新教形成时间？
1529年路德宗作为新教教派正式形成，当时的新教徒被称为“抗议者”，他主要活动在德国北部。目前路德宗主要分布在德国、北欧五国、爱沙尼亚、拉脱维亚、美国等100多个国家和地区，信徒大约6840万人。
英国新教由来？
英国新教的教会是圣公会The Anglican Church，是英国的基督教教会。
英国的宗教改革，不是单纯的宗教改革。
英皇亨利八世（1491-1547）的皇后是他的寡嫂卡特琳，亨利七世的寡妇。1520年间，皇后卡特琳已经过了40岁，亨利8世还是没有子嗣，他想要和卡特琳离婚，再娶年轻的皇后给他生个儿子。
天主教是不允许离婚的，经过很多的抗战，削减教廷对英国朝廷的权力，在1533年，英国终于脱离了罗马天主教廷，和卡特琳离婚了。这样就成立了圣公会。
亨利8世娶了安。宝玲为皇后，但是只生下伊丽莎白公主（后来的伊丽莎白女皇），3年后，以叛国罪为名，皇后被砍头（不用离婚了）1537年他再娶了珍。西摩为皇后，给他生下了爱德华王子，难产而死。
亨利的宗教改革，留下了天主教和新教之争。他的改革，不是单纯的教义改革，而更多的是要摆脱罗马教廷和教皇的控制。
圣公会的教义和马丁路德改革后的教义相同，和现在基督教会使用的使徒信经一样。圣公会只是传统仪式和别的教会有些分别，不影响教义。
美国新教是什么？
美国实行的是"政教分离"政策，没有明确国教是什么。
美国绝大多数人信奉基督教，但其他各种宗教也同时并存，这是有其历史原因的。很久以前，那些背并离乡不远万里来到美洲大陆的人，许多是为了摆脱国内的宗教。他们满怀希望，要在新的土地上获得自由。这种最初的愿望逐渐形成了对宗教的偏爱。每个曾经受过压抑的人都竭力想表明自己是自由人，是一个有主权的人。于是他们主张随心所欲地选择宗教信仰，选择教堂和礼拜方式，而不是象过去那样唯权威是从。因此美国的奠基者们从一开始就在法律上规定宗教自由。美国宪法第一修正案就明确禁止建立国教，国会不得规定禁止信教自由之法律，禁止联邦和州干预教会组织和活动，每个州的美国人都有同样的信教自由。
刷墙翻新教程？
步骤/方式1
基层管理。首先要将墙面清理干净。如果原来墙面上有腻子层和乳胶漆层，建议大家铲除干净，露出里面的抹灰层。
步骤/方式2
分批刮头遍腻子。墙面翻新正式施工的第一步其实就是油工的刮腻子
步骤/方式3
乳胶漆面漆的涂刷。乳胶漆面漆，也是最后的一个步骤，也是最重要的一个步骤
新教育方针？
1、坚持教育优先发展。坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2、全面实施素质教育。深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。3、大力促进教育公平。合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。4、加强教师队伍建设。提供师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
新教育理念人物？
朱永新是一个自带“光源”的人，他是著名教育家，他是全国政协常委、民进中央副主席、中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问。他还是“新教育实验”发起人、著名教育家、博士生导师等等
上海新教改细则？
一、上海教改的亮点：从制度政策上兼顾教育的均衡与人才选拔
不久前，上海市教委公布了《上海市高中阶段学校招生录取改革实施办法》，宣布从2022年起，上海市高中阶段学校招生录取工作分为自主招生录取、名额分配综合评价录取和统一招生录取三种类型。改革的最大亮点在于“名额分配”，将上海委属、区属的实验性示范性高中招生计划的50%-65%分配到区、分配到校。
上海教委基础教育处在为此新政答疑解惑时，具体解释说，“改革的一个基本核心，是每一所初中都有机会，这是第一句话。第二句话，推进分配全覆盖，在保证每所初中一个名额的前提下，按毕业生人数占比来分配。”
对于“为什么委属市实验性示范性高中，名额到区是80%，名额到校20%；而区属市实验性示范性高中，名额到区30%，名额到校70%这一问题”，上海教委方面表示，“这是尊重历史的，委属的四所学校长期以来承担着拔尖创新人才培养的国家任务，自招比例也高。如果名额分配到校，可能面临在目前初中不均衡的情况下，招到分数低的学生。……我们考虑到现实情况，一方面要给一点分配到校的名额，让高中提高因材施教能力，另一方面要考虑到突然一刀切的风险性。”并提出将“逐渐加大分配到校的名额比例”。“高中本领练强……接受有教无类的挑战”。
