怎么培养数学兴趣？
先从幼儿开始培养数字游戏，让宝宝对数字产生兴趣，方法多种多样，开始家长不能着急，错了不能呵斤孩子，有耐心引导，买数字迷宫和数字积木让孩子逐渐对物形连接，数字御接对上号，以后对学数学就不排斥有兴趣了。
有关培养学生数学兴趣的书籍？
给大家推荐这套《从小就做数学高手》，深受学前和低年级孩子喜欢的一套数学拓展读物。
这套书一共有6册，分别是《做个消防员》《海洋巨人》《动物管理员》《月球之旅》《丛林探宝》《恐龙大揭秘》
如何培养学生数学学习兴趣？
一定要让她勤动手，勤动脑，喜欢解决问题
怎样培养数学兴趣？
1. 培养数学兴趣是可以的。2. 数学是一门需要不断练习和思考的学科，如果你能够找到一些有趣的数学问题或者数学游戏，不断地去思考和解决这些问题，就能够慢慢地培养出对数学的兴趣。3. 另外，可以参加一些数学竞赛或者数学俱乐部，和其他对数学感兴趣的人一起交流和学习，也能够帮助培养数学兴趣。同时，阅读一些数学科普书籍或者数学历史书籍，了解数学的发展历程和应用领域，也能够增加对数学的兴趣。
浅谈如何培养学生的数学学习兴趣？
培养学生数学学习兴趣应该这样做
一、降低学习要求，首先请学生入门
进入初中阶段，随着知识的深入，对学习基本技能的要求也随之提高，这时对一些基础差的学生会产生一定的畏难情绪，从而徘徊在教学大门之外。对于这部分学生，我们应该考虑降低学生学习要求，目标低一些，使学生伸手能够得到。在学习过程中，让他有成功感，有成功之后的喜悦。在课堂教学中，一些容易的问题，一些经启发诱导、能水到渠成回答上来的问题，应尽量让学生来回答，应该多给不同层次的学生表现的机会。培养他们的思考能力和参与意识。课下加强辅导，多与他们进行沟通、交流。了解他们的思想动态，让他们认识到教师在关注他们、在帮助他们。只要肯入门，那么就有一半成功的机会。
二、深挖教材，激发学生的求知欲望
数学的枯燥，首先在于它是和数字、问题打交道。对于学生，他们打开数学课本的机会，总是要比打开语文课本的机会少。作为老师应引导鼓励学生多读教材、多研究教材，而不只在作业练习时。其实，教材中有很多趣味性很强的内容而我们往往会把他们忽略。比如：八年级上册第十五章，轴对称，书中各种漂亮的几何图形，鲜艳明亮，稍加引导，就与几何知识联系起来。轴对称图形的画法，既有趣，又开发智力等等。在教材中，类似内容数不胜数，我们应多加利用。教师要善于鼓励与表扬，增强学生的自信心，使这种热情转化为强大的求知动力。
三、开阔视野，丰富学生的数学知识
数学强调训练基本技能，在课堂教学中，应注意培养学生开口谈数学，让学生学有用的数学，多象学生介绍数学的发展史，让学生多了解数学家成长的艰苦历程，鼓励他们勇于探索数学奥妙，增强攀登科学高峰的信心。比如八年级上册150页，介绍笛卡尔与平面直角坐标系；通过这篇短文，使学生更加了解到平面直角坐标系产生的历史根源，从而对对坐标系的应用有了更清楚的认识。
四、联系生活实际，强化学习兴趣
学有用的数学，鼓励学生在生活中用数学。比如，教材中第十九章随机事件与概率，通过学生的摸球实验，体会频率与概率的关系，明确随着实验次数的增加，某事件出现的频率趋于稳定，并逐渐接近某个数值的道理。更使他们认识到生活中处处存在数学。使学生确实感到自己掌握了知识，并能够运用知识解决实际问题，从而激发他们浓厚的学习兴趣。
五、充分利用多媒体技术，加强直观教学
在课堂教学中，采用多媒体技术中的图形移动、色彩变化、闪烁、解说等手段，表达教学内容，丰富学生的感性认识，激发学习兴趣。如在讲八年级第十五章轴对称图形的认识，第十八章平面直角坐标系，就可以利用图形的分解、合并、旋转、移动、展开等多种手段，引导学生积极开展思维，这样不但能彻底改变传统教学中的凭空想象，还能激发学生的学习兴趣。
