老师引导孩子的句子？
这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”
怎样引导孩子读书的兴趣？
1、家长要从小就培养孩子阅读：小孩子可以先看绘本，家长可以每天坚持抽出半个小时到一个小时，给孩子读一些绘本，这不仅可以培养孩子对书籍的兴趣，而且有利于孩子智力的开发。孩子可以慢慢的自己阅读了，家长就可以从旁协助，一点一点循序渐进，让阅读成为孩子生活不可或缺的一部分。
2、引导孩子带着问题阅读：家长可以事先给孩子一些问题，比如某个雷雨天，家长会先让孩子观察雷声和闪电，到底是先看到还是先听到，还是同时一起发生呢，鼓励孩子通过观察现象去找答案，这既提高孩子观察能力，又增长了见识。在孩子开始读一本新的书籍之前，家长不妨先读读这本书，针对这本书提出些问题，让孩子带着问题去阅读，更能增进阅读效率。
3、家长可以陪孩子一起阅读：
老师应该如何引导性格内向的孩子？
如何引导性格内向的孩子，这需要孩子本身配合以及老师的教育引导。
一、了解性格内向孩子的特征。性格内向的孩子，在言语上比较少说话，不喜欢在人多的地方聚集，做什么事喜欢找一个伴等等，如以上所说这些都是内向性格较为常见特征。
二、性格内向带来的影响。
(一)、性格内向的孩子，往往不会主动与人交流，不主动与人交流，别人对其也不了解，这就导致朋友较少。
(二)、性格内向的孩子不善于表达缺乏锻炼，个人胆量以及个人能力等方面肯定有所欠缺，往往也会体现出独立生活能力不强。
(三)、性格内向的孩子往往会感觉到有一种孤独感，有一种主动规避感觉，往往不合群从而影响到自己的交际能力。
三、认识到改变内向性格的重要性。
不管是孩子本人，还是父母，甚至是孩子的老师，都要认识到改变内向性格的重要性、必要性，因为内向性格，不仅影响到个人的交际，影响到个人的独立生活能力，严重的想到自己的前程。因此，帮助孩子改变内向性格，很有必要。
四、意见建议。
(一)、结合上课多让孩子发言，老师在上课过程中善于发现孩子的性格，对于那些性格比较内向的学生。老师在上课过程中要多给这类学生发言的机会，通过让这类学生发言，从而锻炼其胆量锻炼其口才，慢慢的改变其内向，不爱说话的坏习惯。
(二)、结合学校开展的各类活动，多鼓励内向的学生报名参加，我鼓励内向学生多参加展示自己才能的活动、比赛等，从而让孩子的胆量得到锻炼，交际能力得到锻炼，口才得到锻炼，慢慢改变其内内向性格，刚刚促使内向的学生向外向性格转变。
(三)、老师应多加鼓励及肯定，对于学生迈出锻炼的那一步，不管暂时性的成效如何，老师都应多加鼓励多加肯定。从而帮助孩子树立信心增加力量。
如何引导孩子处理好与老师的关系？
这个原因问的太广泛了，如果有事情的依据，会比较有针对性
范范地来说的话，我们从小就对孩子跟老师的关系做正向引导
我们自己也和老师搞好关系
老师对我们孩子的夸赞就比较多，孩子也开心，对学习也有兴趣
如何引导青年正确读书？
首先，要给青少年提供丰富的有价值的精神食粮。让青少年好好读书，还需要更多的支持，如公共阅读可见的管理，好书新书的推荐，公共读书活动的开展。这就要求我们的作家和出版部门，本着为民族为国家负责的态度，多出快出广大青少年喜闻乐见的作品。可是走进书店，我们发现教辅读物汗牛充栋，各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍倍受欢迎，而经典读物和青少年喜爱的书籍少之又少。巧妇难为无米之炊，所以这也难怪孩子们不喜欢读书。
其次，要浓化全社会的读书氛围。读书，不仅仅是一种个人爱好，更是一种公共诉求，是全社会共同的需要。政府可以通过多建图书馆、多举办读书比赛，多开展社区读书活动，开展书香校园、书香家庭、书香社会评选等，让读书氛围浓厚起来，从而使青少年耳濡目染，氤氲在浓浓的书香中。通过有厚度、有温度、有深度的文化阅读，培养出有教养的人。可是如果时代浮躁、国人急功近利、“读书无用论”大行其道、成人成天陷入“忙”“盲”“茫”状态中，即使强调青少年读书，又会产生怎样的效果呢？