见有专家评论，这样，优质高中超过一半的招生名额分配到各区和各个不选择生源的初中学校，这在制度层面可以有效防止“区域掉队”“学校掉队”。这也就意味着：无论在什么区域、什么学校，只要学生努力，都有可能进入优质高中学校。这次的上海中招改革，选拔性与教育性都得到了较好的照顾，甚至将教育性置于选拔性之前。
上海市委属试验示范性高中拿出招生总计划的过半，通过“名额分配综合评价录取”的方式分配到区和学校，区属重点高中的分配名额也占招生总计划过半。 这意味着，普通中学的孩子将获得更多的报考和入学机会。
可以说，这一招生政策、制度的改革，是从制度上做了关键性的改进，实现了一举多得：兼顾教育的均衡与选拔；破解教育的过度过早竞争；展露了向教育越来越公平的迈进。
此前人们知道，国外为了实现教育的比较均衡，有将优质中学高水平教师“打散”，分配到各个学校的做法的。而上海的这一做法，是以与此“反向”的制度，不“打散”教师，继续保持优质重点高中的教育资源，而把招生对象以制度规范的“分散”到所有初中。这是十分“高明”的。
这样，既保证了优质重点高中的教育水平不变，也在相当程度上让优质重点高中的教育水平、师资力量面向更广的面上初级中学学生。这是会使得所招的学生水平跟以往相比，“高差”增加了。但这也相当程度实现了教育资源的“均衡”。
这是使优质重点高中的教育水平、师资力量，可以教水平高的学生，也教相对水平可能低些的学生。这应该是不错的，——在医疗上，其实是高水平的医院，收治的疑难病人多，并因此进一步提高了医生的医疗水平；在教育上，优质的教育水平、师资力量，可以教育提高高水平学生，当然也可教相对水平可能低些的学生，并有可能使其教学效果，还会有新的不同和新的收获。
二、相关的“直言”：令人向往的目标；让家长做符合教育规律的事情
在上海教委和相关言论中，人们也能看到颇为亮眼的颇多“直言”：
“我们的工作，首先考虑的是学生的终身发展和健康成长。……今天的家长有功利诉求。只要孩子考不到理想学校，成绩提高不起来，一是指责学校，二是给孩子请家教、补课、做题，只考虑分数提高上去。但一个孩子失去了童年感受幸福的能力，未来也走不远的。……我们希望用政策导向，让家长做符合教育规律的事情。”
这是对家长的中肯的忠告和直言，值得家长和社会深刻思考。
谈到理想中的中小学应该什么样，上海教委相关方面领导提出一个令人向往的目标：“义务教育未来应该是这样一种场景：每个孩子、每个家庭都淡定从容，孩子可以背着轻松的书包去上学，背着轻松的书包放学。”
在相关报道中还看到，华东师范大学教师教育学院院长表示，理想的教育应是，不让任何一个孩子掉队。义务教育阶段不应出现过度紧张与过度竞争现象……
这些都是上海本次教育改革带来的对教育、学校、家长、孩子们的春风！相信，这春风的暖意，会得到社会、家长等各方的肯定和向往。
新教的信仰国家？
新教相对于天主教或东正教有绝对优势的国家：
英国，丹麦，冰岛，挪威，瑞典，芬兰，爱沙尼亚，拉脱维亚
英国新教是什么？
英国新教的教会是圣公会The Anglican Church，是英国的基督教教会。
英国的宗教改革，不是单纯的宗教改革。
英皇亨利八世（1491-1547）的皇后是他的寡嫂卡特琳，亨利七世的寡妇。1520年间，皇后卡特琳已经过了40岁，亨利8世还是没有子嗣，他想要和卡特琳离婚，再娶年轻的皇后给他生个儿子。
天主教是不允许离婚的，经过很多的抗战，削减教廷对英国朝廷的权力，在1533年，英国终于脱离了罗马天主教廷，和卡特琳离婚了。这样就成立了圣公会。
亨利8世娶了安。宝玲为皇后，但是只生下伊丽莎白公主（后来的伊丽莎白女皇），3年后，以叛国罪为名，皇后被砍头（不用离婚了）1537年他再娶了珍。西摩为皇后，给他生下了爱德华王子，难产而死。
亨利的宗教改革，留下了天主教和新教之争。他的改革，不是单纯的教义改革，而更多的是要摆脱罗马教廷和教皇的控制。
圣公会的教义和马丁路德改革后的教义相同，和现在基督教会使用的使徒信经一样。圣公会只是传统仪式和别的教会有些分别，不影响教义。
四新教育内容？
企业在采用新技术、新工艺、新设备、新材料（简称“四新”）时，必须对有关人员进行有针对性的教育，就称为四新教育。
一般包括新工艺、新设备、新材料、新产品的特性及操作方法；新订安全制度和操作规程的内容和要求；新的防护装置使用注意事项等。
方法：建立健全相关规章制度：其中要明确企业在采用四新前，须向安全管理部门申报，并经安全评审后方可实施；并要在使用前进行有针对性的安全教育；及未进行安全评审及四新教育即投入使用的相关处罚措施等。教育培训的实施及控制。要明确谁培训、培训时长、培训内容等，并要建立培训记录。