如何关注孩子心理健康，家长如何了解孩子的心理健康？
对于孩子生活中的言行，不作过大的干涉，让他们为自己负责，但是得经常陪伴孩子，就像身体健康一样，需要外部营养的供给，也需要持续的活动，心理健康在家庭中，则需要通过亲情来作为养分。作为家长，一言一行都会对孩子产生影响，多和孩子沟通交流，了解他们的想法，并且以正面引导为目的，锻炼培养孩子的积极思维能力，给予鼓励和支持，注意坏习惯萌发的苗头，最后等待孩子的健康成长。
三宽家长如何让孩子长高？
三宽家长要想让孩子长高，就让他多补充营养，多注意休息，锻炼身体就可以了
三宽家长怎样理解孩子行为撒谎？
1.
态度和善避免怒气冲冲 当发现孩子说谎,家长态度和善,会让孩子更愿意并且更有勇气承认错误...
2.
一味追问不如教他面对 有些时候我们明明知道孩子撒了谎,却还要一直问他“你到底做了没有?”...
3.
赞美孩子说真话 当你的孩子承认他犯了错误时,家长首先应该就孩子勇于说出真话而进行表扬。 ...
4.
帮助孩子改正错误 如果你的孩子撒了谎,而事情是可以解决的,那么帮他一起改正和弥
三宽家长如何让孩子爱上厨房？
可以让孩子尝试做不同的自己喜欢吃的食物，让他们有成就感
三宽家长家长如何与老师进行有效的沟通？
第一，要肯定老师对孩子的教育和帮助；
第二，要理性看待老师对孩子的评价和反映的问题；
第三，对孩子在校发生的特殊情况，比如：学生之间的冲突行为——打架，不要急于揪出谁先动的手，谁打了谁，而要先向老师了解事件的经过；
第四，不护短、不掩盖孩子的错误。
家长应该怎样维护孩子的心理健康？
1、不要过分关心孩子，过分关心孩子，容易使孩子过度以自我为中心，结果成为自高自大的人。
2、不要贿赂孩子，要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
3、不要太亲近孩子，应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的，强迫他们做力所不及的事情，只会打击他们的自信心。
5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。
6、不要欺骗和无谓地恐吓孩子，吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
8、不要过分夸奖孩子，孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外，赞许必须针对具体的事，让孩子知道自己优点的同时感到你的赞许是真诚的，而不是虚的、哄他的。
9、不要对孩子喜怒无常，家长对待孩子时，如果自己的情绪总是不稳定，喜怒无常，孩子会感到无所适从，变得敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
10、不要在孩子面临困境时不闻不问，要帮助孩子对目前的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。要帮助孩子解决困难，但不是代替他们解决困难。
家长该不该关心孩子的心理健康？
家长必须时刻注意孩子的身心健康，身体健康是为了让他健健康康成长，心理健康是为了让孩子成长成一个人格健全、三观正常的人。
现在社会因为经济压力，很多家长外出务工，孩子成为留守儿童，陪孩子的时间少，有些家长只顾上了孩子身体的成长，忽视了孩子的心理成长。导致孩子从小心里就有创伤，缺少父爱母爱陪伴，明明父母都健在，却确实父爱母爱是现在社会的一种悲哀。这些孩子心理健康方面的问题，有些后天可以被慢慢抹去，有些却永远也抹不去。孩子长大后，这些问题就会伴随着他，影响着他，或自卑，或自负，或自甘平庸，或患得患失，身心健康的平衡已经不在了。
现在有专门的心理辅导机构帮助这些孩子梳理心理问题，解决心理上的症结，有效的沟通帮助孩子恢复正常身心健康，回归正常生活。
所以家长们在呵护孩子身体健康的同时，也请时刻关爱孩子的心理健康，身心健康才能人格健全，身心健康平衡才是成长必备。
家庭教育，家长如何管理孩子的作业？
随着孩子开学，晚间的家庭活动又重新回归上学模式，现在不少学校老师有要求，尤其是低年级的孩子，要陪写作业，很多妈妈也会说自家孩子做作业要靠盯，家长不看着就各种拖拉。
