怎样引导孩子爱上练琴呢？
练琴这个事，靠引导是没办法爱上的，这得看孩子自己的爱好和兴趣，最重要是看天赋，喜欢又有天赋的孩子，不需要什么引导，自己就会主动练琴。我学钢琴就是全凭喜欢，我就喜欢自己演奏曲子，尤其是自己找谱子，没有老师教的情况下弹好，很有成就感，我喜欢这种感觉，所以练琴从来不需要别人说什么做什么，我自己就练了。
99%的汗水很重要，但是没有那1%的灵感和天赋，99%也都只是汗水而已，什么都成不了。
怎样引导孩子爱上阅读？
孩子的阅读习惯越早培养越好，以下说说我的乛⼀。
首先，阅读的内容一定要够吸引孩子，对于前期不爱阅读的孩子，家长在选择书籍上一定要用心搜集。当然在读故事时也要学会声情并茂，尽量展示出故事中人物的生动形象（读前最好先预习一遍）。
其次，家长要做好榜样，就算你没有阅读习惯，为了孩子你也要每天坚持阅读，读完之后要有满足的表情呈现在脸上，然后再跟孩子和伴侣一起分享其中的趣味。
最后，可以运用逆向思维设计一些小情境诱惑孩子。比如一到晚上你就和伴侣结伴阅读，并提前对孩子说，“这是我们的阅读时间哦，你不可以参加，最好也不要打扰我们”。边读边讨论有趣的故事情节。当孩子有意愿参加时，不要太痛快答应，婉转一点说“本来我们这个阅读活动只能两个人参加的，既然宝宝你那么想要加入，那我们就破例让你加入进来吧。”孩子就会很珍惜这样的阅读时光。
不会自主阅读的孩子，家长一定要多花些时间陪孩子阅读，最好养成一个每晚阅读的习惯。
引导孩子爱上读书的方法是什么？
有妈妈问我，你家孩子怎么时刻都拿着一本书在看？在地铁上，公交车上，等车时，在餐厅等餐时……都习惯性拿着一本书，简单一句就是，他喜欢看书，爱好看书。但要详细说来，可不是一天两天就能让他有这个爱好的，需要从小长期陪伴形成的，几个月大时就拿着各种故事书讲給他听，大一点了，指着故事书上的子读给他听，再大了，他会照着读给我听，后来看完书会讲给我听，再然后，我陪着他一起看他喜欢的书，一起讨论，现在已经会要求我买一些喜欢的书自己看了，少说也有6-8年的陪伴，慢慢，他就比较喜欢看书了。
那如果从小没有时间陪伴，没有从小养成习惯怎么办？还能补救吗？可以的，从下一刻起，找一些你孩子这个年龄段喜欢看的书籍，慢慢开始看，让他产生兴趣，需要你和他一起看，一直长时间坚持，知道你感觉他可以自己不自觉的拿书来看，才可以慢慢松手。
怎样引导小学生爱上读书？
不妨试试下面几个方法。
1、营造氛围
有孩子的家庭必不可少一件家具就是孩子书架。里面要有适合孩子这个年龄段读的书。在儿子3、4岁时我领着他一起读《婴儿画报》、后来接着读《幼儿画报》，还有各种各样的绘本，小孩子的绘本价格挺高，我就办了张借书证每周借两三本绘本，《爷爷总会有办法》、《花婆婆》、《猜猜我有多爱你》这些经典的他都让我给她一读再读。如今，我已经把幼儿园、小学低年级的书都移到地下室了。每隔一段时间书店有促销活动时我都会和孩子一期规划他喜欢什么书买下来，每次给她买时候我也会适当给自己带上一两本，他的床头我经常会放上几本新书，他睡前翻一翻会不自觉的被吸引。前段时间他翻开一本郑渊洁的《舒克贝塔和航空公司》，读完后非常感兴趣接着把舒克贝塔系列其他5本都读了。想让孩子读书，家里得有他适合他看的书，初期不妨先准备一些趣味性较强的、不那么长篇的，他读起来不那么费劲又感到快乐这就是一个好的开始。