第三，要营造亲子共读的家庭环境。家长是孩子的第一任老师，应该通过自身的楷模，给孩子作出积极读书榜样，比如可以与孩子一起读书，将书当做奖品奖给孩子，多带孩子到图书馆体验书山的伟大。淡化对孩子的功利化要求，给孩子减少成绩压力，让孩子有从容的读书心情、舒心的读书环境，以及不知倦怠的读书动力，将读书当作一种赏心悦目、美妙优哉、充满恬淡、无比乐呵的情趣，一种无意而为之的精神追求。可是如果家长唯分数马首是瞻，逼着孩子挑灯夜战不停地跋涉在书山题海，周末奔波于这兴趣班那奥数班，孩子如“苦行僧”，哪有时间去读他们喜欢的经典图书？
第四，要减负增效使青少年有读书的时间和掌握科学的读书的方法。只有爱读书的教师才能教出爱读书的学生。应试教育下，中小学生们的书包越来越重，打开书包看看，里面除了教科书就是教辅书，即便是课外读物，也多是日本动漫之类的流行读物，那些中外经典名著却很少进入孩子们的“法眼”。可是如果在学校里，阅读要跟没完没了的习题做斗争，走出校门还要跟各种遥控器做斗争。语文教学完全陷入考什么教什么的困窘，教师没有读书方法的指导，淡化作文教学的力度，青少年无暇读书，也无从读书，他们如何会读书呢？
孩子不想读书了,家长怎么引导？
义务教育阶段的孩子不想读书了,家长要告诉孩子，有一部法律叫《义务教育法》，适龄儿童不上学是犯法的。这样孩子就不会特别反抗读书了。
在孩子放假的时候，家长可以与孩子沟通，如果不上学想干什么。然上监护人陪同孩子做几天孩子想做的事情。在这个过程中，家长不要帮忙，让孩子越辛苦越好，这样几天下来，没有几个孩子不想读书的。
应该读高中或者职业学校的孩子不想读书的，家长让孩子假期自已出去赚钱。家里不再提供零花钱，家长只关心孩子的安全就可以。最后开学的时候让孩子自己选择读书还是继续工作。
如何教育孩子引导孩子？
1、以身作则，实现榜样的力量：孩子的模仿性很强，父母的言行举止很容易成为他们模仿的内容。因此，如果想让自己的孩子能够有好的学习环境，作为父母就应当以身示教，做好榜样的作用，不管是与人交流、跟人协作等，都要注意做好孩子的模范，在父母的正确做法长期影响到孩子后，孩子们自然就会学好了。
2、传递爱心，教导孩子关心别人：孩子的心思都是比较敏感和细腻的，他们能够从帮助他人的过程中，去学会关爱他人，并从中获得快乐，久而久之，很容易就养成喜欢帮助和关爱他人的好习惯。所以，父母可以在平日里鼓励孩子多参加一些慈善活动或者做一些义工活动等。即便孩子还比较小，对慈善的概念也不太了解，但是他们长期接触下来后，还是会对他们的性格养成等有很大的益处。
3、劳逸结合，不剥夺孩子玩乐的权利：很多父母都晓得劳逸结合的道理，但是一旦发现自己的孩子学习成绩稍有下滑之后，整日就是给孩子提各种要求，或者强制他们花费更多的时间去学习和复习，而剥夺掉他们的玩乐时间。其实孩子也需要一些随性的玩耍时间，这样对他们的健康有益，对学习也更有效率。希望每位家长都能够意识并真正做到这一点。
4、鼓励为主，少一些指责和惩罚：在这里给大伙讲一个很典型的例子，有个孩子在做四道加减法数学题时，对了三道，错了一道，父母在看到孩子错的那道题后，一直揪住这道错的题目不放，对此孩子很不解，问爸爸妈妈为什么只看到那错的题，而没看到自己做对的那道题呢？这样案例告诉我们，父母往往只容易记住孩子犯错的地方，多苛刻和指责，而少了一些鼓励。因此，希望天下的父母都能避免这样错误的教育观念。