也有家长觉得这种方式反而让孩子没法形成自主学习的好习惯，貌似也很有道理。著有《50个教育法，我把三个儿子送入的斯坦福》的明星妈妈陈美龄的做法是，和孩子们一同享受学习的乐趣，把陪同写作业的时间当成亲子互动极为亲密的时机。她在孩子上初中前，都会尽可能陪他们做作业，并且强调做作业时的轻松状态，可能是边吃着东西，边研究记忆东西的方法。或是不一定在书桌边、可能在餐桌边甚至在地上。陈妈妈的做法可以给我们启示，关键不在于陪还是不陪，而在于怎么陪。
陪孩子做作业的目的是现在的陪伴是为了今后的无需陪伴 ，以下还是给出几个小建议：不主动参与孩子的作业。做作业是孩子的事情，需要养成他自己的事情自己完成的习惯，培养其独立性。当孩子提出需要帮助时，家长要及时给孩子支持。对于低年级段的孩子，有些习惯还未养成，家长可以在旁陪同，家长可以在旁看书，最好别玩手机。培孩子养成好的学习习惯，通过设定父母和孩子一起制定的作业规则。
规定孩子在相对固定的时间写作业，父母也有在孩子做作业期间也需要有一些规则需要遵守，比如关于电视电脑手机的使用，或者是不能吵架等等。对孩子的作业及时反馈。以鼓励和表扬为主，愉快地情绪会提高孩子对作业的努力程度。指出孩子作业的错误时家长也需多以支持和耐心教导
希望我的回答对你有帮助，谢谢
三宽家长与老师如何沟通与合作？
我们不排除真的有乖孩子不用大人操心，但孩子的成长道路上，涉及的问题很多，特别是孩子上学后，孩子的管教显得更为复杂。这时，家长、孩子与老师的关系，犹如一种两人三脚的竞走。做为父母亲的，如果不懂得配合、共同协调的要领，那么你的孩子很可能失掉了许多求取进步的好机会。就事实来说，许多老师均发现，那些对学校感到兴趣的，热心与老师们合作协调的家长，他们的孩子也格外聪明用功，精明能干。
首先，家长要认真扮演学生与老师之间沟通者的角色。发现问题要及时与老师沟通，形成合力，不可放着问题不解决。面谈，这是最好的沟通方式。通过与老师零距离的沟通，让老师对孩子在家里的表现有更深刻的了解，而家长也从老师的口中知道孩子在学校的表现，这样双方更容易达成共识。也可以通过电话和短信沟通，在你不确定打电话时间是否合适时，短信是个折中的方案，或者，也可以通过网络视频、E-mail的形式来联系。
其次，在充分尊重老师的前提下，选择最佳的沟通时机。许多家长为了能够将孩子的情况统统掌握，就在开家长会前抓紧一切机会与老师单独交谈，这种心情老师能够理解，但家长要考虑到老师在开会之前要将班级与年级其他班情况横向比较；与本班的历史情况进行纵向分析；对每位学生的情况进行全面、科学分析，所以很忙碌，不会有充分的时间与个别家长接触。那么我建议家长如果觉得会后时间晚了，就在家长会后一周内与老师预约前往，那时老师会有充分的时间帮家长分析孩子的情况，而家长也会有机会看到比较完整的统计数据，准确掌握孩子的情况。
再次，和老师讨论研究的范围，应不只限于孩子的学业成绩。学习是许多家长和老师沟通的主题。在沟通中家长应咨询孩子这段时间和以前比较有哪些变化，学习是不是更主动，方法是不是更合理，而不是只关心成绩的高低。此外，孩子的行为、情绪、兴趣、同学关系、思想品德修养、青春期心理也是沟通的重点。以及，孩子的自制力、依赖心，礼节以及和同学间相处的情形等问题，都应列入。
最后是一个小的提醒，如果参加孩子的开家长会，应该将自己的手机关闭。因为这段时间是属于你的孩子的，家长应该全心全意地开会，而不应常常被干扰，更不能分散老师的精力。此时离场接电话更是你与老师沟通中的败笔。
每个孩子的成长，都是家长、老师共同配合，付出心力的结果。家长的助力可以鼓舞老师无比的信心和无限的驱动力。
三宽家长中我的孩子怎么改变？
通过这次学习，可谓受益颇多，感受非浅。深深的体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。让我明白了家庭教育是最早期的教育，也是对儿童影响较深的教育。现在的家庭每家只有一个孩子，家长们都输不起。但是怎样教育孩子才是正确的，却一直是困扰每个家长的问题，我也不例外。一边听着专家的讲解，我也一边在对照专家的观点，进行着自我反省。发现我的教育观点和做法有许多误区，但值得庆幸的是也有对的地方。现就自己听课后的感受谈一点体会：