2、有趣阅读
著名青少年教育专家尹建莉在《好妈妈胜过好老师》中曾提到，孩子从小阅读，不是为了学习，更不是累人的任务，读书是为孩子带来快乐。读书变为"悦读"。有心的妈妈把阅读变成一种亲子游戏，让阅读变得有趣，比如一起开家庭读书会，每人选自己喜欢的书，轮流读给大家听，读完了评一下读书冠军；还可以和孩子一起变身书中人物角色，表演书中有趣的情节；或者用一个词或几个词描述一下故事中的人物或事情，或者模仿一些书中人物的动作和孩子玩猜一猜的游戏。如果是年龄稍大点的孩子，这些方法稍显幼稚，可以在和孩子聊天时聊一些书中精彩的情节，孩子的兴趣不知不觉就会被勾起来。总之只要有心，可以找到一万种引导孩子愿意读书的好方法。
3、潜移默化
父母潜移默化对孩子的影响最重要，父母爱读书，如果家中常见父母阅读的身影，那是对孩子最好的垂范。俗话说，"近墨者黑，近朱者赤"，孩子都是天上的天使下落凡间，如果我们看到孩子有哪些缺点，请对照我们自身的不足，如果孩子不看书看手机玩游戏，是不是大人就是低头族呢？他就是一面镜子照出做父母的不完美，
才女徐静蕾曾在自己博客里写道：我天天读书，我天天思考，我相信量变一定导致质变。培养阅读习惯的培养应该感谢他的父亲，她曾说过父亲只要有空就会骑车带她到图书馆。所以父母影响很重要，有一个启蒙的作用。
结束语:其实所有的方法汇总出来就是一句话。卢梭说：真正的教育不在口训而在实行。想让孩子成为什么样的人，父母就往哪方面努力吧！
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怎样引导孩子读书的兴趣？
1、家长要从小就培养孩子阅读：小孩子可以先看绘本，家长可以每天坚持抽出半个小时到一个小时，给孩子读一些绘本，这不仅可以培养孩子对书籍的兴趣，而且有利于孩子智力的开发。孩子可以慢慢的自己阅读了，家长就可以从旁协助，一点一点循序渐进，让阅读成为孩子生活不可或缺的一部分。
2、引导孩子带着问题阅读：家长可以事先给孩子一些问题，比如某个雷雨天，家长会先让孩子观察雷声和闪电，到底是先看到还是先听到，还是同时一起发生呢，鼓励孩子通过观察现象去找答案，这既提高孩子观察能力，又增长了见识。在孩子开始读一本新的书籍之前，家长不妨先读读这本书，针对这本书提出些问题，让孩子带着问题去阅读，更能增进阅读效率。
3、家长可以陪孩子一起阅读：
如何才能让孩子爱上读书呢？
讲讲我自己如何让孩子爱上读书的，给大家借鉴一下。
一：孩子们都特别爱看手机，于是，我就给孩子们商量定了一个制度：看一分钟手机需要看三分钟书
这里大家要注意，是我们和孩子一起商量定的制度，所以，孩子们会特别开心，每次想要看动画片之类的，就会自己先去看书，之后按照自己的规定看动画片，特别省心。
二：在我们家还有一个我坚持了3年的好习惯，就是，手机不准带进卧室。当然了，如果想让孩子做到，首先作为家长，我们自己也必须做到，临睡前，我会把自己手机上所有的业务处理完毕，拿着一本书自己爱看的书进卧室去看。我告诉孩子们说手机太吵了，影响我们休息，如果我们自己不想睡觉，可以看自己最爱的书。孩子们看到爸妈都在看书，他们也会看，看的困了，自然就睡下了。
