如何写好续写作文？
1．认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。
2．续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。
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小学生如何写好作文？
小学语文的学习中，作文占的比重是非常重的，但是很多孩子却在作文上无从下手，那么到底该如何让孩子写出一片好的作文呢？今天笔者就给大家一些建议，希望能够帮助到您！
一、注重兴趣写作。“
兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性。
二、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
三、重视积累写作。
小学生语言的积累主要来源于阅读教学 ，在阅读教学中渗透作文指导。养成让孩子在阅读时采用脑记和笔记的方式把优秀的句子记下来的习惯，读和写相结和。也就是我们在作文时一定要有话可说，常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神 ”.所以我们一定要大量阅读课外书，最好每天读30分钟的课外书。
四、写出诚实的自己的话“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性
五、勤练习写作。
作文是一种技能，技能的形成靠的是训练。要写好作文一定要勤动笔，把想到的、听到的好句子或片段马上记下来，然后整理成篇。俗话说“好记性不如烂笔头”通过让学生写日记的形式把写作文当成习惯。
以上就是笔者的一些建议了，希望可以帮助到你，如果您觉得这篇文章对你有帮助，就请给笔者点一下关注，笔者会每天给大家分享笔者从教的心得哦！！
怎样写好英语续写？
1、通读全文，读懂原文
读原文时，要弄清五个W和一个H：理清人物who、地点where、时间when、事件what、原因why及怎样发展how。
还应仔细揣摩影响语义理解的词句，依上下文推断出准确含义。比如，A bright red cloud envel oped the animal，该句中的enveloped可以结合上下文，猜出它的含义大致为surround sb. orsth.completely。
2、构思情节，谋篇布局
按照原文事件发生的逻辑，构思好情节发展走向，这个发展须符合情节内在的逻辑。然后合理谋篇布局。
布局谋篇关键是利用好两方面的信息：
一是关键词。注意标有下划线的关键词。
二是注意续写部分所给出的首句。
3、理清逻辑，优化语言
作文语言逻辑、词句结构须符合当时人狼大战的情景。不必追求高大上的词汇，朴实自然、地道、贴切，就是最好的词语。对象不同，语言风格也应不同。
怎样写好续写作文？
1．认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。 2．续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。 。
小学生社会实践作文如何写好？
小学生可以写一些社会上有道理的一些作文
小学生作文怎样写好？
作文要想写好重点在于文章内容、标题首先要立好，其次平时也可以培养自己的写作兴趣、树立大作文观、重视积累。
一、注重兴趣写作。
兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性。
二、树立大作文观。
听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
三、重视积累写作。
小学生语言的积累主要来源于阅读教学 ，在阅读教学中渗透作文指导。养成让孩子在阅读时采用脑记和笔记的方式把优秀的句子记下来的习惯，读和写相结和。
也就是我们在作文时一定要有话可说，常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神 ”。所以我们一定要大量阅读课外书，最好每天读30分钟的课外书。
四、作文要内容丰富，多种方式表达。语文的丰富就是文字能让人联想，从你文章的字眼中可以看到浩瀚的世界，所以，内容中可以运用，夸张，比喻，拟人，排比等各种修辞手法，来使你的文章丰满。
五、标题，你的文章之眼。文章的标题就是你的文章的眼睛，标题好不好就是眼睛是否有神，如果你的标题很新颖，那么你的文章就已经成功了一半了。所以，在你提笔写作文时，好好思考你的标题。
