心理学名词解释汇总？
心理学：是研究人的心理现象发生，发展规律的科学。
心理现象：是心理过程和个性心理特征的统一体。
个性心理特征：是在个体身上表现出来的比较稳定的心理特点，包括能力，气质和性格。
认识过程：是人通过感觉，知觉，记忆，思维，现象等形式反映客观事物的特性，联系或关系的过程。
经济学名词解释大全汇总？
1.绝对优势（Absolute advantage）
如果一个国家用一单位资源生产的某种产品比另一个国家多，那么，这个国家在这种产
品的生产上与另一国相比就具有绝对优势。
2.逆向选择（Adverse choice）
在此状况下，保险公司发现它们的客户中有太大的一部分来自高风险群体。
3.选择成本（Alternative cost）
如果以最好的另一种方式使用的某种资源，它所能生产的价值就是选择成本，也可以称
之为机会成本。
4.需求的弧弹性（ Arc elasticity of demand）
管理心理学名词解释大全？
管理心理学是心理科学的一个分支，是研究组织管理中人的心理活动规律的一门学科。
作为一个在企业管理的改革与发展实践基础上产生的年轻学科，其主要任务是探索改进管理工作的心理依据，寻求激励人心理和行为的各种途径和方法，以最大限度地调动人的积极性、创造性，提高劳动生产率。
其研究重点是组织管理中具体的社会心理现象，以及个体、群体、组织、领导中的具体心理活动的规律性。
管理心理学也可称为组织管理心理学或行为管理学，是一门研究组织中人的行为与心理活动规律的综合性科学。
它是应用管理学、行为学、心理学、社会学、生理学、伦理学、人类学等学科的原理，来研究组织管理中具体的社会心理现象，以及个体、群体、领导、组织中的心理活动、人际关系和人的积极性的一门边缘科学。
管理心理学是把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中的个体和群体行为的工业心理学分支，是研究管理过程中人们的心理现象、心理过程及其发展规律的科学。
管理心理学以组织中的人作为特定的研究对象，重点在于对共同经营管理目标的人的系统的研究，以提高效率，在一定的成本控制条件下，最大限度地调动人们的积极性和创造性。
当今的管理心理学都是以人本思想为前提的。它有助于调动人的积极性、改善组织结构和领导绩效，提高工作生活质量，建立健康文明的人际关系，达到提高管理水平和发展生产的目的。
幼儿教育语言名词解释？
名词解释 语言操作能力： 是交际双方根据交际的实际需要，灵活而有效的调出已有的语言以及有关的非语言知识，并恰当的用于交际过程的能力 构音障碍： 是指儿童出现明显不符合该年龄的语音错误 语言操作范畴： 是指人们使用语言去进行交往的行为过程，语言结构、概念和基本需要是在操作中得以实现的 谈话活动： 是帮助幼儿学习运用口头语言与他人进行交谈的活动 儿童前语言发音： 前语言发音指儿童正式说话之前的各种语音发声，类似于说话
幼儿教育心理学记忆口诀？
一、学前儿童情绪的培养
(一)营造良好的情绪环境;
(二)成人的情绪自控;
(三)采取积极的教育态度;
(四)帮助幼儿控制自己的情绪;
1.转移法;
2.冷却法;
3.消退法;
(五)教会孩子调节自己的情绪表现;
1.反思法;
2.自我说服法;
3.想象法。
记忆口诀：环境两控，调节态度。
二、意志品质的特点
1.独立性;
2.坚定性;
3.果断性;
4.自制力。
记忆口诀：独自制坚果。
三、个性的特性
主要有独特性、整体性、稳定性及社会性特点。
记忆口诀：体会独吻(稳)。
四、幼儿自我评价发展的趋势和主要特点
1.从依从性的评价发展到自己独立评价;
2.从对个别方面的评价发展到对多方面的评价;
3.从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡;
4.从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智评价。
记忆口诀：依独个别多，外内情理中。
五、马斯洛需要层次理论
1.生理需要;
2.安全需要;
3.归属与爱的需要;
4.尊重需要;
5.求知需要;
6.审美需要;
7.自我实现的需要。
记忆口诀：李安蜀中求美食(理安属重求美实)。
六、儿童性格的特点
活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强、好冲动。
幼儿教育心理学的介绍？
幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科。它主要研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿学习与身心的健康发展。
什么是幼儿教育心理学？
幼儿教育心理学又叫学前心理学，是发展与教育心理学的分支学科。
主要致力于提供引导幼儿产生健全心理的方法，对学龄前儿童的个性培养有非常重要的指导性作用。词语辨析汇总大全？
1、不齿/不耻：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。“不耻”意思是“不以……为耻”， “不认为……是可耻的”。二者表意正好相反。
2、勾通/沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。而“沟通”指两方能够通连。
3、定金/订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。而“订金”指购买之前约定的价格。
4、预定/预订：“预定”指预先规定或约定。而“预订”指预先订购。
5、作客/做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。而“做客”指访问别人，自己当客人。
6、质疑/置疑：“质疑”指提出疑问。而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。
7、义气/意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有什么作用？
这个时候的孩子特别喜欢熟悉的人摸摸他，亲亲他。有时拍拍他的肩膀，他就会感到极大的满足。这是一个过渡阶段，孩子需要得到鼓励的。 家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如:
①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。
②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。
③从学前儿童是教育的主体的观点出发，改革教育内容和教育、教学方法，培养儿童的主动性和创造性。
④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。
⑤重视研究农村学前教育的特点等等。
幼儿教育心理学问题：幼儿教育心理学的研究对象是什么？
幼儿教育心理学研究对象是研究0——6岁幼儿身心发展阶段的现象及其规律的科学。