作文《我与____》？
书法是传颂了我国文学的博大精深，书法就是中华人民文化的历史。
从古到今有古文、篆书、隶书、楷书。 书法是一门有着浓郁的东方情调的十分诱人的民族艺术。它把造化与心灵相结合，变具体为抽象，化物态为情思，具有独特的审美感染力。 当你写时你能感觉到它那无穷得力量，它能将你带入历史，或在那行云流水的笔画中享受，或让你在那神秘的甲骨文、金文、鸟虫纂、小纂和战国文字中探索其中之奥妙。 我觉得书法不仅仅只是一种艺术，它还能教你什么是中国的艺术，还会教人知识，培养人的性格。鸟虫纂具有独特的艺术，当你看到它时，你也许会认为那是一幅鸟图，也许你无法确定这是字还是一幅图，当你知道它是一个字时，你才会发现其中之奥妙。 记得我刚开始练书法时，父亲对我说道：写字时，要将杂念一概排除，把平时孕育的情感重新调动酝酿起来，然后提笔挥洒，使感情渗透、溶解在笔墨之中，成为一种美感的抒发。听了讲解，我好像深受启发，立刻爬起床，疾步走到桌前，开始练字，我边练字，心中还想着爸爸的话：排除一切杂念。 书法能教人知识，培养人的性格。书写时不能心浮气躁，必须要平静下来写， 这更增加了我对书法的喜爱，让我与书法结下了不解之缘！ 书法是历史的一部分，也是中国的一部分，更是我生命的一部分！小学生作文：我和体育？
我与体育 我与体育，可以说是一对亲密无间的朋友，因为它能帮我强身健体。 说到体育，我最拿手的便是跳的一套动作。助跑，起跳，跳下，我的连贯性高达百分之九十九，就连最难的跪跳动作都能一次成功，不费吹灰之力。 第二拿手的便是耐力训练—一分钟跳短绳。即使是这短短的一分钟，我也能跳130多下，而且中断次数极少！这里教你个诀窍：跳绳时一开始慢一点，中间快一点，累了再慢一点。 广播体操，同样是我的拿手好戏，手有力、动作规范……外加站立笔直，每节正确无误，快慢适当，经常受到老师的表扬。 我也经常参加校外体育活动。一次跑步比赛，一开始，我遥遥领先，一时疏乎大意，被人赶超，快到终点时，我破釜沉舟做最后一搏，终于以10秒8荣获第二名。 我喜欢体育的背后还有一个故事：小时候，我经常生病，于是，妈妈带我参加体育活动。虽然很累，但是我依然坚持，抵抗力变强了，我也渐渐喜欢上了体育。 体育，你能帮助我强身健体，真是我的好朋友 !
小学生我的老师作文？
依然本着写干货的心态来回答这个问题，在这里我会给出几个教学案例片段，这样更具操作性。
我们经常听到语文老师对学生说，“我们要把这篇作文写具体”。
这里
“具体”
两个字，是最让学生犯难
的。
老师该怎么引导学生把景物，把事情写具体呢？例如
，小学三年级的写景句段训练可以这样做。教学目标：用
总起——分述
的方法写一段话。老师板书：
今天很冷
老师要求每个学生想一句话来表达它，可是
话里不能出现“冷”
字。生：北风呼啸、大雪纷飞、寒风刺骨，脸都冻红了，瑟瑟发抖……老师一边听一边随之板书这些词句。
师：下面请同学们把黑板上的词句进行分组，写环境的分为一组，写人物衣着的分为一组，写人物动态的分为第三组。
学生分组后交流。
师：接下来每位同学写一段话，
把“今天很冷”作为总起句，然后从环境、人物衣着、人物动态三个方面分述。
学生例文：
今天很冷。西北风呼呼地刮着，路上的一些小树也被刮断了，小河里结了厚厚的冰。大家都穿上了冬装。小朋友们虽然穿上了棉袄、棉鞋，还戴上了围巾和手套，仍然冻得瑟瑟发抖。
总评：通过这个教学过程就把“冷”写具体了，且言之有序。
然后老师换题目“今天很热”。放手让学生用刚才学到的方法写。
再如：记一件__________的事
学生回忆：一次他和小朋友在公园做游戏，不小心把一位盲人老大爷撞倒了。开始，大家吓得拔腿就跑，经过思想斗争后，大家又扶起盲人老大爷，大家受到了老大爷的称赞。
师：现在我们做个游戏好不好？我请一个小朋友做“盲人大爷”，一个小朋友做“我”，撞给大家看看。请大家把这个内容写三五句，写清楚，写具体，我们要把哪个词写具体呢？
生：撞倒。
师：怎么“撞”，怎么“倒”，请大家仔细观察。（两位同学做游戏展示）
师：
拿出笔来，写三五句话，就写怎么“撞”，怎么“倒”的，其他的都不写。
师：好了，停笔，谁把自己写的给大家读一读。
生：我的头撞在老大爷身上……
师：“身上”范围大，应该具体说撞在哪里？
生：我的头撞在老大爷胸前，大爷站不住了，扶着拐棍的手滑了下来……
师：是手滑了下来，还是拐杖滑下来？手滑到哪里去？
生：拐杖滑了下来，大爷臀部跌在地上……
师：臀部是不能跌的。
生：是臀部摔在地上。
师：
