让宝宝爱上喝水的神器？

让宝宝爱上喝水的神器？

让宝宝爱上喝水可能需要一定的耐心和时间，以下是一些可能有用的建议：

1. 选择适合宝宝年龄段的水杯或水瓶。宝宝可能会更愿意使用有趣、色彩鲜艳或带有动物图案的水杯或水瓶，这些都可能会吸引宝宝的注意力。

2. 在宝宝喜欢的食物或活动中加入水。例如，在宝宝吃水果或蔬菜的时候，可以用水果或蔬菜汁代替水，让宝宝更容易接受。

3.尝试不同种类的水。例如，可以给宝宝喝温水、冰水、果汁或茶水等不同种类的水，以帮助宝宝适应不同的口味和温度。

4. 让喝水变得有趣。例如，可以给宝宝准备一个水枪或喷水器，让宝宝在玩水的过程中喝水，或者给宝宝播放一些音乐或故事，让宝宝在听故事的同时喝水。

5. 建立规律的喝水习惯。例如，每天固定的时间给宝宝喝水，并在喝完水后给予奖励或表扬，以帮助宝宝养成良好的喝水习惯。

需要注意的是，每个宝宝的喜好和习惯都不同，所以需要不断尝试和调整，找到最适合自己宝宝的方法。

如何让幼儿园的孩子爱上写字？

以下是几种方法可以帮助幼儿园的孩子爱上写字：

1. 营造愉快的学习环境：幼儿园应该是一个愉快的学习环境，通过设置明亮、宽敞、创意性的教室和学习角落，营造一个积极向上的氛围。这样，孩子们就更容易乐于学习和热情参与练习写字。

2. 提供有趣的活动：给孩子提供一些有趣的活动，比如采用多种形式的游戏、写字比赛、制作自己的文具盒等等。这些活动可以激发孩子的兴趣，使他们更愿意尝试学习写字。

3. 给予肯定的积极反馈：每一个孩子都需要被肯定和鼓励，所以在孩子练习写字和完成作业时，教师应该给予及时、积极的反馈，鼓励他们进一步练习和提高。

4. 体验写字的快乐：让孩子感受到写字的乐趣。可以通过讲述有趣的故事或者介绍孩子们喜欢的漫画人物，让孩子更有兴趣的练习写字，将写字变得更为有趣。

5. 个性化教学：孩子有着各自不同的学习方式和习惯，因此需要个性化的教学方案。教师要了解每个孩子的学习特点，帮助他们建立自信感，刺激兴趣，从而培养他们对写字的热爱。

总之，考虑到幼儿阶段的孩子对于学习的态度和兴趣容易受到外界环境的影响，教师需要多角度地配合各种教育工具、活动形式、积极扶持反馈等方式，让孩子从多个方向感受到写字的乐趣，并逐步形成自我学习动力，从而更加自然愉快地掌握写字技巧。

四岁的小孩怎么样让她爱上读书？

想让孩子喜欢读书，需要全方位切入。

1.言传身教。

父母是孩子最好的老师，如果你是一个爱看书的爸妈，那么孩子一定会跟着你学习，不信，你可以试试。如果父母爱看手机或者电视，那么孩子也一定不会一个人乖乖看书。

2.打造读书环境

环境对人的影响作用很大，著名诗词专家蒙曼，再一次节目访谈中这样说过，她的父母非家人都非常爱看书，她的家里没有电视，所谓的电视墙都被父母做成了一面书墙，她的家中不管是客厅还是卧室都有书架，基本是随手就可以拿到一本书。所以，她从小都沉浸在书海中，并爱上阅读。

