续写灰雀后来发生的事？
后来，列宁所住的疗养院要扩建，要砍掉小树林，他们准备给小灰雀寻找新的家。有一天，小灰雀们在嬉戏玩耍的时候，突然砰的一声枪响打破了往日的宁静，一只小灰雀从树上掉了下来，发出叽叽叽的求救的声音，仿佛在说“救救我，救救我”。
列宁和小男孩一起去看小灰雀们，却发现只有两只粉色肚皮的小灰雀，那只红色肚皮的小灰雀不见了，他们四处寻找，突然听到草丛中有一个越来越微弱的声音，他们顺着声音找过去，果然就是那只红色肚皮的小灰雀。列宁和小男孩带着受伤的小灰雀回到了疗养院，为它包扎好伤口，每天给他喂食。在他们的细心照料下，小灰雀慢慢地恢复了以前的活力，列宁和小男孩将它送回到它的家。
三年级灰猫妈妈续写150字？
从前有只灰猫妈妈，她有三个孩子，一个白色，一个黑色，还有一个像妈妈，灰色。灰猫妈妈和她的三个孩子住在屋旁的谷仓里。
有一天，外婆生病了，妈妈要去看望外婆。她对孩子说：“森林里有一只大灰狼，它经常在这儿寻找食物，你们要小心。”孩子们异口同声地回答道：“妈妈，我们知道了。”灰猫妈妈依依不舍地走了。
大灰狼看见灰猫妈妈走了，心想：饿了好几天，终于可以吃一顿饱饭了。它顾不上擦掉从嘴边流出的口水，朝谷仓走去。
大灰狼走到谷仓前，看到小猫们你追我赶，大灰狼仿佛看到三块大肉在它眼前跳舞。大灰狼飞快地朝小猫扑去，小猫们一哄而散，逃得无影无踪。大灰狼气得嚎嚎大叫，走在路上灰猫妈妈听见了，它非常担心自己的孩子，就十万火急地返回了谷仓。它看见大灰狼正在寻找小猫，灰猫妈妈灵机一动，找来了猎人，把大灰狼打死了。
灰猫妈妈温柔地说：“孩子们快出来吧！大灰狼已经被猎人打死了。”小猫们听见妈妈的声音，立马扑倒妈妈的怀里，说：“妈妈，你回来啦，我们好想你。”
最后，灰猫妈妈带着三个孩子一同去看望生病的外婆。它们准备了许多的食物和故事，要讲给它们慈祥的外婆听……
三年级语文灰雀小练笔怎么写？
这里是仿照“那只灰雀在枝头唱歌”这句话写出的一段自然段:
暖融融的阳光洒在枝头,一只小小的灰雀歪着脑袋,正在高歌。它像是在和阳光一起歌唱,歌声清脆悦耳。我看着那小小的生灵,心头不禁涌起一股暖流。
灰雀扑扇着淡褐色的翅膀,模样十分可爱。它似乎正在庆祝这个美好的早晨,全身上下散发着活力与喜悦。歌声轻快,语调欢乐,仿佛在讲述一个美妙绚烂的故事,令人心驰神往。
微风拂面,鸟鸣环绕,这一切都是那么和谐自然。我静静地站在树下,不忍打扰灰雀的歌唱。它的歌声在耳边回荡,为这个清新的早晨平添几分生机与活力。灰雀在枝头自得其乐,我在下面享受这来之不易的宁静时光。一切都显得那么完美。
这段写作采用第一人称视角,描述在一个阳光明媚的早晨,聆听枝头上一只灰雀清脆动听的歌唱,感受到生命给予的喜悦与活力。通过对灰雀外表、举止、歌声的细致描绘,加之周围环境的渲染,营造出一种意境清新的画面。表达真挚热烈,借助各种修辞手法使整段文字生动流畅。这可以看做一篇仿写得较成功的小作文,在灰雀这个意象与主题下,展现出较强的写作技巧与表达能力。
希望此段写作能为学生在进行类似的题目或主题下的仿写与创作提供一定的启发与参考。写作能力的提高离不开大量的练习积累,希望学生在挑选感兴趣的话题后,能够放开手脚大胆写作。如果在写作过程中遇到任何困惑或需要指导,也欢迎随时提出。我将尽可能提供详细和实用的意见与建议。
灰雀按照什么顺序写的？
事情发生发展的顺序。
《灰雀》 这篇课文写了 列宁发现公园里灰雀的失踪与 男孩 有关，但他不直接批评他，而是通过 交谈 ，让其意识到自己的 错误 ，主动放灰雀归园。
文章层次：
第一部分(1)： 列宁爱灰雀。
第二部分(2—10)： 灰雀不见了。
第三部分(11—13)： 灰雀回来了。
较短的灰猫妈妈故事续写？
突然，一声“喵喵”的哀叫声迎面扑来，我赶紧停下了脚步。歪头一看，原来是一只受伤的小猫，腿上被划了一道长长的口子，鲜血直往外流吧.！.于是，我急忙把这只可怜的小猫抱起来，往家跑。