如何培养学生学习数学的兴趣论文？
培养学生的学习数学的兴趣，首先要让他找到对数学的感觉，然后让他考出成绩，找到学习数学的乐趣所在
如何培养中职学生的数学学习兴趣？
摘要：学习兴趣指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。
从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。
中等职业学校学生基础差,对学习不感兴趣已成为不争的事实,而数学又是中职生所学学科中感觉最困难,最没有学习动力的科目。
因此,提高学生学习数学的兴趣是中职数学教学改革的首要任务。
那么,怎样提高学生学习数学的兴趣呢？笔者从以下几个方面进行论述：根据学生实际,课堂上恰当地进行讨论式教学,培养学生知行统一的兴趣。
教学中注意把有关内容同实际问题或具体活动联系起来。
注重培养学生＂用数学＂的意识,在现实生活中寻找数学模型。
自主探索,学生＂再创造＂数学。
怎么培养对数学的兴趣？
1. 了解数学在现实生活中的应用：
探索数学在生活中的应用，例如建筑设计、科学研究、金融领域等，可以让学生更深入地了解数学的实际意义和用途，从而激发兴趣。
2. 通过游戏来学习数学：
学习数学不必以传统的方式进行，可以尝试通过游戏和趣味的方式学习数学知识，例如数学谜题、趣味游戏等。
3. 鼓励探索和自主学习：
提供独立的学习空间和自由的学习机会，让学生探索和发现数学的奥秘，从而促进对数学的学习兴趣。
4. 培养数学思维的能力：
数学思维的能力对于养成对数学的兴趣非常重要，可以通过学习数学思维的方法和技巧来培养，例如逻辑思考、证明能力等。
5. 结合实践和实验：
将理论与实践相结合，通过实验和示例来让学生亲身体验数学的知识和应用，从而更加深入地了解数学的实际意义和用途。
如何培养学生对高中数学的兴趣？
有句话叫兴趣是最好的老师！这句话的内涵是兴趣让学生自主的进行学习，并且在其中获得了快乐或成就感。
那么怎样让学生获得学习兴趣？（这里运用逆推法进行浅显的分析）
如果学生从学习高中数学中获得了成就感或者快乐，那么学生自然会对高中数学产生兴趣。
那么，怎样才能让学生在学习高中数学中获得快乐或者成就感呢？
1.在数学考试中获得学校的嘉奖
2.平时课堂中受到老师的表扬！
3.自己的数学成绩比以前有了进步。
4.自己能教同学做数学题。
5.别人不会的难题目自己会。
6.自己以前不会做的题，现在会做。
上面从困难到简单举了几个例子，最容易做到的不是第6个例子。
因为部分学生很讨厌数学，上课都没认真听，课后作业也是忽悠一下交差了事，更不屑于去放下身段问老师或者同学问题这个才是最难解决的问题。
那么，怎么样解决上面这个问题，度过数学学习的无味阶段？
首先要这个学生愿意学，然后是需要有人对他的数学知识点进行系统的梳理和以答疑解惑并且监督，最好是有和他层次差别不大的同学一起进行学习（不能多，最多两个，人数过多的话，他们就会花时间去无关于学习的事情），类似于小组讨论，小班教学。
当然不愿意学的人需要有个人强迫他学习也是一个不错的方法。
学生的学习是跟父母有重大关系的，父母即使不能参与学生的学习，也要做到对学生的学习进行监督，对学生学习的动态给老师做反馈。厌学的学生愿不愿意学习，很大的因素是家长在最初的时候能不能压制住他的厌学情绪？不要指望老师能够压制住他的厌学情绪，因为老师对学生的那点微弱的处罚权利在学生眼里可有可无，甚至于可以不屑一顾的。家长才是最关键的。
关于学生数学兴趣的培养技巧论文好写吗？
这是比较好写的，关于学生的数学兴趣培养可以把它剖析为几个不同的方面。几个方面他侧重的技巧是不一样的，把这些嗯方面分析出来的话，然后侧重于每个方面的技巧再具体分析，这样的话就非常好写。