’，而‘杰’一字中就有木和水，表示身体健康。
记得我以前上初中的时候想和二哥的成绩拉开一断距离，于是一天深夜，我悄悄的来到了书桌旁，为了不惊醒他，我连灯都不敢点，一头就撞到了桌子上，头上撞了一个大包。
我多么希望自己的儿子也能像我这样勤奋、努力，做一个有出息的人啊！就定这个字了！”
就这样，孙欣杰就成了我的名字，我一定会记住爸爸的话，努力、勤奋的学习。
前几天，我们上了一节很有意思的品德与社会课，那节课里，陈老师要求我们每人说说自己名字的故事。
第一个举手站起来的是蔡晨贝，她自豪地说：“我爷爷和爸爸姓蔡，所以我也姓蔡，第二呢，我出生的时候正是早晨，所以叫晨，贝吗——”说到这儿，她有点不好意思地看看老师，轻轻地说,”我是爸爸妈妈永远的宝贝。”话音刚落，教室里就哄堂大笑起来。陈老师说：“这有什么好笑的，蔡晨贝不但是她爸爸妈妈的宝贝，还是陈老师的宝贝呢！她听讲专心、作业认真，课余能主动帮助同学。其实我们每一个同学都是爸爸妈妈和老师的宝贝。”老师刚说完，陈方就迫不及待地站起来大声说：“陈是我爸爸的姓，方是我妈妈的姓。”陈方刚坐下，陈老师就把目光转移到我身上，我站起来说：“我叫胡佳怡，佳是最棒得意思，怡就是和悦、愉快，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我永远是最棒的，永远是快乐的。”没等我坐稳，我的同桌童昕就呼地站起来说：“我是一颗爆发力很强的星！”童昕的话惹得大家都哈哈大笑起来，童昕却象没看见似的，说：“我爸爸叫童启明，启明就是启明星，启明星每天会在黎明前升起，给人们带来光明，昕是太阳出来的时候，妈妈说我要比爸爸厉害，所以我是太阳，一颗具有爆发力的星。”最后老师说：“每个人都有自己的名字，每个名字的后面都有一个小小的故事，那是父母对我们的祝福，那是父母对我们的期望。希望每个同学能好好学习，不辜负父母对我们那深深的爱！”
作文我心中的小学？
老师最爱谁？这是我心中沉甸甸的一个问号，一年级起，我就开始思索这个问题。
到了六年级我还是不明白。
今天，老师为我们解开了谜团。
“叮铃铃”上课了，小蒋老师没有像往常那样胳膊底下夹着教科书，而是手里小心翼翼的捧着一个塑料盒子走上讲台，一脸神秘的样子。
“同学们，你们知道老师最爱谁吗？”小蒋老师话音刚落，同学们就七嘴八舌的讨论起来。
等教室安静下来，小蒋老师就抽了几个同学来回答。
有的说是李思婕，有的说是李思雨，有的说是王诗铭，有的说是杜雨珊，有的说是全班同学。
总之，答得五花八门。
“现在，揭开谜底的时候到了”小蒋老师深情地说：“每个同学轮流来看盒子里的秘密。
”我朝讲台看了一眼，那只美丽的紫色盒子仿佛正朝我招手呢！惹得我好奇心越来越重。
第一个上去的是龚若愚。
只见她看过谜底后，脸一下子变得微红。
双唇微抿，笑着走下讲台。
会不会是她呢？