5、用心聆听，真正感受孩子的内心世界：没有什么方法比这个更容易表达孩子对父母的关心和呵护了。如果父母能够当一个很好的倾听者，不仅是用耳朵听，而是进一步用心听，在孩子跟你诉说时能够停下手边正在忙的工作，孩子会感觉到你对他的重视和尊重，也会在以后的日子里经常和你分享一些小秘密小心事的。所以父母要学会经常倾听孩子的心声，认真去了解他们的真实世界，让孩子真切感受到父母的关爱。
老师如何和孩子相处的读书笔记？
断提高自身对幼儿行为的观察及个别教育之所以强调对幼儿的观察，其实目的很简单，无非就是要教师深入理解并了解幼儿，要善于观察幼儿的某一个独立行为，更要结合幼儿的个性特征及其所处的场景对他们的行为做出全面认识，这就包括对于幼儿某一行为客观原因的了解，还涉及对他们行为理由的理解。
如何引导孩子看书？
我是一名职场宝妈，工作时间是一名教师，每年的两个假期是全职妈妈，平时也是两个五年级小学生的兼职教师。
我家小米乐虽然才21个月，特别喜欢看书和听我们声情并茂地读书，偶尔会看看电视和玩手机，但不太喜欢。
对于如何引导孩子读书，其实很多方法父母或家长都知道。但是如何把这些方法真正实践起来，取得好的效果，可能就需要一些引导技巧和方法了。
下面分享平时我在引导孩子读书方面的一些经验，希望对大家有所启发和帮助：
第一，父母尽量以身作则，少玩手机多看书。
父母是孩子第一任的老师，也是最重要的老师。很多家长等到孩子上学之后，都会想着自己终于轻松了，把很多读书学习的事情推给老师，其实这是不太合理，当然也取得不了最好的效果。
作为父母，我们需要以身作则，给孩子树立一个好的榜样。在家庭教育中，耳濡目染对孩子的影响是最大的。 平时因为工作关系，很多时候我需要在家中看书学习。
小米乐眼中的我，大部分都是在书房看书学习。有时，她也会到书房沙发上跟我一起看书。有时，在客厅跟宝爸和外婆玩时，也会跟他们说“妈妈在学习”。
记得暑假有一次带小米乐有些累，中午做饭她一直黏住我。我为了能尽快做好饭，就打开电视给她看。结果，刚打开还从客厅到厨房，小米乐就说“关掉关掉，妈妈，读书”。
很多时候，小米乐会拿些给她买的贴纸书和绘本书之类的一看很长时间，还自己在那边自言自语。 特别是托马斯小火车系列书，她特别喜欢自己看，还有让我们读。
第二，根据孩子的需要和兴趣，限制性为其挑选合适的书籍。
《遇见孩子，遇见更好的自己》一书中写道， “有怎样的童年，就会成为什么样的父母。很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女。于是，教育子女更多的是在满足父母自己，而不是孩子们的需要”。
当孩子还小的时候，我们可以替孩子做决定买什么书。比如小米乐目前21个月，基本上都是我做决定买书。
但是如果孩子大了，比如上幼儿园小学了，个人认为就可以让孩子适当参与到买书的过程中。父母可以先挑选好几本书，然后再让孩子从中选择一两本，这样孩子会觉得是自己挑选的书，也会更愿意读书。
如果孩子有特别喜欢的书，可以在原则范围内尽量满足。毕竟只要不是不良书籍，孩子或多或少都会从书中学到点东西。
第三，赋予书籍特殊的意义，并鼓励孩子看书后输出小文章。
我有两个上小学五年级的小外甥女，我是她们的兼职教师。
每次她们过生日前一两个星期，我都会给她们个10本书的精选书单。每人从中挑出5本自己喜欢的，我再从当当上买了并挑选贺卡，然后寄给她们。
这样，书就变成了每年她们期待的礼物，意义就不一样了。她们也会更加珍惜，更加愿意去阅读和分享。
每次5本书买给她们之后，我也会买些小本子寄给她们，让她们根据需要分类记录和输出，比如好词好句、自己的感想、日记之类的。
另外，还会鼓励她们写成几百字的小文章。如果写得好，我还会有额外的奖励。
她们两个本来读书还可以，但现在就特别喜欢读书。有一个不太会写作文，现在也有了很大进步。
第四，家长也要看给孩子买的书，并花时间跟孩子一起分享。 这一点，我个人觉得很重要。
像我之前给两个小外甥女买了冰心和叶圣陶的书。我自己也从网上买了或图书馆借了，并认真看完，做了笔记，输出自己的小文章。