三：如果孩子们因为作业太多而不想看书，我们可以换一种方式跟他们交流。我自己的儿子刚上了小学三年级，作业特别多，刚开始，他写不完我会陪他熬夜到十点多，甚至十一点……因为我是一个坚持早起六年多的妈妈，偶尔有一次，我看儿子写作业辛苦，就尝试跟他商量一下，可以陪妈妈早起吗？妈妈早起学习，你也学习，没人打扰，做作业的速度也会快很多，最重要的是：没人打扰。儿子也很乖，愿意尝试。
因为我知道，早起是一个人意志力最强的时候，这个时候，不管是做作业，还是背诵课文，看书，效果都是加倍的（这是我的经验），之后我把这个秘方告诉了孩子们，他们都会每晚坚持九点开始停止学习，第二天早上五点多跟妈妈一起学习，效率特别高，也推荐给很多对于孩子作业特别头疼的家长，这个方法特别好用！
最后，我想告诉大家，父母是孩子最好的老师，我们要相信榜样的力量，只要我们自己做到了，孩子们受我们的影响，自然而然也会做到，如果您做不到，想让孩子做到，真的难如登天。
如何引导孩子爱上数学？
在日常生活中借助小游戏，引导孩子提高对数学的兴趣。以下的几个小游戏算是抛砖引玉吧，希望能对你有所帮助！
1.数字泥坑
没有孩子不爱看《小猪佩奇》并且模仿着跳泥坑的吧，不妨利用孩子的“跳泥坑”的兴趣，造一个数字泥坑，又奔又跳的过程中就能认识数字。准备工作很简单，就是剪一些“纸泥坑”（假装是“水塘”，但妹妹至今还是执着地叫“泥坑”），然后在上面写上数字。根据孩子目前的数学基础，也可以先从1～10的数字开始，让孩子根据指令跳到正确的“泥坑”。当然啦，为了增加趣味性，大家一开始一定要设立好情景（全靠演技），我和妹妹玩这个的时候，我是猪妈妈，她是小猪佩奇，我们互相给指令跳泥坑。我们有时还会连续给指令，这样就必须连续跳（连续给指令也能锻炼短期记忆力），然后跳错的人还必须学着小猪佩奇一家那样躺倒笑。
2.一个数字几个夹子？
普通扑克牌就可以。先让孩子抽出一张牌，指认上面是什么数字，然后找出对应的夹子数量，夹在牌的旁边。先指认上面数字这一步看似简单，但是我会特地强调。学龄前孩子的新知识吸收（其实大人也是一样的），一定需要我们帮助他们进行联系。任何一个新游戏的开始，最好可以联系到他们已掌握的知识，这样一点一点，知识的雪球就能越滚越大了。夹的过程中，大家可以有意识地引导孩子“一个一个”数出来，“一、二、三，一共三个”，这个数出来的过程也就在强化“一一对应”和“总数”原则。
3.缺少哪个数字？
看一个孩子是否对数字有感觉，其中一点就是看他是否可以敏锐地发现数列里缺少的数字，这一点也能避免孩子在任何情况下只会闭着眼睛从1数到10。我建议大家从10以内开始入手，准备10个衣服夹，10个棒冰棍，棒冰棍上空出一个数字的位置。带着孩子看棒冰棍，然后发现哪个数字缺失了，找到对应的夹子，放上去。妹妹最喜欢的游戏之一就是捉迷藏，所以我把这个游戏叫做“数字躲猫猫”（你看又把启蒙和她的兴趣结合起来了），“哪个数字藏起来了啊？”。然后她找到后，我还会略微“浮夸”地说，“哇，这是魔法吗？怎么藏起来的数字找到了呢？”，她就一下子来劲了（嗯，全靠演技＋1）。
孩子不爱上学怎么引导孩子？
孩子不爱上学个人观点认为，如果是幼儿园的小朋友，我个人建议应该这样引导他学校里面有同学，有老师，能交很多好朋友，还有很多好玩的玩具，因为幼儿不想上学很正常，因为在家里和妈妈感情很好，喜欢粘妈妈在一起，适应上学有一个过程。
