老师如何引导学生不挑食不浪费？
老师可以在班级多教育学生不要挑食不要浪费，将这种意识潜移默化到学生大脑里。
小孩在家挑食，作为幼儿园的老师如何引导孩子不挑食？
有两个方法：
一是和其他小朋友对比
小朋友都有想的第一名的想法，你可以通过和其他小朋友的对比，让小朋友多吃某些蔬菜。
二是善意的谎言
比如吃胡萝卜可以补充维生素，变得很聪明；吃土豆可以变得白白的。
用“长高”“变聪明”“变白“去引导孩子多吃某些蔬菜。
孩子挑食家长怎么引导？
1. 提供多种食物：鼓励孩子尝试新的食物，提供多种不同口味和颜色的食物，以增加孩子的食欲。
2. 创造积极的饮食氛围：让孩子在吃饭时感到愉快和放松，可以播放轻松的背景音乐，让孩子参与烹饪或准备食物，以提高他们的兴趣。
3. 以身作则：家长是孩子的榜样，家长应该以身作则，尝试新的食物，并表达对食物的兴趣和喜爱，以激发孩子尝试新食物的兴趣。
4. 利用孩子的好奇心：孩子通常对新事物感兴趣，家长可以利用孩子的好奇心，让他们探索新的食物和烹饪方式，以提高他们的兴趣。
5. 鼓励孩子参与食物的准备和烹饪：让孩子参与食物的准备和烹饪，可以提高他们的兴趣和自豪感，同时也可以让孩子更好地了解食物和烹饪。
6. 给予正向激励：当孩子尝试新的食物并表现出兴趣时，家长应该及时给予正向激励，如表扬、奖励或其他积极的反馈，以鼓励孩子继续尝试新的食物。
家长应该保持耐心和稳定的心态，不要强迫孩子进食，以免引起孩子的反感。通过积极的引导和尝试，家长可以帮助孩子克服挑食的习惯，建立健康的饮食习惯。
教研如何引导幼儿不挑食？
可以从食物的多样性和食物的营养价值给孩子们普及这方面的知识。
然后从动画片入手，找一些吃了食物以后就能茁壮成长的动画片，引起孩子们的兴趣。
老师引导孩子的句子？
这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”
幼儿园小朋友挑食老师该怎么引导？
孩子如果在家里边就经常挑食的话，在幼儿园的时候也容易出现挑食的情况，但是一般的孩子对于老师的话都比较服从，有一些家长说的话孩子可能不会听，但是老师说的话孩子就比较相信和认同，如果想让孩子改变挑食的习惯，可以在幼儿园吃饭的时候，多让孩子吃一些平时不喜欢吃的食物。
而且在吃这些食物的时候一定要和老师说一下，让老师提前的告诉孩子，这些食物要多吃一些，而且小朋友都应该养成不挑食的习惯，只有这样才能够使自己长得更高，变得更加的聪明，如果小朋友都吃的话，那么不喜欢吃这些菜的小朋友也会配合着多吃一些。
一旦孩子在幼儿园的时候什么食物什么蔬菜都吃那么在家的时候，慢慢的就会改变挑食的习惯，另外父母在平时的时候不要单独的给孩子做饭菜，如果孩子不喜欢吃，也不要强迫他，但是必须等到下次吃饭的时候才可以吃饭，中间也不要给孩子吃任何的零食，等到孩子知道饥饿的感觉以后，慢慢的就不会挑食了。
老师应该如何引导性格内向的孩子？
如何引导性格内向的孩子，这需要孩子本身配合以及老师的教育引导。
一、了解性格内向孩子的特征。性格内向的孩子，在言语上比较少说话，不喜欢在人多的地方聚集，做什么事喜欢找一个伴等等，如以上所说这些都是内向性格较为常见特征。
二、性格内向带来的影响。
(一)、性格内向的孩子，往往不会主动与人交流，不主动与人交流，别人对其也不了解，这就导致朋友较少。
(二)、性格内向的孩子不善于表达缺乏锻炼，个人胆量以及个人能力等方面肯定有所欠缺，往往也会体现出独立生活能力不强。
(三)、性格内向的孩子往往会感觉到有一种孤独感，有一种主动规避感觉，往往不合群从而影响到自己的交际能力。
三、认识到改变内向性格的重要性。
不管是孩子本人，还是父母，甚至是孩子的老师，都要认识到改变内向性格的重要性、必要性，因为内向性格，不仅影响到个人的交际，影响到个人的独立生活能力，严重的想到自己的前程。因此，帮助孩子改变内向性格，很有必要。