每周六晚上视频聊天时，都会稍微问问她们看书的事情，比如有没有看到特别喜欢的，看了之后自己是怎么想的，跟自己的生活或发生的事情有没有联系之类的。
读书，从一个人的事情，变成了很期待的分享活动。
因为很多书籍中的故事，孩子体会可能没有那么深刻。
父母如果能认真看，跟孩子一起分享，一方面加深孩子对书中内容的理解，另一方面亲子关系也会拉进。
第五，可以帮助孩子一起制定读书计划，成立家庭读书分享日。
买了书之后，要读，怎么读，时间上怎么安排也很重要。个人建议可以制定一个读书计划，并成立一个固定的家庭读书分享日。
就像我会和两个小外甥女一起制定一个读书计划，先读哪本书。并约定每周六晚上6点到8点，视频分享读书。目前效果还不错，两个五年级小学生读书兴趣提高了，作文水平也提高了，表达能力也提高了。
其实，如何引导孩子读书，方法还有很多。但再好的方法如果束之高阁也是没有用的，最重要的就是把学到的方法真正运用起来，这样才会取得效果。
引导孩子读书，家长需要用心，需要花时间，需要考虑孩子的需求。前期读书习惯的培养可能会比较辛苦，但习惯养成之后孩子会受益一生。
希望我们一起做一个爱读书乐读书会读书的父母，和孩子一起享受阅读的快乐!
我是米乐妈妈趣陪伴，育儿路上，分享各种陪伴乐趣，期待与你相伴。
家长应该怎样正确引导孩子读书？
我家孩子刚读完原版的《封神演义》，现在在读李卓吾批评本《西游记》，李的批语看不太懂，原著没问题，爱看。我总结了几个方法，看是不是看适合你家孩子。
首先是兴趣。
刚开始，孩子看书，爱看画多的那种。不管是从一两岁开始的，从幼儿园开始的，还是从几年级开始的，他爱看什么书都行，及时鼓励，扩大他的兴趣，适当给他补充知识，引导。比如说，孩子在看《司马光砸缸》的图画书，家长可以先和他一起读，读完之后让他给你讲讲，家长很配合的投入的倾听，孩子会感到有意思。他乐意给你讲，这样就算开头了。这是最开始的那种。孩子本来是无意识的，看什么书具有偶然性，兴趣也是稍纵即逝的。家长一定要认真观察，及时把这个兴趣给他强化、放大。家长可以诱导孩子读书，但是不能强制孩子读书。强制是会把事情搞砸的。无家可归的犹太人在哄孩子读书上还是很有招儿的。他们给孩子读《塔木德》时直接在书上抹蜂蜜，孩子就会认为书是甜的。就喜欢上了读书。这个美丽的骗局，在犹太人的世界里每天都在上演。书不应定合你胃口，方法倒是可以试试。不管你用什么方法，只要孩子对读书有了兴趣，你就成功了一半。
第二是亲子共读。
孩子读书，兴趣不会长久。所以，开始家长一定要和孩子一起读。装也要装一阵儿，巩固孩子的兴趣。当然，孩子读书的兴趣要想持久，家长就要真喜欢读书，最起码要有一个家长喜欢。要不然，孩子读完书和谁分享、交流。没人交流读书心得，没有获得感，他为什么还要读，玩游戏比这个好多了。
第三是读书有奖励。
奖励什么，要看孩子具体需要什么。小玩具、小文具，一个拥抱、一个点赞，都可以。孩子要的只是一个认可或鼓励。及时鼓励，读书才能持久。
第四是利用各种打卡平台。
孩子在乎的东西，有时和大人不一样。有的平台读书完成后会奖励一本书，一个台历等。孩子得到了家长以外人的认可，这也很重要。而且，这样也会让孩子养成坚持的习惯。
第五是家长以身作则。
孩子最终能否坚持读书，还是取决于家长。如果家长真的喜欢读书，经常和孩子分享书中的内容和读书的心得。孩子自然会跟着父母走，这样的交流是多么方便。如果一个家庭整天在分享读书心得，想想那温馨的画面，就让人羡慕。
高中语文教科书主编温儒敏打算让孩子做不完阅读理解，想用这种方法逼孩子读书。其实何尝不是逼家长读书呢？孩子有个好未来，家长将来才能轻松些。放下手机，和孩子一起开始读书吧。
补充一点：看书不要看青少版，参差不齐，还耽误功夫。名著直接看原著，原著里才有精华。