3.刻意培养阅读习惯

多带孩子去绘本故事馆听绘本故事，一般绘本馆的老师都会讲的非常生动，并布置响应的场景，而且有孩子们一起，她们会更加喜欢。

然后父母挑选比较生动有趣的绘本故事，每天晚上陪孩子一起读。能坚持超过一个月，孩子一定会喜欢上读绘本。整个过程一定要坚持，切记三天打鱼两天晒网。

到目前为止，我还没发现不喜欢听故事的孩子。

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怎样让摩羯座的女孩爱上你？

1、摩羯女在12星座的女人中算是优等的，在感情上的角色是小女人，而且能力也很强，并且对家庭比较忠诚，看待事情客观属于爱情中的优质女人。

2、摩羯女的恋人是她们的终生依靠，所以挑选男人非常慎重，摩羯座是很重情的星座，摩羯女在感情里是小女人且真心，值得拥有哦！

3、只有个性坚强又有前途且不能穷的男生才是她们的目标，客观条件要很硬。比较适合摩羯女的星座是处女男，水瓶男，金牛男，狮子男

9个多月的宝宝怎么让他爱上奶粉？

九个月宝宝如果原来是母乳喂养，宝妈在转换奶粉这个过程要有耐心。可以遵从由少到多的原哲来喂养！而九个月宝宝这个时候是可以吃一些相应月龄的辅食，也可以把奶粉添加在制作辅食中。比如做一些鸡蛋松饼时候可以加一小勺的奶粉，这样不但营养更全面改可以让孩子慢慢尝试接受奶粉的香味。

什么样的奶嘴可以让宝宝爱上吃奶粉？

我家娃6个月之前纯母乳喂养，后来我产假修完需要去上班了，可是这个小朋友不喝奶粉，确切的说不喜欢用奶瓶。给他换了三四个奶瓶都没有用，母乳放在奶瓶里也是不喝。不知道你家的娃是不是和我家类似。我家的没有好办法，就是我继续上班，他继续不吃，过几天后他自己就适应了，吃奶瓶总比饿着舒服。

如何让一岁多的宝宝爱上绘本？

让一岁多的宝宝爱上绘本是一个逐步培养的过程，以下是一些建议：1. 挑选适合宝宝年龄段的绘本：选择色彩鲜艳、简单有趣的绘本。优先选择一些有动物、水果、蔬菜等日常生活中的元素描绘的绘本，以引起宝宝的兴趣。2. 与宝宝共读绘本：与宝宝面对面地坐在一起，读出绘本中的文字，注重语调和声音的变化，可以模仿动物的叫声或者物体的声音，以增加趣味性。3. 制造绘本互动游戏：可以指着绘本中的图片让宝宝识别，如“哪个是大象？”、“你看，这个是谁的鼻子？”等等。还可以让宝宝触摸书籍上的质地，如毛绒或贴纸，感受不同材质的触感。4. 制定固定的阅读时间：每天为宝宝安排一定的阅读时间，例如晚饭后或洗澡前，养成一个稳定的阅读习惯。这样宝宝逐渐会将阅读和愉快的经历联系在一起。5. 借助音乐和声音效果：选择带有发声功能的绘本，比如按下按钮会发出动物叫声或音乐的书籍。这样的声音效果可以吸引宝宝的注意力，让宝宝更加感兴趣。6. 绘本演绎故事：读绘本时可以尝试用自己的语言来编织一个简单的故事情节，将绘本中的图片和情节串联起来，让宝宝更容易理解和记忆。7. 陪伴宝宝阅读：成人的阅读兴趣和态度也对宝宝产生影响。家长可以自己的兴趣陪伴宝宝阅读，展现出对书籍的热爱和有趣的阅读体验，激发宝宝对绘本的兴趣。最重要的是，耐心和时间。宝宝对绘本的喜爱需要一个逐步培养的过程，可能不是一开始就热衷于阅读。每个宝宝的兴趣和发展速度都不同，给予宝宝足够的时间和关注，慢慢培养宝宝的阅读习惯和兴趣。

怎样让学生爱上自己的课？

第一、要想让学生喜欢你的课，首先必须让他们先喜欢你。

亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。其实这个道理很简单，就拿我们现在的研讨会来说，如果上面的发言人演讲精彩，大家还会给点面子，反之，如果内容无聊透顶，大家现在一定在想：还不如回房去打麻将。所以，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾的。但是，如何让学生喜欢你，这也是一门学问。

1、学会公正。每个老师都有特别喜欢的学生，和不喜欢的学生，我也有。我喜欢聪明可爱又听话的孩子，至于那些成绩不好，又调皮捣蛋的孩子，说实话，我也恨不得他们立刻消失，但是话说回来，虽然不喜欢，但也不要表露得太明显，尽量多注意一下自己的行为，无形中要传递给学生这样一个信息：我是大家的老师，我不愿落下任何一个学生。

