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代课老师自我发展规划?

代课老师自我发展规划?

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。作为代课教师,应该不断提升自身素质,以很好的从事教育事业。

我要不断充实和完善自己,利用课余时间努力学习业务知识,尤其要精心研修新的教育理念,仔细体会新课程改革的相关适知识,包括《走进新课程》、《素质教育学习提要》等教育理论,以达到为自己洗脑和充电的目的。使自己成为专家型教师。

另外我还要认真钻研文化知识,博览群书,增加知识储备,以不断加深自己的文化底蕴。最后,就是努力考入编制,成为一名正式教师。

老师该如何培养孩子的自信心?

  一、培养方法:  第一、教师首先要有自信。要对自己有信心,对所从事的职业教育有信心。只有教师信心十足,满怀希望地看待未来,才能为学生起到表率的作用,学生也才会深受感染。  第二、要多给学生一些爱。教师在授课过程中要用自己的兴趣和自信心去启发和感染学生,尽力缩短师生之间的心理距离,使学生亲其师,信其道,为学生学习创设良好的心理环境。  第三、要尊重学生,信任学生。教师若是不分场合的乱批评只会让学生失去自信,因此教师要懂得尊重和信任学生。特别是当学生遭遇挫折时教师不能冷嘲热讽、迎头打击,而应当多安慰和鼓励他们。  第四、帮助学生发现自己身上的闪光点。教师要帮助学生充分了解自己的特长,发现自己身上的闪光点,客观全面的看待自己,帮助学习成绩暂时落后的学生发现自己身上的闪光点,使闪光点成为小学生学习成长的推动力。  二、自信心的简单介绍:  自信心是日常生活中常常谈起的一个概念,而在心理学中,与自信心最接近的是班杜拉 (A.Bandura)在社会学习理论中提出的自我效能感 (self-efficacy)的概念。自我效能感指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。班杜拉认为,自我效能感关心的不是某人具有什么技能,而是个体用其拥有的技能能够做些什么。

优秀的老师培养出自信的孩子?

一个人年幼的时候,正向的自我肯定是十分重要的。但是对于大多数孩子来说,自我肯定不是自然而然产生的,是需要被“教会”的。那么,谁来教孩子建立自信心呢?无外乎家长和老师。

特别是当孩子上小学以后,他们的学习场所、社交场所,一天中度过的大部分有效时间都在学校,准确地说,都在班级、教室里。这个阶段,老师对孩子的帮助和影响就非常重要了。

如果一个老师总是以批判、甚至贬低的语言对待学生,尽管很多成年人用“刀子嘴豆腐心”、“恨铁不成钢”来为这样的老师开脱,但是,对于学生来说,这样的老师不仅不会帮助他们建立自信心,甚至还会对他们的心理造成负面影响,让他们早早放弃了自己。

希望老师进一步培养孩子怎么写?

近段时间孩子取得了很大的进步,作为他的父母在欣慰之余,更多的是应该感谢作为培养、教导他――您们这些敬爱的老师的辛苦,是您们夜以继日地教学、备课、批改作业,还有因人施教,才换来了孩子的成绩的提高。

一分耕耘一分收获,希望老师您严厉地管教,我们十分理解,也一定会配合好,支持您们。再次感谢您――敬爱的老师!

普陀孩子怎么培养?

 普陀孩子最重要的是体魄、品行和审美,力量和智力方面其实没有学习的必要,最多弄点魔。

怎么培养孩子画画?

1.

多讲童话故事要想引导一个孩子,就必须先跟他沟通,让他愿意倾听。比如,如果一个孩子画的苹果太大,需要再画一幅,那么父母就可以指导他,让他画一个漂亮的苹果。这样的话,能够让孩子们更加自信,更加有动力去画画。

2.

幼稚的幻想孩子们想怎么画就怎么画,只是想表达他们内心的想法。因此,他的作品不能被成年人的眼睛所欣赏。要以孩子的视角去感受。多和孩子沟通,询问他们到底在做些什么,他会很高兴地告诉你。在这个时候,你可以给他一些灵感,让他能更好地创作。这样既能激发孩子对绘画的兴趣,又能从绘画中汲取知识。而且,有了你,我们就会更好地相处。

3.

创造更好的绘画环境儿童最不愿意被束缚,因为他们很自由。但光靠画画是不可能的,他们只能在纸上作画,也会在地面和墙壁上作画。在家中当“捣蛋大王”。我们不能一意孤行。你可以购买一块画板,或是指定一块有瓦片的地方让他尽情地创作。

4.

丰富人生经验孩子们是天生的创造家,但是创造也不能没有基础,而生活是画画……

孩子悟性怎么培养?