应该用哪个动词更准确？
生：臀部坐在地上。
师：这名同学比之前写得好太多了，更具体了。
（指另外一个同学）
生：小吴在公园里跑着，一不小心同老大爷撞了个满怀……
师：“撞了个满怀”用得好，但小吴在公园里跑着、跑着就撞了个满怀，好像不太合理。
生：应该是低着头……
师：低着头或者低着脑袋瓜，向前急匆匆地跑……
生：他的头正好撞在老大爷的肚子上，老大爷哪里经得住小孩这么一撞，脚没站稳打了个趔趄。
师：嗯！写得好。
生：老大爷踉踉跄跄往后退了几步，“啪”地一声摔在地上。
……
类似这样的口语交际多了，学生在写作文的时候思维方式就会慢慢往这里靠拢，至少不会出现下笔多写一个字儿都难的情况。
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以下个人拙作，感兴趣的可以看一看，觉得我写的有道理的欢迎点赞(￣▽￣)。
行业专栏，豆瓣评分9.0：《教你摆脱菜鸟教师标签》：
https://read.douban.com/column/1917908/
深扒帝都教育圈内幕，豆瓣8.0分小说《猫儿腻》：
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第四届豆瓣阅读征文大赛入围教育职场小说《太阳底下》：
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小学生作文《我变成了……》？
我变成了风 我一直盼望着自己能变成风，今天我的愿望实现了。
啊，我终于能够帮助人类解除困难了！ 你看，那个小男孩手中拿着风筝垂头丧气的，他努力的跑着，想让风筝飞起来，可那风筝总是不听话。我看见了，把风筝带上了天空。小男孩高兴极了，大声喊：“风真好啊！”我也笑了。现在农田里的害虫越来越多，我把那些贪吃的害虫都卷到半空，扔到沙漠里。让其他的害虫见了，再也不敢打庄稼的坏主意了，农民伯伯干活也越来越起劲了。苍蝇和蚊子在不停地传播着疾病，我愤怒了，把他们吹得死去活来、到处乱撞，然后让它们消失得无影无踪。再也不会有蚊蝇来侵害我们了，人们的疾病就越来越少。我是风，我是快乐的风，我是善良的风，我要插上一双翅膀，创造更美好的明天！小学生作文《xx的我》？
不服输的我
“我也要和哥哥一起猜智力题。”嘴快的妹妹抢着嚷嚷。我心想：别看你脑子平时比我转得快，可是你没我用心。“比就比！谁怕谁呀！”
老师提出问题：“一根冰棍儿两元钱，有人拿了十元去买冰棍儿，为什么只找了他三元？”让我和妹妹一同想。
过了一会儿，妹妹就说：“我不会了，老师给点提示行吗？”“我还没想好呢！别说答案。”我张嘴把她堵了回去。她冲我挤眉弄眼，好像在说：我想不出来的智力题，你也不会想出来。
我暗示自己：这属于生活中的常识问题，不用慌，稳定心神，只要积极努力地去想，就会想出来。我大脑飞速运转，想了又想：要是拿一张十元的去买一根两元的冰棍儿，肯定找不成三元的；如果能找成三元，必须是五元的……对了！我灵机一动：带两张五元的，不就是十元吗？只拿出一张五元的去买，不就正好需要找三元吗？
我大声说出我的想法，老师带头鼓起掌来，妹妹也瞪圆了惊讶的眼睛。我说：“不服输，认真动脑筋就会胜利。”
小学生作文，我与朋友之间的事400字？
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，使劲地摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，头也不回就 走了。我们的友谊从此破裂了。
晚上，我躺在床上想，为什么我不听他解释呢？为什么 我二话不说地就把他的小木 船摔在地上，我越想越后悔。最后，我决定重做只小木船还给他。
几天后，我又见到了他，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地望了他一眼，这时，我准备从书包里把小木船拿出来时，看见他的口袋胀得鼓鼓的，不知攥着什么，我走到他跟前，把小木船递给他并说；对不起时，他也从口袋里拿出他做的小木船，在那一瞬间，他也跟我说对不起。我再也忍不住了，激动的说："那次是我不对，不应该没听你解释，就把你的船摔坏了。'’我们同时接过对方的船留做纪念
从这件事，我也明白，不能为了点小事就跟朋友反目成仇。而 且，还要宽带朋友。因为友谊是可贵的。
小学生做人与处事300作文？
