手指游戏的意义和价值？
幼儿手指游戏的好处 ,手指游戏不仅方便、简单、易学,还可以有效的锻炼宝宝的手指肌肉群,提高宝宝手指的准确性,灵活度和控制能力。
人的手和大脑是相关联的，大脑支配手来活动，训练手相当于训练大脑的灵活性和控制能力，支配能力和反应能。幼儿在处于大脑发育的阶段，做一些幼儿手指游戏，能更好的帮助大脑发育，对幼儿的正常发育也非常有益。
表演游戏的意义和价值？
使幼儿更好地理解和掌握故事的主题与人物的思想感情,可以发展幼儿的语言能力,发展幼儿对文学艺术的追求。表演游戏的指导要点是:(1)教师为幼儿选择适合于幼儿表演的文学作品。
(2)帮助幼儿理解作品的内容,掌握故事的情节和人物形象特点。
(3)帮助和支持幼儿进行游戏。
户外游戏的意义和价值？
参加户外活动可以认识很多各个阶层的人，而且大家是在一种没有利益关系下相识相知成为好朋友，没有必要像在单位里那样戴着面具工作，从而更能体现人的真实精神面貌，这也是受此困惑的很多人所希望的。
对于很多单身贵族来说，参加户外活动也可以扩大自己的交际视野，通过活动中的深入了解，找到自己的另一半。
浅谈如何挖掘幼儿园民间游戏中的社会性价值？
在这个信息化时代，网络快速发展，而很多人忽略了传统，作为90后一代，童年接触不到所谓的电脑，玩的都是一些传统民间游戏，我侄子现在玩王者荣耀，天天抱着手机，不跟别人交流，我这篇文章不是写网络游戏的弊端，主要谈谈民间游戏的社会价值。
幼儿园民间游戏种类很多，什么踢毽子，老鹰捉小鸡，警察抓小偷，跳绳等等一系列游戏，这里我分为个人游戏跟团队协作两种！而这些游戏对小朋友甚至对社会都有相当大的价值跟益处。
一、个人民间游戏，充分发挥个人能力，从小培养竞争意识，提升自己的智力发展跟自己的动手能力，幼儿园不定时举办一些民间游戏比赛，让幼儿报名，然后进行比赛选拔，以资鼓励来调动学生的积极性，从中让他们感到荣誉感，对以后学习有很大帮助，民间游戏就是在游戏中寻找快乐，又在快乐中成长，很好树立三观，新一代孩子的正确引导，直接影响社会。
二、团队型民间游戏，多人游戏，主要就是共同协作完成，这个主要不是看竞技能力，主要从小培养与人交流，懂得团结，才能出色，在团队游戏中，让他们明白，个人主义的弊端，团队协作的重要性，从中建立好的友谊，而在现在很多公司不也是要有团队精神，杜绝个人主义，大局观，民间游戏看似简单，可是又有谁真正意义上能做到？作者问的问题是社会价值，孩子能在民间游戏中健康成长，学到东西，树立正确的三观，这就是社会价值，这些只是我个人理解，如有不同，也很正常，各叙己见！
简单说了一下民间游戏，也不知道是否正确，望有心人，多多指点！😳
游戏的意义和价值是什么？
适当的游戏可以让人在紧张的生活中得到放松，更好地得到休息，放松紧绷的神经。
除此之外，通过游戏，也可以锻炼人的动脑能力和运动能力，使人更全面的发展，而且，游戏也是社交的一种方式，在游戏中，人与人之间能够进行沟通交流，锻炼彼此的沟通能力。
户外自主游戏的意义和价值？
户外自主游戏的价值：
1．自主游戏为幼儿健康和动作发展奠定基础；
2．自主游戏为幼儿的语言和认知发展保驾护航；
3．自主游戏为幼儿将来的社会发做铺垫。
意义：自主游戏使幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全，有利于促进孩子的全面发展。
户外角色游戏的意义和价值？
在角色游戏中，可以自由地发挥其想象力和创造力。它为幼儿提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。
在角色游戏中，幼儿们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习社会交往的技能。
在角色游戏中，还有个重要的意义是它能够帮助幼儿缓解在现实生活中遭受的压抑和焦虑，释放出内心的压力，有利于孩子的身心的健康发展。
幼儿呼啦圈的游戏价值和意义？
呼啦圈又称健身圈，20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。由于其轻便美观，练习活动占地不大，很快成为一项老少皆宜的运动项目。
幼儿们进行呼拉圈游戏运动能获得腰腹肌肉、臀部肌肉、腿部肌肉较好的运动与发展，能有效提高孩子们的腰、髋、膝关节的灵活性、柔韧性。
呼拉圈除了可当成一般玩具之外，也常用于幼儿们共同参与的比赛项目。
电子游戏的意义和价值是什么？
电子游戏不论是开发还是消费，都耗费了大量金钱、社会资源。让那些开发游戏的精英们去开发电动汽车和宇航科技该多好；电子游戏耗费了大量时间，现代人花在游戏上的时间显然比运动、阅读和电影多得多，但电子游戏创造的实际价值几乎为零，毕竟运动能强健体魄，阅读能陶冶情操
体育游戏在小学教育中的意义？
1、促进儿童、青少年身体的健康发展儿童、青少年时期，正经历着复杂的生长发育过程，器官还很不完善，生理和心理机能也较低，他们的机体，还不能承担过难的练习和过大的负荷。体育游戏对儿童、青少年具有强烈的吸引力。他们在游戏中，借助想象，运用体育器具，通过体育动作，生动而自然地学习着走、跑、跳、投、攀登、钻爬等人体基本活动的技能。他们在天真烂漫的游戏活动中，卓有成效的发展着按照生活的需要和自己的意愿自由支配身体行动的能力。
2、启迪儿童、青少年的智力心理学的研究结果告诉我们，人的大脑的发育是否良好，与人的生活环境尤其是心理环境是否健康充实有关。体育游戏的多样情调和境界，不仅为形成青少年健全的体格创造了条件，同时，也为他们多方面的智力活动和才能发展开辟了理想的园地。在体育活动中，青少年歌舞相间，动静交替，视、听、想、练有机结合，各种体育知识、技能和经验综合运用，从而在大脑皮层相应的运动区和言语区建立起频繁的多种复杂的、神经通路，使大脑皮层神经过程的均衡性和灵活性得到改善和提高，抽象思维能力、形象思维能力得到更加充分的发展，因而促进儿童、青少年大脑皮层的成熟和潜在能力的开发。使他们变的更加聪明灵馨。
3、陶冶儿童、青少年的品行情操将儿童、青少年的品行教育寓于体育游戏之中。通过其自身对角色性格的揣摩和反复体验，思维和情感得到发展，品德和行为也得到培养。这就使得思想教育鲜明生动，随机而贴切。同时，他们在游戏中闪亮的点点心灵美的火花，在教师的发扬光大之下，会使他们感到集体的温暖和生活的光明。在体育游戏中，严格的规则和道德规范，要求他们以高度的责任感和认真的态度来进行游戏，使其免于嬉戏和个性的自由放纵，因而他们不至发展恶习。还可增强自尊心、自信心、自制力和意志力，提高集体荣誉感和组织观念，加强行为的自觉性、独立性和方向性，有助于他们树立认识世界、探索世界和改造世界的雄心壮志。