四、意见建议。
(一)、结合上课多让孩子发言，老师在上课过程中善于发现孩子的性格，对于那些性格比较内向的学生。老师在上课过程中要多给这类学生发言的机会，通过让这类学生发言，从而锻炼其胆量锻炼其口才，慢慢的改变其内向，不爱说话的坏习惯。
(二)、结合学校开展的各类活动，多鼓励内向的学生报名参加，我鼓励内向学生多参加展示自己才能的活动、比赛等，从而让孩子的胆量得到锻炼，交际能力得到锻炼，口才得到锻炼，慢慢改变其内内向性格，刚刚促使内向的学生向外向性格转变。
(三)、老师应多加鼓励及肯定，对于学生迈出锻炼的那一步，不管暂时性的成效如何，老师都应多加鼓励多加肯定。从而帮助孩子树立信心增加力量。
如何引导孩子处理好与老师的关系？
这个原因问的太广泛了，如果有事情的依据，会比较有针对性
范范地来说的话，我们从小就对孩子跟老师的关系做正向引导
我们自己也和老师搞好关系
老师对我们孩子的夸赞就比较多，孩子也开心，对学习也有兴趣
如何教育孩子引导孩子？
1、以身作则，实现榜样的力量：孩子的模仿性很强，父母的言行举止很容易成为他们模仿的内容。因此，如果想让自己的孩子能够有好的学习环境，作为父母就应当以身示教，做好榜样的作用，不管是与人交流、跟人协作等，都要注意做好孩子的模范，在父母的正确做法长期影响到孩子后，孩子们自然就会学好了。
2、传递爱心，教导孩子关心别人：孩子的心思都是比较敏感和细腻的，他们能够从帮助他人的过程中，去学会关爱他人，并从中获得快乐，久而久之，很容易就养成喜欢帮助和关爱他人的好习惯。所以，父母可以在平日里鼓励孩子多参加一些慈善活动或者做一些义工活动等。即便孩子还比较小，对慈善的概念也不太了解，但是他们长期接触下来后，还是会对他们的性格养成等有很大的益处。
3、劳逸结合，不剥夺孩子玩乐的权利：很多父母都晓得劳逸结合的道理，但是一旦发现自己的孩子学习成绩稍有下滑之后，整日就是给孩子提各种要求，或者强制他们花费更多的时间去学习和复习，而剥夺掉他们的玩乐时间。其实孩子也需要一些随性的玩耍时间，这样对他们的健康有益，对学习也更有效率。希望每位家长都能够意识并真正做到这一点。
4、鼓励为主，少一些指责和惩罚：在这里给大伙讲一个很典型的例子，有个孩子在做四道加减法数学题时，对了三道，错了一道，父母在看到孩子错的那道题后，一直揪住这道错的题目不放，对此孩子很不解，问爸爸妈妈为什么只看到那错的题，而没看到自己做对的那道题呢？这样案例告诉我们，父母往往只容易记住孩子犯错的地方，多苛刻和指责，而少了一些鼓励。因此，希望天下的父母都能避免这样错误的教育观念。
5、用心聆听，真正感受孩子的内心世界：没有什么方法比这个更容易表达孩子对父母的关心和呵护了。如果父母能够当一个很好的倾听者，不仅是用耳朵听，而是进一步用心听，在孩子跟你诉说时能够停下手边正在忙的工作，孩子会感觉到你对他的重视和尊重，也会在以后的日子里经常和你分享一些小秘密小心事的。所以父母要学会经常倾听孩子的心声，认真去了解他们的真实世界，让孩子真切感受到父母的关爱。
如何引导孩子看书？
我是一名职场宝妈，工作时间是一名教师，每年的两个假期是全职妈妈，平时也是两个五年级小学生的兼职教师。
我家小米乐虽然才21个月，特别喜欢看书和听我们声情并茂地读书，偶尔会看看电视和玩手机，但不太喜欢。
对于如何引导孩子读书，其实很多方法父母或家长都知道。但是如何把这些方法真正实践起来，取得好的效果，可能就需要一些引导技巧和方法了。
下面分享平时我在引导孩子读书方面的一些经验，希望对大家有所启发和帮助：
第一，父母尽量以身作则，少玩手机多看书。
父母是孩子第一任的老师，也是最重要的老师。很多家长等到孩子上学之后，都会想着自己终于轻松了，把很多读书学习的事情推给老师，其实这是不太合理，当然也取得不了最好的效果。