培养孩子的悟性需要父母和孩子共同努力。以下是一些建议,帮助您培养孩子的悟性:

1. 创造良好的家庭氛围:为孩子提供一个安全、关爱和支持的环境,让孩子在家庭中感受到爱和尊重,这有助于孩子建立自信心和积极的心态。

2. 培养阅读习惯:鼓励孩子阅读各种类型的书籍,如文学、科普、历史等。阅读有助于提高孩子的理解能力、想象力和思考能力,从而培养悟性。

3. 鼓励探索和实践:让孩子接触各种新事物,鼓励他们积极尝试、探索和实践。这有助于培养孩子的好奇心和探索精神,从而提高悟性。

4. 培养思考和解决问题的能力:引导孩子思考问题、分析问题和解决问题。遇到问题时,鼓励孩子独立思考,而不是简单地寻求答案。

5. 培养批判性思维:鼓励孩子学会独立思考,敢于质疑和挑战权威。引导孩子养成批判性思维的习惯,从多个角度看待问题,提高悟性。

6. 与孩子沟通和互动:与孩子保持良好的沟通,倾听他们的想法和感受。通过与孩子的互动,帮助他们建立良好的人际关系,学会换位思考。

7. 适度培养才艺和兴趣:为孩子提供多样化的才艺和兴趣选择,如音乐、绘画、舞蹈等。这有助于培养孩子的创造力和想象力,从而提高悟性。

8. 耐心和支持:培养悟性是一个持续的过程,需要时间和耐心。在孩子成长过程中,给予足够的支持和鼓励,让他们在失败中不断成长。

请记住,每个孩子的发展速度和悟性都有所不同,因此,在培养孩子的悟性过程中,请尊重孩子的个性和特点,耐心引导和陪伴他们成长。

怎么培养孩子创作?

手是脑的老师,动手能力就是实际操作能力,在活动过程中,关键培养幼儿良好的兴趣,独立解决问题的能力,孩子只要感兴趣的是就会很投入。不要盲目的玩,要从玩中学到什么,比如创造力和挑战精神。

幼儿园最常见的是积木,通过积木的多种玩法,现在又延伸出来拼图,市场上有很多纸质的立体拼图、折纸,我都让孩子带幼儿园,经常让孩子做手工,包括画图、剪贴、泥工等让他们的眼、耳、手、口、脑等都参与到拼拆过程中,诱发幼儿的求知欲望,使幼儿感到自己是一个发现者、探索者、研究者。小班可以进行简单的图形拼摆,给动物穿衣,贴五官等活动; 中班可以进行迷宫路径操作,套塔玩具操作等活动; 大班可以进行孔明锁、魔方、九连环、翻绳游戏、下棋等通过多种方式组织幼儿活动,让孩子从游戏中益智。

还可以很好的和家长沟通,利用现代化的 QQ 群给家长留言,让家长配合幼儿园带来适合幼儿活动的废旧材料,做好的手工或有特色的作品等拍了照片等发到网上给家长看,家长都觉得孩子能学到很多东西,即解决了资金不足问题,又锻炼了孩子,还能让家长看到成绩,真是两件好事。

在日常生活中,练习的内容一定要适合幼儿的年龄特征,孩子刚开始学习这些动作时,难免做得不完善,这就需要反复地练习,通过反复运用,幼儿便会掌握比较复杂的手的动作。教师有必要成为孩子的朋友,通过谈话了解孩子的想法,有困难一起解决,但不要给孩子太多的帮助,在生活中让孩子学习,比如睡觉铺床的时候,让他数数,其实生活中很多这样的例子,注意表扬,重要的是要多沟通,培养幼儿解决问题的条理性。引导幼儿适当开展一些竞赛性活动,调动孩子思维的积极性和主动性,当获得成功,体验到成功的喜悦,对学习的兴趣也更好浓厚。

在游戏活动中搞些竞赛外,“速度比赛” “争当小博士”“争当小小发明家”“找朋友”“师幼比赛”等多种竞赛活动,通过剪子、包袱、锤的手指活动开展这种练习形式,锻炼了小手协调性又符合幼儿的年龄特点。

会调动他们思维的主动性,积极性,而且幼儿生动活泼,玩得积极主动,活跃气氛。当发现幼儿有不正确的操作时,应及时矫正当发现幼儿有不正确的操作时,应及时予以矫正。例如,要注意幼儿端碗,拿匙子、筷子、握笔、握球拍、用剪刀以及拿其他工具时的方法是否正确,发现问题应及时予以指导、纠正。当然,最好从一开始就教会幼儿正确的操作方法,尽量杜绝不正确的操作方法。

最后,要特别注意幼儿操作时的安全卫生。同一操作活动不应持续过久,以免孩子手部过度疲劳而失去控制力,造成“事故”,并影响手的正常发展。孩子在使用金属工具如剪子、刀子、铲子等之前,应教给孩子正确的操作方法,并一定要嘱咐孩子注意安全。孩子使用的工具,也应有安全措施。如剪子最好是圆头的,刀子、铲子不要过于锋利。当完成手的操作活动后,还要提醒幼儿及时洗手,以保持手部的清洁。

怎么培养孩子成才?