2、学会宽容。只要是人都会犯错，更何况是学生。宽容学生的错误和过失；宽容学生一时没有取得进步；宽容学生的任性和调皮……但是说得容易做得难，有时一下到气头上，忍不住就会大骂一通，我也一样。但有时不防换换方法，我就遇过这样一个学生，是初一（4）班的一位女同学，她几乎天天犯错，我也毫不客气地骂过她几次，突然有一次我心平气和地原谅了她，她受宠若惊，向我保证不再犯错，虽然后来她也在继续犯错，但每次在我知道前她都会主动向我认错，我想这也是一种进步吧！现在的孩子懂事更早了，更任性了，也就更难管了，但只要你是位学生喜欢的老师，他们信任你，教育效果就会更好。

3、学会坦然。“望子成龙，望女成凤”这是作父母的心态，也是作老师的心态。每一位老师都希望自己的学生能取得优良的成绩，能养成良好的习惯，能成为一名优秀的学生。然而对于我们二中的孩子，由于家庭因素和周边环境的影响，行为习惯和学习习惯都比较糟糕，加上父母工作较忙，无暇顾及自己的孩子，他们与孩子的交流只是简单的几句：你怎么还不做作业？怎么还在看电视？学习怎么那么差？……所以面对这么多半懂事又不懂事的孩子，如果你是在唠叨来唠叨去的话，往往要么没效果，一边耳朵进一边耳朵出，要么令学生听得厌烦，从而讨厌你。不如站在他们的立场去想，甚至说得现实一点，我就直接对学生说：“你们现在学习就是为了解决以后的衣食住行。”当他们意识到，也许他们自己就会努力。

4、学会幽默。不少学生说特别喜欢听我讲话，因为我总是喜欢给他们讲很多事：有讲我的亲身经历、有讲故事、有讲国家大事、有讲笑话、有就事论事……例如我在教有关于爬山的单词和句型时，我就穿插了我爬五指山的经历，在教有关于北京各个著名景点的单词时，我就穿插了我在游览这些景点时所见所闻，在讲这些事的过程中，还教给他们做人的道理，使他们在潜移默化中受到教育，慢慢提高自己各方面的素质。我还喜欢时不时开开学生的玩笑，所以在我的课堂上总是有笑声。我为他们创造了一个有张有弛的学习环境，在与学生相处的过程中，他们说：又怕我，又喜欢我。

5、学会交流。老师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生，努力做学生喜欢的良师益友。但当你和学生打成一片时，你应该时刻提醒自己：自己毕竟是他们的老师。注意观察学生的言行中有无对老师的过分接近。如果有，应马上进行处理，不能使学生觉得你这个老师不凶，是他们的朋友，而忘了是他们的老师。

6、学会鼓励。人性的弱点中曾说：没有人不喜欢听恭维的话的，学生也是如此。在课上，我尽量精讲多练，让更多的学生有参与到课堂活动的机会。例如：在上购物这一课时，我让每组学生根据重点句型编造对话，要求每一位同学都必须参与，当然，好学生自然没问题，但有一部分同学根本是没法开口说英语的，为了达到我的要求，他们很聪明，让自己扮演商店门口的迎宾，就说一个单词：“welcome!”虽然只是这么简单的一点点，但是我还是给了他们鼓励和表扬，因为他们参与了课堂活动，融入了这个课堂。步伐虽然小，但毕竟是迈出去了。

总之，善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，他的课才会被学生接受，才能真正实现自己最大的价值。

第二、要想让学生喜欢你的课，必须要学会控制课堂。

那么如何控制好课堂？我们的课堂为什么会失去控制，为什么会“乱”呢？我们先来找找原因：

一是授课内容枯燥，教学方法单一，没有将本学科内在的魅力展示给学生，久而久之使学生失去了学习这一门课程的兴趣。失去了兴趣，自然注意涣散，我行我素，干起了别的事——课堂自然也就“乱”了。

二是教师不懂得学生的心理。由于受“应试教育”的影响，有些老师只拼命抓学生的学习，只重视学生的成绩，而忽视了对学生的关心和爱护。这样，久而久之，必然造成师生间的感情上的隔阂，甚至对立。有些学生就会故意制造一些“小麻烦”，故意气老师——“乱”就不可避免了。