到家以后，我为它涂上紫药水，摸上药膏，再用纱布替它包扎好。不一会儿，小猫又活蹦乱跳地玩耍起来，窜上窜下，很不老实。
随后，我找来一个废纸箱子，给它造了一个家。看来小猫是累了，“嗖”的一下跳到新家里，舒舒服服地睡着了。
灰雀这一课围绕什么写灰雀的，先写什么再写什么？
《灰雀》这一课围绕：惹人喜爱，写灰雀的。 先写：写灰雀的颜色, 再写：灰雀的动作和叫声。
《灰雀》这篇文章让读者感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意识，阅读的重点应该从人物的语言及神态描写中体会人物的心理活动。
灰雀,的简单画法三年级？
灰雀,的简单的画法三年级如下
首先画出一个叶子的形状，两头尖尖，细长细长的，做小鸟的翅膀。
步骤二：接着画出小鸟的身体，画出一个细长的轮廓就可以，身后画上尖尖的尾巴。
步骤三：再来画出小鸟的眼睛，前面画上尖尖的嘴巴，在身子的下面画上小鸟的爪子。
步骤四：最后就是涂色，先给小鸟的身体涂上红色，翅膀涂黄色，简单的幼儿园小鸟简笔画就完成了。
续写小学三年级第十课风筝？
写的时候先列个提纲，
1.什么时候，跟谁去哪里放风筝
2.制造点小波折：放风筝时失败了，谁帮助你的，怎么帮助的。
3.风筝终于飞起来了，你学会了什么！
雀尾上的盐续写400字作文？
雀尾上的盐
①从前有个叫奥勒的小男孩，他总是渴望得到自己没有的东西。
②“只要有一把闪亮亮的小刀，我就可以给自己刻玩具啦！”奥勒这样念叨着，“只要有一辆马车，我就可以拉着我的玩具到处跑了；只要有一批小马……”
③有一天，他看到一只喜鹊站在树枝上，他曾听人说过，如果谁能把盐放在喜鹊的尾羽上，那么它就会满足他的愿望。整个下午他一直追着喜鹊跑，直到他累得跑不动了才停下来，这时喜鹊飞下来冲他说话。“你是在找我吗？”喜鹊问道，“你不知道，我实际上是一个会魔法的公主。我可以让你把盐放在我的尾巴上，然后满足你的愿望。可是你得先为我做点事情。”“什么都行！”奥勒干脆地回答。“那就给我弄一把亮闪闪的小刀来，这样我就能修理我的爪子。我是公主，外表必须整洁。”于是奥勒就忙着从森林里采摘浆果拿到市场上去卖。不久他就挣够了钱去买了一把小刀。他拿了些盐放在兜里，然后就去找喜鹊。
④但是喜鹊不满意小刀，又要一辆马车。奥勒就用小刀给镇上的孩子们雕刻玩具。很快奥勒就挣够了钱去给喜鹊买马车。但当喜鹊看到马车时，不满意马车，又要一匹小马。于是奧勒用马车为镇上的人们运东西。很快他便挣够了钱，买了一匹漂亮的小黑马。但喜鹊又说它喜欢棕色的小马。
⑤男孩生气地坐到地上，“让你高兴可真难，你要小刀，我给你拿来小刀。你要马车，我给你送来马车。你要小马，我也给你牵来了。如果你还不高兴，那我就永远不能把盐放到你的尾巴上去许什么愿了！”喜鹊说道：“讨我高兴是很难。但既然你已经这么努力了，现在你可以许愿了。”喜鹊伸出了尾巴，奥勒捏了些盐放在上面。“好，现在告诉我你想要什么？”喜鹊说。奥勒迫不及待地说：“我想要一把……不，那个我有了。那我要一辆……不，那个我也有了。”“快点儿！”喜鹊催促着，“你的时间快到了！”
⑥奥勒突然明白了一些很重要的东西。“我不再需要你了！”他喊道，“现在我知道怎样不用许愿就得到我想要的东西了。”
⑦喜鹊笑了。“好妤想吧！”它说道，然后飞走了。
小学续收班费的通知怎么写？
大家好！
为便于班级各项活动的顺利开展，提高办事效率，本着方便大家、促进交流的原则。在借鉴其他班级经验的基础上，通过与部分家长商议，经家委会研究决定收交统一班费。具体事宜如下：
1、班费用途：用于班里每位同学或大部分同学购买书籍、学习用品，或其他学习、活动费用。
2、缴纳原则：自由，自愿。
3、交纳金额：每位同学50元。