漏雨作文续写？
天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏又漏雨了！
“喔喔喔！”太阳出来了，阳光柔和地照耀着大地，天空中飘着缕缕白云，空气中散漫着花草的芳香。
贼被吵醒了，他揉了揉惺忪的睡眼，警觉地做了起来。他向四周望了望，觉得很奇怪。“咦？我怎么会在这里？”这时，他看到了一个沾满泥水的怪物！“天啊！”贼险些喊出来。“这不就是漏吗？”贼吓得大气都不敢出了。
他为了试探一下“漏”，目不转睛地盯着“漏”，缓缓地伸出手，碰到后（甚至还没碰到），就像触了电一样猛地抽回来。头扭到一边，喘几口气，然后继续伸出手。
当他确认“漏”昏过去之后，想：“趁现在，快逃吧，这里不太安全！如果“漏”醒来吃我怎么办？贼越想越害怕。不由得腿脚发麻，心里发慌，于是拔腿就跑。
这时候，老虎也醒了。它爬起来四处张望。“嘿！我把漏甩掉了！”老虎很高兴，“我还是快点离开这鬼地方吧！”老虎飞似得逃跑了。
跑着跑着，老虎越想越不甘心，便又往回跑。
它躲在离驴圈不远的草丛里。突然，“漏雨了……。”天哪！又是漏！老虎往后退了几步，脚一滑，“扑通”一声掉进了水沟里。它使劲地挣扎着从水沟里爬了出来，瞅了瞅满头满身的烂泥巴，心想：“哇，这个漏也太厉害了，我还没开始行动呢，它就先下手为强了。看来，我还真不是它的对手！”我就暂时放过这只该死的驴，瞅准了时机本大王我一定要行动。
小胖驴到底有没有保全自身呢？谁也说不准。那要问他自己喽。
续写《雷雨》作文？
年三十的晚上，家家户户都在准备年夜饭，街道上异常冷清，只有红彤彤的灯笼在刺骨的寒风中飘扬） 周朴园：（低声央求着）母亲，您就把侍萍留下吧，她一个弱女子，还为我生了两个儿子，如果把他撵走，她今后该如何生活啊！ 老夫人：（语气坚决）不行，这个女人绝不能留在周家，她只是一个女佣，如何配得上我们周家。
周朴园：可是——可是她—— 老夫人：可是什么，你要记住，你是周家的大少爷，周家唯一的继承人，你的生活是很多人梦寐以求的，怎么可以让一个不干不净的女人为你完美的人生增添污点。老夫人：园儿啊，为娘给你找了一个既门当户对又年轻漂亮的小姐，她比侍萍好千倍万倍，你一定会喜欢她的。周朴园：（开始犹豫）可是——可是——我说不出口啊。老夫人：（面露喜色）这好办，为娘来说，量她不敢不从，来人，叫侍萍过来。仆人：是，夫人。（侍萍上） 侍萍：夫人。老夫人：侍萍，你妈跟了我这么些年，你也从小就在周家，这次找你来，你应该清楚是为什么吧作文如何写好？
首先要进行持之以恒的储备积累，通过阅读大量的好作文好文章，开拓写作视野，积攒相关的好词好句和好的写法。
其次要多练习，写的多了才能把积攒的好的知识储备应用到作文上去，才能掌握许多写作的方法和技巧
难忘的小学生活作文里面的内容续写什么
我是一个农村的孩子，也为自己出身而庆幸和自豪。即使不知道城市生活如何，也无法去想象。但是我有农村的童年的记忆，这些就足够了。其中最难忘的便是我的小学生活。与其说是最难忘的，不如说是占据我童年最多的。我毕竟是个乡下人，想要求学注定要远离家乡。
我对童年的生活挺满足，由于家庭原因我在八岁时才开始上学，第一年上的是学前班，但是却被迫留级，便从这里开始说起吧！但是也不知道怎么回事，明明努力学习了却要留级。不过平静的水面注定翻不起浪花，也正是因为有波澜，才会产生故事。留级的事每个人都是在开学那天才知道，我也一样。看到留级的名字有我后自己不知所措，我站在一年级门口很久很久，脑子一片空白，手中搬着板凳，眼泪顺着脸颊流了下来。而后他便来了，帮我把板凳搬到他桌旁，让我坐在他旁边。我的哭声仍旧不断。他又劝道：“没关系，不就是没上一年级吗，我见过有两次都被留级的……”时间太长了也或许是我当时脑子短路的原故，把其它大部分都忘了，但当时的情景和所说的话却印在心中挥之不去。也许当时情况对我的影响比较大，可我更倾向于这便是童年。这样的心理，这样的际遇，这样的生活，真美好！后来我和他成了很好的朋友，直到现在也一样。我在小学时同样交了其他朋友，他们是我小学时快乐的光芒。是我记忆中不可割舍的存在。
在四年级时父亲让我去城市中考试，没多想便去了。到后才知这相当于入学考试。可是我不想离开他们，不想离开乡下学校，即使我知道自己早晚要离开。但我还想陪他们一起学习，一起玩耍，那怕只剩下一年。所以我顺利的没通过考试，在乡下小学上了五年级。现在想想感觉挺幼稚的，可是并不后悔，反而有些自豪。后来我终究去了城市上六年级，和他们分开了，在各自的人生路上行走，朝着不同目标前进。而往日化作记忆的羽毛，被永远珍藏在心中。如果人生是一颗会开花的树，我相信小学生活一定是一朵迎着朝阳，常开不败的永恒之花。