七田真早教好还是去幼儿园早教好
早教好。
早教适合0至3岁时期的开发，幼儿园适合3至6岁的早期教育。一般而言，早教中心主要是培养孩子个性，幼儿园主要培养孩子共同特性；早教中心可以在培养过程中发现孩子的优点，培养孩子的优点，幼儿园培养孩子的自我管理的能力。
全脑开发教育对孩子到底有没有好处？
全脑训练带来的好处
潜能开发=全脑开发训练，对于家长来说也许一直都是一个模糊的概念，只知道脑潜能开发是孩子必须的教育，是每个家庭给予孩子最好的选择。以下是博沃小编为您整理的全脑训练带来的好处的相关内容。
观察能力
上过潜能课的孩子有较强的观察力，观察事物细致、精确，能够抓住生活中的细节，积累大量的生活素材并能够灵活运用。孩子的观察能力得到培养，从而激发孩子的想象力，为创造性思维的建立打下良好基础。
思维能力
思维能力是整个智慧的核心，参与、支配着一切智力活动。每个人的学习、工作和生活都离不开思维力。形象思维好，孩子能够运用联想、想象进行思维，能将复杂的知识想象化理解。
想象力
潜能课能够很好地开发孩子的想象力，孩子看到一个物体，一件事情，脑中会 浮现出新颖、生动的意象，想象事物更加丰富多彩。拥有丰富的想象力让孩子对事物的探索欲望强烈。孩子的兴趣提高，求索精神增强，思维更加活跃，善于寻找对策，创造力比其他人更胜一筹。
2全脑训练的目的
人的大脑分为左右两个部分，分别承担着不同的功能。左脑和右脑的功能分布完全不同，左脑负责逻辑、理想、分析、归纳，右脑负责记忆、灵感、创造和想象，是感性的。正确的用脑方法拿记忆来举例，右脑其中一个功能就是高速大量的记忆，所以应该是右脑负责记忆，经过左脑整理后表达出来，这样人就会更聪明。
人类历史上几乎所有发明创造都跟右脑的直觉灵感有关，甚至许许多多伟人无论是政治家、科学家还是商业奇才都是左撇子，右脑发达程度远远超过常人!可以说一个人右脑越发达就越会有成就，人的智力水平几乎完全取决于右脑开发的程度!孩子12岁之前，都是以右脑活动为主，随着应试教育不断的深入。
成人后习惯了使用左脑，用进废退，左脑会越来越发达，而蕴藏了大量潜能的右脑就越来越少用，右脑就开始沉睡，也正因为如此，孩子天生的想象力很发达，年龄越大想象力越欠缺，包括越小的孩子记忆力越好，有时所表现出的记忆状况越越了成人的想像。0—12岁儿童的右脑是人一生中最活跃的时候，这期间如能将右脑潜能保有并启动，将对孩子的一生将有重大而积极的影响。
右脑功能的沉睡，只使用左脑，使用不到5%的大脑空间，是极其可惜的，智力水平也是不够的。全脑潜能开发的目的就是，在人们习惯使用负责语言逻辑的左脑之前，最大限度的开发出右脑的潜能，让孩子的大脑左右脑平衡使用，并能受益终生。所以，尽可能在12岁以前这一阶段开启儿童的全脑的学习状态，让孩子左右脑的潜能成为孩子可以运用自如的能力，大大提智商情商。
3全脑训练带来的用处
全脑训练促进了左右脑的平衡使用，使得孩子更善于从理性和感性的双方面来看待事物，判断事物的优劣。也就是说，平衡用脑的孩子不仅能有效地学习掌握乐器、绘画、舞蹈等技能，并且能深刻理解各种“艺术符号“背后，所传递的神韵与境界，从而摆脱一招一式的机械技能模仿，从心底真正“读懂”艺术，领悟感受艺术。
右脑潜能开发教育是潜能的教育、素质的教育、提高智商情商的教育。通过右脑开发孩子变得思维活跃、学习悟性好，求知欲高，好动脑筋，从小养成良好的学习习惯，而且独立学习的能力强、创新思维能力强、智商高、行为情绪控制能力强、情感细腻、情商好。学之源全脑教育开发课程借鉴了艾登博士的潜意识输入法、罗杰斯佩里的“右脑分工理论”、七田真教授的“右脑图形记忆理论等众多脑潜能开发精华理论。
经过上知教研团队的潜心研究实践，根据不同年龄孩子大脑认知规律以及大脑不同功能区特点，研发12项全系列脑潜能开发课程，此套课程拥有千余种教游戏，让孩子在α脑波音乐的背景下，经过深呼吸、冥想、联想三部曲，开启右脑回路。同时，游戏中积累的信息促进左脑逻辑分析能力的成熟，最终实现左右脑平衡发展的目的。
4小孩的全脑开发
数学训练;能从1数到10，并能区分10以内数量的多少，会区分自己的左右，能分辨简单方位，空间感知能力增强，对立体图形有了初步了解等。
好习惯的训练;基本可以独立进餐，自己可以穿，脱宽松的衣服，会系扣子，上厕所只需成人略加帮助，常会借助工具来解决遇到的问题等。
常识认知训练;熟识生活中常见的蔬菜，水果，能说出常见交通工具的名称和用途，认识一些自然界中的动植物，能对事物进行简单的分类等。
心理素质的训练;了解别人情绪的变化，懂得支配自己的情绪，能自我控制能力增强，哭闹等乱发脾气的行为逐渐减少，愿与同伴交往，懂得怎样与人相处，能够恰当地使用礼貌用语，合作意识增强等。
艺术训练;能在趁人的帮助下较好地画出圆形，正方形，三角形。认识多种颜色，并对颜色产生较大兴趣，会唱简单的歌曲，能够按节奏打拍子，或做出简单动作，想象力丰富，喜欢画图或制作艺术作品等。
亲子游戏;做游戏时能遵守游戏规则，与自己单独游戏相比，更喜欢和别人一起玩，想象力丰富，游戏内容花样繁多，愿意与成人一起去游戏，主动性增强等。