而年龄稍微大一点的孩子不愿意去上学要正确引导他，读书有知识，有文化，以后踏入社会就会好一点的工作，学历高找工作，而且会占很大的优势。
家长应该怎样正确引导孩子读书？
我家孩子刚读完原版的《封神演义》，现在在读李卓吾批评本《西游记》，李的批语看不太懂，原著没问题，爱看。我总结了几个方法，看是不是看适合你家孩子。
首先是兴趣。
刚开始，孩子看书，爱看画多的那种。不管是从一两岁开始的，从幼儿园开始的，还是从几年级开始的，他爱看什么书都行，及时鼓励，扩大他的兴趣，适当给他补充知识，引导。比如说，孩子在看《司马光砸缸》的图画书，家长可以先和他一起读，读完之后让他给你讲讲，家长很配合的投入的倾听，孩子会感到有意思。他乐意给你讲，这样就算开头了。这是最开始的那种。孩子本来是无意识的，看什么书具有偶然性，兴趣也是稍纵即逝的。家长一定要认真观察，及时把这个兴趣给他强化、放大。家长可以诱导孩子读书，但是不能强制孩子读书。强制是会把事情搞砸的。无家可归的犹太人在哄孩子读书上还是很有招儿的。他们给孩子读《塔木德》时直接在书上抹蜂蜜，孩子就会认为书是甜的。就喜欢上了读书。这个美丽的骗局，在犹太人的世界里每天都在上演。书不应定合你胃口，方法倒是可以试试。不管你用什么方法，只要孩子对读书有了兴趣，你就成功了一半。
第二是亲子共读。
孩子读书，兴趣不会长久。所以，开始家长一定要和孩子一起读。装也要装一阵儿，巩固孩子的兴趣。当然，孩子读书的兴趣要想持久，家长就要真喜欢读书，最起码要有一个家长喜欢。要不然，孩子读完书和谁分享、交流。没人交流读书心得，没有获得感，他为什么还要读，玩游戏比这个好多了。
第三是读书有奖励。
奖励什么，要看孩子具体需要什么。小玩具、小文具，一个拥抱、一个点赞，都可以。孩子要的只是一个认可或鼓励。及时鼓励，读书才能持久。
第四是利用各种打卡平台。
孩子在乎的东西，有时和大人不一样。有的平台读书完成后会奖励一本书，一个台历等。孩子得到了家长以外人的认可，这也很重要。而且，这样也会让孩子养成坚持的习惯。
第五是家长以身作则。
孩子最终能否坚持读书，还是取决于家长。如果家长真的喜欢读书，经常和孩子分享书中的内容和读书的心得。孩子自然会跟着父母走，这样的交流是多么方便。如果一个家庭整天在分享读书心得，想想那温馨的画面，就让人羡慕。
高中语文教科书主编温儒敏打算让孩子做不完阅读理解，想用这种方法逼孩子读书。其实何尝不是逼家长读书呢？孩子有个好未来，家长将来才能轻松些。放下手机，和孩子一起开始读书吧。
补充一点：看书不要看青少版，参差不齐，还耽误功夫。名著直接看原著，原著里才有精华。
怎样引导孩子写周记呢？
家长如何指导孩子写作周记呢？ 日记。
①注意格式，上端是日期、天气，下面是正文。②叙事类需具体写清时间、地点、人物、事件四要素，随感类应先简要叙事后详写感想。③不能报流水账，突出最有感触的内容。有的家长在旅途中与孩子同写旅游日记不失为一种好办法。字数无限制，三年级约200字。 周记。形式、要求与日记同，只是每周记1次，内容需1周中比较重要的，或自己有话可说的。 片断。形式不拘，每天一段，可以记人叙事，也可写景状物，还可抒情议论，集中写点、重点突出。 三年级开笔，逐年提高。若用词正确，语句通顺，层次清楚，无错别字，便应认可；若有童趣，理当表扬。