培养孩子成才,一定要因材施教。而且成才的标准也有不同,标准内部的要素间权重也会因人而异,所以就决定了不能有一套公理化的理论体系来指导培养子女。在如何培养子女成才上,家长需要学习的相关知识只能是一些原则,要点和注意事项,遇到孩子培养方面的实际问题,要在这些要点的指导下,因地制宜,具体情况具体对待。

谈论培养问题,先要明确,希望子女成为什么样人,怎样才算是成才,每个人的标准可能不同,我选取认可度较高的几个标准:

健康,快乐和成就,三者的权重因人而异。

怎样达成这些目标呢?

l 健康:需要营养均衡和坚持运动

l 快乐:需要做到积极,乐观,能抗压,做有兴趣的事情,受人尊敬,人际关系友善, 家庭美满

l 成就:即工作出色,事业成功,需找到自己的天赋所在,培养出自信心和使命感,形成自驱力,在所选方向上能克服困难,做到知识足够,能力足够,有毅力,有决心,善于利用资源,善于团队合作

怎么让孩子身体健康,这个大家都知道,这里不再说。怎么做到让子女一生快乐和事业成功就比较复杂,需要在养育孩子过程中注意很多事项,下面列出的事项都很重要,但常常是家长们忽略的,或重视不够的(大致按成长的顺序):

§ 不打骂和责怪,平静回应孩子的哭闹

§ 平等交流,一起分析道理

§ 幼童时期一定要趣味性学习,好的表现要有反馈和鼓励,多表扬少批评

§ 坏的行为要阻止,转移到好的行为上,不合理要求要讲明白的前提下拒绝,不能总让其通过哭闹得逞,不过要注意孩子的安全感,一定要让孩子能感受到足够的关爱,尤其是幼童期。

§ 要留给足够自由时间,让孩子自己探索,自己选择,越大越要放松管制,从旁观察,有问题才去一起分析纠正。

§ 培养孩子良好习惯,优秀品格,家里定规矩一起遵守,父母要做好榜样

§ 婴儿期要多动,多玩耍,多到大自然中,多接触各种信息刺激,视觉的,听觉的,运动的,多对宝宝说话,刺激语言功能发展

§ 5岁前教记忆性的知识,5岁后才学思考性的知识,若孩子学不会,千万不要强迫学,要耐心等待其大脑发育成熟才教。

§ 学习的难度要适当,不难也不容易,新内容占比15%

§ 让孩子知道学习是自己的事情,一定要学会自主学习,家长不要过多督促

§ 培养孩子的阅读习惯,从有趣的儿童文学开始,到文学名著,到科普书籍,到专著,但不能强迫,要引导和鼓励。

§ 定规矩养成良好习惯,在互动行为中培养优秀品格,一起分析道理让孩子养成思考的习惯

§ 发现和培养兴趣,给资源,给鼓励,但不能强迫,保护其好奇心和兴趣

§ 鼓励坚持,培养毅力,重过程不看结果,努力就值得称赞,培养自我激励和自我管理能力

§ 讲人生道理,培养正确价值观,多看经典的和大师的书籍

§ 制定人生目标,一定是孩子自己想要的,符合天赋和兴趣,自己制定的,这样才能有自驱力,目标今后一定会变,这是正常的,但有目标比没目标要好很多。

§ 鼓励参与社会活动,培养与他人的协作能力

§ 体育和文艺上,选择一样,训练到较高水准,达到参加校队的水平,这种文体上的特长不仅能让子女锻炼身体,更重要的是有利于提高自信和威望,有利于社交。

§ 在人际关系上,遇事多从对方角度分析,让孩子培养出换位思考的习惯,建立良好的人际关系

§ 学些心理学,神经学,科学学知识,了解各学科历史,一定要掌握正确的方法论和知识框架,这样才能高效学习任何新知识和技能,保证一生在知识和能力上不落伍。

做到以上事项的基础上,再在子女各年龄阶段有所侧重,下面再分别说明各个年龄段容易被忽视的要点:

0-1岁

婴儿特别需求关爱,需要外界刺激促进神经通路建立。父母尤其是妈妈一定要多抚摸,多哄逗宝宝,多对宝宝说话。多感官刺激,眼睛能看到五彩缤纷的东西,手上有东西抓,嘴里有东西咬,多爬,要对宝宝说话,刺激听觉,刺激大脑语言功能。多到自然界中让宝宝感受花草树木和鸟语花香。

2-3岁

要多动,爬,学步

大脑语言功能发育的关键期,一定要多和宝宝说话,如果教多个语言更好,科学已证明教多种语言小孩可能暂时混淆使用,但稍微大了就能区分,这时教外语效果最好。多种语言刺激可以让婴儿大脑语言功能发育更好。

让宝宝认识各种实物,可以数实物个数,但不要试图教算术,这时宝宝可以教记忆性的东西,不适合教逻辑性的东西。

3-4岁

多玩耍,多做游戏

多讲故事,让孩子复述,表演故事情节

教语言词汇,联系实物教名称,动词,形容词,最后才是一些情绪词,概念词。

注意发现孩子的兴趣点,有兴趣的地方就多教些,没兴趣的不要强迫学。

4-6岁

继续前面的多玩耍,多做游戏,多讲故事

讲童话可以培养孩子的想象力

开始教些概念性的东西,意识性的东西

除了语言等记忆性的知识外,开始教数数,算术等需要思考的知识,但不能强迫,如果教不会,说明孩子大脑的逻辑部分还没发育好,要等段时间才教,那怕到10岁才能学会加法也没关系,一旦大脑发育好,学习就会突飞猛进,但如果提前强迫学,让孩子失去兴趣和自信,孩子基本上就毁了,无法挽回。

另外就是要开始注意培养孩子的自立精神,自己穿衣服,做些力所能及的事情,针对事情多讲些人生道理。对孩子的过分要求,不好的行为要阻止,心平气和和孩子讲明白缘由。培养孩子的良好习惯。

多互动,做些表演节目,培养孩子角色互换的能力即同理心,避免自我为中心

7-10岁

多与孩子交流,针对具体事情帮助分析道理,培养孩子好品格

表扬具体化,批评具体化,不要笼统表扬或批评孩子,语言不要啰嗦,要简单明确

多参与团体活动,培养交际合作能力和爱好

注意兴趣的发现和培养,有天赋和兴趣的方向一定要多给资源和鼓励。

11-18岁

平等交流,遇事帮助分析道理,培养自立精神,做错事要承担后果,要多强调成人后父母不再有义务提供帮助,让其不得不为未来考虑,为自己的人生负责,为未来规划。

多阅读名人自传,经典名著,在书中找到人生导师,体会人间生态。

学会正常异性交往,缓解荷尔蒙冲动,减少性幻想

18岁后

鼓励按兴趣天赋和性格选择专业和职业,天赋是指智力构成比例,逻辑,语言,运动等能力,不同的人偏重点不同,性格是指人的行为习惯和态度,是天赋和环境共同促成的,经过努力可稍微改变。天赋和性格的测试有很多种,多用几个,找到擅长的职业方向,并结合自己的当前兴趣和状况。职业方向一旦选定,坚持下去,根据实际状况可以调整聚焦点,百折不挠,最终总有所成。

做到上述这些,子女不难成才,一生健康,快乐,事业成功。

优秀的老师培养出优秀的孩子语录?

踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。

2、老师,您的爱天下最伟大、最高洁,将温暖我的一生;老师您的精神平凡、朴素,但将永远激励着我人生前进的脚步。

3、毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!

4、老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

5、预防校园侵害,创建平安校园。

6、向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。

7、您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!

8、有人说,您们是辛勤的园丁,而我们却要说,您们是无私的甘露,花园中,一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露,灿烂的盛放着。老师。您们放心吧。您们为我们打开知识宝库的大门,将我领上正确的人生道路,我们会好好珍惜的。

9、毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!

10、您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

11、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

12、在我的心中,老师是无比的神圣,他们用那能容纳百川的广大胸怀来迎接我们。在老师的循循善诱下,有时,即使是一次失败、一点挫折、一次批评、一次鼓励,也能给予我们向上的动力,也能让我们心存感激。学会感恩,懂得感激,那我们的内心将会感到无比的温馨。

13、您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

14、您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

15、老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。

16、回顾过去,我们无比自豪;展望未来,我们信心十足。在这特殊的日子里,让我们再次向母校致以最诚挚的祝福,愿母校永远辉煌,永远充满生机!

17、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。

18、古人言:亲其师方能信其道。要让学生信任,要让学生亲近,首先就要把真挚的爱奉献给学生。