作为父母，我们需要以身作则，给孩子树立一个好的榜样。在家庭教育中，耳濡目染对孩子的影响是最大的。 平时因为工作关系，很多时候我需要在家中看书学习。
小米乐眼中的我，大部分都是在书房看书学习。有时，她也会到书房沙发上跟我一起看书。有时，在客厅跟宝爸和外婆玩时，也会跟他们说“妈妈在学习”。
记得暑假有一次带小米乐有些累，中午做饭她一直黏住我。我为了能尽快做好饭，就打开电视给她看。结果，刚打开还从客厅到厨房，小米乐就说“关掉关掉，妈妈，读书”。
很多时候，小米乐会拿些给她买的贴纸书和绘本书之类的一看很长时间，还自己在那边自言自语。 特别是托马斯小火车系列书，她特别喜欢自己看，还有让我们读。
第二，根据孩子的需要和兴趣，限制性为其挑选合适的书籍。
《遇见孩子，遇见更好的自己》一书中写道， “有怎样的童年，就会成为什么样的父母。很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女。于是，教育子女更多的是在满足父母自己，而不是孩子们的需要”。
当孩子还小的时候，我们可以替孩子做决定买什么书。比如小米乐目前21个月，基本上都是我做决定买书。
但是如果孩子大了，比如上幼儿园小学了，个人认为就可以让孩子适当参与到买书的过程中。父母可以先挑选好几本书，然后再让孩子从中选择一两本，这样孩子会觉得是自己挑选的书，也会更愿意读书。
如果孩子有特别喜欢的书，可以在原则范围内尽量满足。毕竟只要不是不良书籍，孩子或多或少都会从书中学到点东西。
第三，赋予书籍特殊的意义，并鼓励孩子看书后输出小文章。
我有两个上小学五年级的小外甥女，我是她们的兼职教师。
每次她们过生日前一两个星期，我都会给她们个10本书的精选书单。每人从中挑出5本自己喜欢的，我再从当当上买了并挑选贺卡，然后寄给她们。
这样，书就变成了每年她们期待的礼物，意义就不一样了。她们也会更加珍惜，更加愿意去阅读和分享。
每次5本书买给她们之后，我也会买些小本子寄给她们，让她们根据需要分类记录和输出，比如好词好句、自己的感想、日记之类的。
另外，还会鼓励她们写成几百字的小文章。如果写得好，我还会有额外的奖励。
她们两个本来读书还可以，但现在就特别喜欢读书。有一个不太会写作文，现在也有了很大进步。
第四，家长也要看给孩子买的书，并花时间跟孩子一起分享。 这一点，我个人觉得很重要。
像我之前给两个小外甥女买了冰心和叶圣陶的书。我自己也从网上买了或图书馆借了，并认真看完，做了笔记，输出自己的小文章。
每周六晚上视频聊天时，都会稍微问问她们看书的事情，比如有没有看到特别喜欢的，看了之后自己是怎么想的，跟自己的生活或发生的事情有没有联系之类的。
读书，从一个人的事情，变成了很期待的分享活动。
因为很多书籍中的故事，孩子体会可能没有那么深刻。
父母如果能认真看，跟孩子一起分享，一方面加深孩子对书中内容的理解，另一方面亲子关系也会拉进。
第五，可以帮助孩子一起制定读书计划，成立家庭读书分享日。
买了书之后，要读，怎么读，时间上怎么安排也很重要。个人建议可以制定一个读书计划，并成立一个固定的家庭读书分享日。
就像我会和两个小外甥女一起制定一个读书计划，先读哪本书。并约定每周六晚上6点到8点，视频分享读书。目前效果还不错，两个五年级小学生读书兴趣提高了，作文水平也提高了，表达能力也提高了。
其实，如何引导孩子读书，方法还有很多。但再好的方法如果束之高阁也是没有用的，最重要的就是把学到的方法真正运用起来，这样才会取得效果。
引导孩子读书，家长需要用心，需要花时间，需要考虑孩子的需求。前期读书习惯的培养可能会比较辛苦，但习惯养成之后孩子会受益一生。
希望我们一起做一个爱读书乐读书会读书的父母，和孩子一起享受阅读的快乐!
我是米乐妈妈趣陪伴，育儿路上，分享各种陪伴乐趣，期待与你相伴。