幼儿教育心理学的发展历程？
（一）初创时期（20世纪20年代以前）
代表人物：桑代克 事件：1903年出版了《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著
（二）发展时期（ 20世纪20年代到50年代末）
尚未成为一门具有独立理论体系的学科
（三）成熟时期（20世纪60年代到70年代末）
作为一门具有独立理论体系的学科正在形成
（四）完善时期（ 20世纪80年代以后）
心理学的发展历程是什么？
心理学一词最早来源于希腊文，意为灵魂，随着科学的发展转变为心灵类的研究。
心理学的诞生得益于生理学和物理学的发展。感官生理学家韦伯（1795-1878）和哲学物理学家费希纳（1801-1887）为心理学的先驱者，他们为心理学的诞生做出了重要贡献。
但心理学在19世纪中叶之前仍然归类于哲学类，未单独成科。
直到19世纪末，才由生理学家冯特（1832-1920）于1879年整理并成立了第一个以专门研究心理学为主的实验室，由此，心理学正式诞生，单独成科，而冯特也正式的成为了第一个心理学家，从而开始了心理学的发展。
从而也结束了以哲学类的理念和方法来研究心理学。冯特主张以观察，实验和数理统计的自然科学方法来研究心理规律。其所著作的《生理心理学原理》一书被认为是心理学独立的宣言书，同时也是第一部成体系的心理学著作。
从19世纪末独立以来，一直发展到今天，从最早的单一领域研究，衍生到如今诸多分类，专科研究和应用领域，当真犹如当初的一颗主干到如今诸多分支，诞生诸多著作，从而又产生了诸多果实，又继续繁衍生息，当真是根深叶茂，生生不息，一代又一代发展，只会越来越繁荣，越来越兴旺！
宋元时期的宫廷音乐发展历程？
宋元时期的宫廷音乐主要包括雅乐、鼓吹乐和燕乐这三种形式，具有政治性色彩，也具有阶级性色彩，创作者和表演者在社会上具有复杂的社会关系，所表演的音乐作品与普通的阶级存在一定的差异。
宫廷音乐的特点就是反映统治阶级的意志，劳动人民为统治阶级创作的作品内容和形式都有一些特殊性，由于处于底层的劳动人民对音乐的感知是不同的，作品也会有一些差异。宋元时期的宫廷音乐为统治阶级服务，配合统治阶层的政治理论，达到礼乐治国的效果。
五四时期儿童文学的发展历程？
研究中国儿童文学的历史发展，发现1919年的五四新文化运动，不仅改变了中国社会发展，更改变了中国儿童文学几千年以来的落后局面，开创了中国儿童文学的新纪元。
在古代，如同世界儿童文学一样，中国儿童文学也是以人民口头创作的神话传说为主。在《山海经》《淮南子》《楚辞》等历史著作中，记载了很多反应远古人类生活的作品。比如我们熟悉的《盘古开天地》《女娲补天》《大禹治水》《夸父逐日》等。
这些神话传说，不仅给后来的儿童文学发展带来深远影响，而且也成为了儿童文学中的民族瑰宝。我国古代神话传说中深刻的思想性、英雄主义、乐观主义精神以及浪漫主义创作方法和浓郁的幻想色彩，直接为后世的儿童文学所继承。
除却神话传说，历代典籍中还记载了很多经过加工改写的民间故事和童话。像曹植《令禽恶鸟传》中的《伯劳》，干宝《搜神记》红的《干将莫邪》《蚕娘》，以及陶渊明的《桃花源记》等等。
从神话传说，到民间故事，再到先秦诸子著作中的寓言，这些体现古代劳动人民智慧与情感的口头创作，便是中国儿童文学创作的源头。
此外，儿童文学不仅仅是童话故事，还有儿歌童谣等。而这在中国历史诗集中更是数不胜数。仅仅是骆宾王的一曲《鹅》，便在儿童的口中传唱千年。
由此发现，中国儿童文学的发展其实源远流长，只是在“儿童文学”这一概念明确提出以前，它们蒙尘的珍宝，被历史掩盖了光芒。直到，五四新文化运动的到来，中国儿童文学的发展才算真正进入新时代。
在五四运动之前，梁启超在《饮冰室诗话》等著作中，论述了儿童诗歌、儿童小说、儿童戏剧、儿童音乐等儿童文学样式的特点和作用。而且他还第一个从理论上阐述了小说对儿童成长的重大意义和作用。
之后，商务印书馆聘请孙毓修创办《童话》丛刊，然后在1919年出版了第一本白话童话《无猫国》。
前辈们在儿童文学的土壤上点亮了星星之火，只等东风吹来，让它熊熊燃烧。而五四远动正是那一股东风。
由于五四新文化运动的冲击，几千年的传统文化开始动摇崩塌，这也促使人们将目光转向了儿童和儿童教育。
汉朝到清朝时期君主专制的发展历程？
秦朝开创中央集权制度,但由此产生皇权和相权、中央和地方的两大矛盾.