三是学生本身的特点。思考积极、发言踊跃、敢于怀疑，是青少年的心理优势。然而这种心理优势有时候也会以相反的形式表现出来，比如思路漫无边际、脱离正题，说一些无关的话，或做一些无关的事等等——“乱”自然就产生了。不过这种“乱”也是正常的和必然的。青少年注意力的特点之一，就是不能长时间的集中。学生在每天八节课的每一个40分钟内，都保持高度的集中，也是不科学和不现实的——“乱”有时候其实是学生一种无意识的“自我放松”与“自我休息”。

那么，我们如何控制并扭转“乱”的局面，达到由“乱”而“治”呢？还是那句话：对症下药！

首先，作为课堂的主导，教师要苦练“内功”。精心备好课、上好课，将一堂堂精彩的课呈现给学生，但有时也要站在学生的立场来备课。什么意思？不知各位老师在授课的过程中有没有发现学生情绪的变化，一段时间课堂气氛很热烈，可一段时间却又死气沉沉，这时如果还是按部就班上课，根本就没什么效果。遇到这种情况我会利用半节课或一节课时间陪他们玩玩游戏、唱唱歌或做一些表演来调动一下情绪。心情好了，做事、学习自然就有精神了。

其次，教师要“爱”学生。严以为表、爱以为里、严慈互济、宽严有度的老师是最受学生欢迎的老师。教师应该具有自己独特的人格魅力，很多时候疾言呵斥只会适得其反，更容易造成对自身威信的挑战。举几个我实际操作的例子。

情境1：一名学生在看窗外发呆。

应对：“对面的男生，看过来。黑板上的东西更精彩哦。”

情境2：一名学生眼光散乱，明显神游八极去了。

应对：“这位同学，可不可以在走神之余顺便听听课啊。”

情境3：上午最后一节课，学生都想着回家吃饭。

应对：“同学们，让我们再坚持最后40分钟。然后去做我们最想做的事情。”

情境4：点到几个学生回答问题，底下一片哄笑。

应对：“看来我们每位同学都是一位名人。因为在每一个名字的背后都是一声声的喝彩。”

当然，批评是必不可少的，要学会正确及时地运用表扬与批评，表扬不仅仅是对良好学习行为的一种肯定，同时也是对不良学习行为的一种否定，一种提醒。我经常走下讲台，因为这样一方面便于与学生的交流，另一方面如果学生注意力不集中，也可以在较近的距离上用敲敲课桌、碰碰肩膀、低声叫出名字等办法进行提醒。如果总是“蛛守”讲台，不但会失去许多与学生交流的机会，而且还有可能丧失对远离讲台的一部分学生的控制。这对维持课堂的纪律是很不利的。

第三、要想让学生喜欢你的课，必须要上好第一节课。

“第一节课”是指任课教师对所任班级中所授的第一节课，它的任务与一般课的任务有很大的不同。我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环。

1、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。

第一节课，每个学生都会期待他的新老师，若能给学生留下一个好的第一印象，就能在学生中树立好的形象和较高的威信，为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?

首先，要注重仪表美，使学生感到你是位可亲的老师。

新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服，否则容易引起学生对服装或发型的注目，分散学生的注意力，破坏课堂的和谐。因此我在走进教室之前，会打扮得体、大方，适合自己，留给学生一个美的第一印象．

其次，注重感情因素。

在第一堂课中，应该充分注重自己情感的发挥，在每一个环节上都应“严”中包含“情”。我喜欢用自己充沛的精力、饱满的情绪来感染学生，经常利用面部表情和肢体语言来表达自己的情感，发挥自己的优势。学生只有喜欢你，信任你，才会接受你。

2、利用“第一堂课”消除学生的自卑心理，树立自信心。

由于我们学校生源较差，加上分尖子班和普通班，许多学生学习的信心不足。因此，第一堂课中要加强引导，帮助他们消除自卑心理，树立学习的信心。比如我就会跟我现在带的普通班的学生说我们二中去年中考高考取得的成绩，告诉他们去年我带的普通班中有好几个学生考上重点中学，还有一个同学考了满分70分。通过他们的成功例子，使学生看到自身价值的存在。我对他们说：“我作为英语老师，对大家是一视同仁的，我不想了解你们的昨天．我只想看到你们的今天和明天。现在，大家是在同一条跑线上。在我的脑子里是一样的，就像一张白纸，看谁经过了的努力，能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。”这样说，既表明了不歧视差生的态度，减少差生的戒心，又有鼓动性。有利于学生学习自信心的提高。