大千世界中，人，被分为两类，一类是男人和女人之分，一类则是好人与坏人之分。第一类不是我们能掌握的，而是上天注定。而第二类则是我们时时刻刻关注的。假如你是一个狼狈为奸、偷鸡摸狗这些词语的专用人，那可就要小心了，小心被留下千古骂名。而另一个：好人，是我们尊敬的一种人。有人说：好人难当，我是反对这句话的，因为只要你处处留心，大千世界到处都是做好人的事例。 在无偿献血屋里，护士经常忙不过来，特别是某些大灾过后，无偿献血屋的队伍排到屋外是常有的事，虽然捐血后你并没有得到财物的回报，但每个人脸上还是有灿烂的笑容，因为他们得到了一个无价之宝——爱心。 做人要有爱心。 在学校，假如有某一次你没考好，不要放弃，不要灰心，因为你的恒心不会同意你这样做，要从哪里摔倒，就从哪里站起来，相信自己一定能成功， 做人要有恒心。 还记得自己小时候第一次骑自行车的场面吗？谁学骑自行车没摔倒过啊，呵呵，像我，被摔几次就怕了，可我最后还是学会了，当妈妈松开手让我自己骑时，我没有哭，没有停下来，因为我坚信自己能行的，信心不会同意我这样做。 做人要有信心。 在一个漆黑的夜晚，路上几乎没有行人，你独自走在无人的小巷里，不要哭，不要害怕，加快脚步，内心的勇敢会帮助你赶走黑暗，光明会指引你方向。 做人要勇敢。 在做作业时，要细心的写每一道题，遇到难题要耐心的审题，这样，你才能有一个漂亮的成绩，细心与耐心会在你的事业上留下一番伟大的作为。 做人要细心、耐心。 如果你做到了以上几点，恭喜你，你将会成为老师、家长、同学心中的骄傲。 忘记昨天，用爱心、恒心、信心、细心、耐心、勇敢的心态，站在新的起跑线上，相信明天会更好！
小学生写景作文与游记作文的区别？
不同之处如下：
1、写作内容不同，小学生写景作文写的是看到的景色景物的样子，而游记写的是参观的某个地方的见闻。
2、写作的对象不同，小学生写景作文写的是某个景色或景物，而游记写的是去了某个地方，看到的某个人，遇到的某件事。
3、写作感想不同，小学生写景作文会把景物的一些想象写出来，而游记则是把看到的和经历的感想感受写出来。
4、写作要求不同，小学生写景作文只需单纯的把景色景物写出来，而游记则要求经历和感受。
5、题材不同，小学生写景作文只是在写景色景物的同时加以想象和抒发的感情，而游记题材范围则非常广泛，可以描绘名胜古迹，秀丽山河，也可以记录风土人情，可以反映日常生活，也可以记下重大事件，并表达作者的思想感情。
作文《我与京剧》？
记得是一次戏曲展演，老师让同学们观摩，那天晚上演的是省京剧团的折子戏，共四折，现在只能想起两折来，一折是《三娘教子》，另一折是《点冀州》（也叫《马超哭头》）。那时对京剧还很陌生，也不是有多喜欢，但印象最深的是演马超的和演马童的两位演员在翻打过程中，由于配合不默契，导致马童把马超绊倒在舞台上，还有一个印象比较深的就是《三娘教子》中扮演三娘的演员嘴特别大，领队的老师叫着那位女演员的名字损说着：“xxx的嘴一张能把前两排的观众吃掉”。这就是我第一次看京剧所留下的印象。
那时虽然给我们教戏带功的有好多是京剧的教师：如在电影《穆桂英大战洪州》中演八贤王的李春城校长，高派创始人高庆奎的孙子高喜明老师，还有黎琼老师（黎中城的姐姐），王锡孝、刘彦、刘刚老师，那时对戏曲概念比较模糊，总以为唯秦腔是尊。
1991年从电视上观看了“中国中青年京剧演员电视大奖赛”后对京剧的偏见彻底的荡然无存了。才真正领略了京剧的博大精深，美仑美奂，从此喜欢上了从四大名旦、四大须生到李维康、刘秀荣、李胜素、于魁智及史敏等好多京剧演员，也有了我“著名”的两句话：吼一声秦腔荡气回肠，听两曲京戏如饮琼浆。从此后与京剧结下了不解的渊源
《我是美丽学生》小学生作文？
优秀的作文，很重要的条件是，作文案例，惊艳，绝伦，美轮美奂，清新淡雅，看看我们的作文案例： 牡丹，倩美，靓艳，风华，顷刻之间凄迷，悠远，缠绵，浪漫。。。缠绕众生心思，腾挪飞跃，馨香一缕青烟，随心绪飞旋，写意，飘逸！在美学的殿堂盘旋，浪漫，旖旎，纷繁飞花中，浪漫心头轻轻一击，散落千年浪漫写意繁华，相思泪，胭脂红，流淌悠扬，典雅音符跳跃，飘逸在浪漫多情，风花雪夜的写意中。。。 我们的作文，清雅贤淑，美轮美奂，雅致中一点靓，华丽中一点尊，优雅，写意的风格，清雅，馥郁，芳香，香气芬芳，金桂飘香。如春天的气息，感染您的心灵，让你沐浴在春光里，让思绪随风飘扬，美丽的心情在眼光下绽放，心情随着舒缓，美妙的音乐，时而飞翔，时而沉思，时而跳跃，时而宁静，美妙绝伦的香气，反复，强烈冲击您的嗅觉，让您欣欣然如上九天揽月，下五洋捉鳖，美妙的感觉如赏闭花羞月佳丽，妙不可言，回味无穷。。。