从汉朝至元朝一直在削弱宰相和地方的权利,使中央的权利增强.宋朝时中央与地方的矛盾得以缓解.明朝的明太祖废除丞相,使皇权与相权的矛盾得以解决.这使君主专制的中央集权制度达到的新的高度.
清朝雍正时期设立军机处,使这种制度达到了顶峰.
从中央政治,地方政治,文化三个方面简单罗列列举：
秦：建立三公九卿制、征辟制、察举制,郡县制.
西汉：设立内朝、设立大司马大将军职位、开始赋予尚书台职权,收回王国官吏任命经济等权、酌金失侯,罢黜百家独尊儒术.
东汉：改三公制度分丞相权、虽备三公事归阁台.
三国：建立九品中正制.
两晋南北朝：设立中书省,门下省.
隋：建立三省六部制、科举制.
唐：完善三省六部制、科举制,建立监察道、地方政治开始三级建制.
宋：建立枢密院执掌兵权.
元：设立行中书省.
明：废丞相、建立厂卫制度.
清：设立军机处
中外幼儿教育机构的演变历程？
19世纪末20世纪初，以招收城市贫民和工人阶级的幼儿为对象的教育设施“免费幼儿园”开始诞生。1919年后，被改称为“保育学校”。19世纪初德国出现了一些慈善性质的保育机构，19实际20年代以后受英国学前教育发展的影响，开始学习英国幼儿学校的办学经验，发展学前教育英国学前教育机构类型：保育学校和保育班、幼儿学校、日托中心、学前游戏班法国学前教育机构类型：托儿所、母育学校、幼儿班和幼儿园
联邦德国学前教育机构类型：幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”
安桥的发展历程是怎样的？
日本安桥（Onkyo）公司从创业至今已有差不多50年的历史，在这将近半个世纪的努力中，安桥已发展成为日本有名望的音响生产厂家之一。
安桥生产合并式扩音机至今也有28 年的历史了，它的产品一向都有音色柔和的特点，但这个Integra a9新系列的产品（A- 929、A-927、A-925）开始，它的声音似乎有一些改变，更偏向于强劲的一类。 我家就有安桥的AV功放.效果很棒
数学的发展历程是怎样的？
产生：数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题 数学的发展史大致可以分为四个时期。
1、第一时期 数学形成时期，这是人类建立最基本的数学概念的时期。
人类从数数开始逐渐建立了自然数的概念，简单的计算法，并认识了最基本最简单的几何形式，算术与几何还没有分开。
2、第二时期 初等数学，即常量数学时期。
这个时期的基本的、最简单的成果构成中学数学的主要内容。
这个时期从公元前5世纪开始，也许更早一些，直到17世纪，大约持续了两千年。
这个时期逐渐形成了初等数学的主要分支：算数、几何、代数。
3、第三时期 变量数学时期。
变量数学产生于17世纪，经历了两个决定性的重大步骤：
第一步是解析几何的产生；第二步是微积分（Calculus），即高等数学中研究函数的微分。
4、第四时期 现代数学。
现代数学时期，大致从19世纪初开始。数学发展的现代阶段的开端，以其所有的基础--------代数、几何、分析中的深刻变化为特征。
生命的发展历程是怎样的？
从古至今人们都希望了解地球上的生命是从哪里来的？生命究竟是怎样产生的？这不仅是科学家感兴趣的问题，也是普通人们所感兴趣的问题，它已困扰了人类几千年。由于生命现象的复杂性质，直到上世纪初，生命起源的研究才成为科学研究中的一个重要领域。远古的时候，人类的智力还很低下，认识能力也很有限，对世界上千姿万态、繁茂复杂的生物，特别是对人类自身是从哪里来的，充满了困惑和神秘感。因此，人们把这个大千世界中未知的神秘现象，编成了各种各样的神话和传说。我国古代就有女娲造人的神话故事。也有“白羊化石”、“腐草化茧”、“腐肉生蛆”的说法。
火药的发展历程是怎样的？
火药是中国人发明的，距今已有一千多年了。火药的研究始于古代炼丹术。中国是最早发明火药的国家，隋代时，诞生了硝石、硫磺和木炭三元体系火药。黑色火药在晚唐（9世纪末)时候正式出现。火药是由古代炼丹家发明的，从战国至汉初，帝王贵族们沉醉於神仙长生不老的幻想，驱使一些方士道士炼“仙丹”，在炼制过程中逐渐发明了火药的配方。
唐代炼丹家於唐高宗永淳元年（682年）首创了琉璜伏火法，用琉璜、硝石，研成粉末，再加皂角子（含炭素)。唐宪宗元和三年（808年)又创状火矶法，用硝石、琉璜及马兜铃（含炭素)一起烧炼。这两种配方，都是把三种药料混合起来，已经初步具备火药所含的成分。
火药的最初使用并非在军事上，而是在宋代诸军马戏的杂技演出，以及木偶戏中的烟火杂技——“药发傀儡”宋代演出“抱锣”、“硬鬼”、“哑艺剧”等杂技节目，都运用刚刚兴起的火药制品“爆仗”和“吐火”等，以制造神秘气氛。宋人同时也以火药表演幻术，如喷出烟火云雾以遁人、变物等，以收神奇迷离之效。