一、家校合力，才能有效的培养好孩子。
现在的小孩都是独生子女，家里全是大人；因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。如学校此次举办家长学校，使家长和老师面对面进行沟通交流，共同探讨孩子教育问题，达成共识，可谓事半功倍。
二、培养良好的习惯，受益终身。
习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；那么改变你一生，就从今天起，从形成良好习惯开始。在听老师讲解如何培养良好的学习习惯时，应该说是受到了一次很好的教育。在学校的习惯有老师会教导，还可以学习其他同学；可在家里则全靠家长督促和引导。因此在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。
三、理解、尊重孩子的选择；信任孩子，与孩子平等相处。
每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
四、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。
俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。
专家说的“三宽”，让我体会到对孩子要有耐心，不要过于着急，孩子的路很长不要急于求成。刘老师说的让自己发脾气时照照镜子，让我知道了发脾气时的表情，面目多么的狰狞。孩子是多么的害怕和畏惧。大人在处在这种害怕和畏惧心理下是多么的恐惧，何况一个对你十分依赖的孩子。在这种情况下对孩子的任何教育都是适得其反的。
只有家长学好做一个合格家长，孩子才能有进步。当孩子出现问题时，我们应该先从自身找原因。再结合孩子的特点找到对应的解决办法，孩子是会进步的。孩子良好的习惯和品德的形成不是一劳永逸的，也不是只争朝夕的，我一定要用“三宽”的态度，来给孩子改正错误的时间。最后让我说一句，先让我用“三宽”的态度，来给孩子一个“三宽”的环境。
每个孩子都是闪光灯
开封市实验小学一三班牛铭泽家长杨丽月
不少数家长不惜一切送孩子去名校，从幼儿园到大学，一路名校，除了想让孩子有一个良好的教育环境，更重要的一点是家长希望孩子将来有一个较宽广的就业之路。
有句话：“大学毕业即失业”。这句话一点儿也不假！孩子上什么样的学校，在什么样的起跑线，这些都不是最重要的，让家长最为焦虑的是将来孩子会有一个什么样的出路？所以，在众多家长的观念里，仿佛只有名校、分数才能拯救孩子的将来，但这些“基础套餐”并不能满足家长对孩子学习要求，于是家长开始不断的给孩子施加学习的压力，补课班、兴趣班、提升班等等培训班，看到那些为了上各种培训班，赶场子似的、没有周末、没有自主时间、被压得喘不上气儿的孩子，同为家长的我很无奈，但我也不得不承认，我也是这“望子成龙，望女成凤”浩浩大军中的一员。但是，家长的这些行为真的能取得高效的成果吗？也可能会适得其反。
一是家长不要过分倚重“分数”去衡量孩子的将来。我家孩子算是比较听话的，但并不是那种很自觉的孩子，所以，我管他的学习会比较严苛。有一天，他突然跟我说：“妈妈，我好想变老啊”！我问为什么？他说：“因为变老就不用再写作业了！”我顿时醒悟，的确是我给了他太过紧张的学习氛围，这反而会让孩子在学习上变得迷茫，我必须改变这种教育模式，从孩子的内心激发他对学习的兴趣，否则得到是严重的负作用。
二是家长对孩子的培养要“择优选趣”。可能是我家孩子还小，尚未感觉到学业的危机。所以，我只给孩子报了一个书法兴趣班，并且我跟孩子讲了很多次，一定要坚持书法的学习，其实我给他报书法班的初衷是希望书法能够辅助他、培养他有耐心、有专注力，并非希望他在书法上有多么高深的成就。但是，坚持是一件很难的事情，如果他能坚持下去，即便书法不能成就他，但对他肯定也是受益匪浅的。
孩子的未来因人而宜，家长的理智引导和建议显得特别重要，甚至直接影响孩子的选择。培养孩子的情商远比智商重要，培养学生的自我管理能力，磨练学生的意志，树立正确的“三观”，这些都有利于孩子的成长以及对人生的规划。每个孩子身上都有闪光点，有的时候他们反而能够为家长上一堂人生之课。