3、“第一节课”提出明确的要求，增强学生学习的自觉性

除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外，还应对学生提出一些必要的要求，如：上课时必须认真听课、认真做笔记、不允许做其他事情等等。告诉学生必须遵守的一些规章制度，如：必须按时完成作业等。这些要求或规章的提出，对学生是一种压力，也有利于控制课堂纪律。

第四、要想让学生喜欢你的课，必须要认真备好每节课。

说到备课应该是每个老师的拿手好戏，怎么备，怎么上，每个学科都有其自身的特点，我就不在这罗嗦了，只要你把课备得精彩，还怕学生不喜欢吗？

总而言之，每个老师都希望学生喜欢自己的课，都希望把课上好，上课也可以说是一种艺术。许多老师都有一些很好的“绝招”，所谓“八仙过海，各显神通”。但任何一种“绝招”都不可能适用于所有的教师、所有的学生、所有的场合。多探索、勤实践、善总结、好学习，就会有好的办法，就会有好的效果，让我们一起努力吧!

叫叫阅读是怎样让孩子爱上阅读的？

你好，叫叫阅读是一种互动式的阅读方式，它通过声音、动作、表情等多种方式，让孩子更加投入地参与到阅读中来，增强孩子的阅读兴趣和阅读能力。以下是叫叫阅读如何帮助孩子爱上阅读的几个方面：

1. 增加趣味性：叫叫阅读中会有声音、动作、表情等元素，这些元素会吸引孩子的注意力，让孩子更容易沉浸在故事情境中，从而增加阅读的趣味性。

2. 提高参与度：叫叫阅读需要孩子积极参与，孩子需要跟着朗读者一起发出声音和做出动作，这样孩子会更加投入，提高孩子的参与度。

3. 提升语言能力：叫叫阅读中会有重复、韵律、押韵等语言元素，这些元素可以帮助孩子提高语言能力，增强孩子的语言感知能力和语音表达能力。

4. 培养阅读习惯：叫叫阅读可以帮助孩子养成阅读习惯，让孩子感受到阅读的乐趣和好处，从而让阅读成为孩子生活中的一部分。

总之，叫叫阅读可以通过增加趣味性、提高参与度、提升语言能力和培养阅读习惯等多方面帮助孩子爱上阅读。

怎样让你的孩子爱上古诗词？

如何让孩子爱上古诗词？

我想每个看过电视上-中华诗词会这个节目的父母，都希望自己的孩子也能爱上诗词，满腹经纶。如何让孩子爱上古诗词？

一、要想孩子爱上古诗词最好父母也喜欢古诗词这样孩子受父母影响就很容易爱上古诗词。试想，父母在家天天朗诵古诗词，孩子天天耳儒目染，在这个氛围很容易爱上古诗词。

二、父母在教孩子古诗词时，最好能边教边解释，最好给孩子画出来，这样孩子更好理解，理解了自然容易学，慢慢也容易喜欢上。如果孩子不懂，父母也不解释生硬背诵，试想，谁也不会爱上古诗词的。

三、父母多带孩子观看类似古诗词的电视节目或者比赛这样让孩子看到其他孩子的表现，以别人为榜样，孩子的好胜心会激励孩子去学习古诗词。

四、父母多带孩子去名人故居参观，了解古代诗人的文化背景，感受古代韵味，让孩子在参观好奇的过程中爱上古诗词。

五、可以把古诗词变成歌词让孩子学习朗诵，有韵律的诗词更容易上人朗朗上口和喜欢。在边唱边玩的过程中爱上古诗词。

六. 观看古诗词的动画片，在看动画片过程中更容易理解古诗词，边学边看过程中爱上古诗词，学习古诗词。

我家小枕头从二岁开始我们就开始教他背古诗词，也是在边教边学的过程中和孩子一起成长。