诸葛亮外貌描写小学作文？
诸葛亮有着一撮大胡子，拿着一把扇子
小学描写兔子外貌的英语作文？
One day, my mother bought two little rabbits for me. I'm very happy.
From that on, the two little rabbits became my good friends. They have two little ears, red eyes, with white and fat boby. They're marvellous.
Everyday, they play with each other happily. One day, I couldn't find them. I asked my mother: "Where are they? " My mother told me that She didn’t know. At last, I found them in the grass. They were very dirty. I was angry, but when I looked at their lovely faces, I was happy again.
I love my little rabbits, and they love me. They are my good friends forever.
小驴外貌描写小学？
这头毛驴，个头又高又大，披着一身黑色的大衣是那么亮，那么柔滑，像擦过油一样。
嘴巴又长又大两只大眼睛圆鼓鼓的，腿又长又粗，脚掌又宽又厚，就是踏在玻璃上也不会扎破，它的叫声长长的，一叫起来就没完没了，还不时的把头左摇摇，右摇摇。
大海作文，外貌描写？
在一个风和日立的上午，爸爸带我去了一个让我终生难忘的地方---大海。在路上望着路边的油菜花心中不由得憧憬起大海的样子。
到了大海，我站在像被蒸过的沙滩上，脚上异常难受，但这种感觉马上被我抛在脑后，因为我看到了大海。我向它跑去，向它大声呼喊，招手，海水涌上沙滩，拍打着我的脚，放眼望去大海无边无际，我渐渐分不清天和海，天蓝与海蓝是我陶醉，忘了自己，也忘了世界。
我兴奋地在水中奔跑，释放出满心的愉快，几只小蟹被冲到沙滩上，有趣极了，我将手慢慢伸过去一捏，哈哈，抓住了，一边的姐姐过来和我一样，想脱了缰的野马玩了起来。玩累了我就躺在被太阳晒得暖哄哄的沙滩上，闭上眼睛，舒舒服服的晒日光浴过了一会儿，我便忘了刚刚的疲劳，又爬起来，用脚心拍打水面，任凭浪花亲吻我的脚心，心里痒滋滋的。高兴极了。
忽然我眼前一亮，只见沙滩上散布着五颜六色的贝壳，我想，这一定是大海派送给我们的礼物，我见了几个贝壳……细细观赏，有淡蓝色的，有斑点的，有金色条纹的……贝壳可真漂亮它让我充满无尽的想象。
夕阳落下了山，我要离开大海了，但我今天来了一个让我终身难忘的地方---大海。
作文描写篮球外貌？
篮球是一个重量不得少于567克，不得多于650克，圆周不得小于0.749米(74.9厘米)，不得大于0.780米(7 8厘米)， 外壳用皮、像胶或合成物质制成的圆球！充气后，使球从1.80米的高度(从球的底部量起)落到球场的地面上，反弹起来的高度不得低于1.20米，也不得高于1.4 0米(从球的顶部量起)； 这既是一个正规的篮球
外貌描写注意事项？
外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，也称肖像描写。外貌描写的作用是揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
进行外貌描写一般使用：
1、简笔勾勒特征；
2、运用修辞手法；
3、寄托作者爱憎；
4、借助他人眼睛；
5、相关人物对比；
6、一人几幅肖像；
7、结合其它技法。
外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。其关键在于：
第一，进行肖像描写，要根据情节发展的需要去写，不能每写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。
写肖像，不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们，要“画眼睛”。“画眼睛”是写人物肖像的关键。
鲁迅所说的“画眼睛”的意思是：善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。
鲁迅是很善于“画眼睛”的。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。需要着重指出的是：“画眼睛”，这是比喻的说法，并不意味着描写人物外貌非得画眼睛不可。
鲁迅写祥林嫂是“画眼睛”，但也写了祥林嫂“花白的头发”；
写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤，却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法；
写闰土，在写眼睛的同时，也写到闰土的手：“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”反映了闰土生活的艰辛和痛苦。
写孔乙己却没有写眼睛，而是写他那件“又旧又破的长衫。”
写肖像的高要求是刻画性格、显示灵魂。鲁迅曾立志画出中国国民的“活的灵魂”。列夫·托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外貌描写修改了二十次。
第二，外貌描写切忌公式化、脸谱化。
一般情况下，“人如其面”。然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美，而且，“知人知面不知心”。优秀作品中写的好人外貌不一定都是漂亮、英俊；写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。
如《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀伤痕。法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而背脊稍微弯曲。
这都说明，作家即使描写心爱的人物也不是“脸谱化”地一味美化人物，而是严格地尊重生活的真实。
在写批判人物时，有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑，如《毁灭》中的反面人物美谛克，他风度翩翩，却动摇变节。《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏，却心毒手狠。
听说专项训练WORD版试卷 演讲知识二──演讲的语言 妙语是这样炼成的
描写小学霸外貌特点？
冷酷学霸型：小女孩脸上的神情不是一个十岁小孩子该有的，高挺的鼻梁上托着一副浅蓝色的眼镜，眼神里，比起纯真，更多的是藐视跟不屑。粉红色的小唇跟眼睛形成很好的比例。不断抄写着笔记的她，甚至看都没有看身旁的人一眼，只是认真的抄写着。 可爱善良型：小女孩帮着可爱的双马尾，眼睛扑闪扑闪的，长长的睫毛所制造出来的阴影让她的小脸显得更立体。嘟起小粉唇，仿佛在求着要糖果。嫩嫩的小脸令人情不自禁的想蹂躏一把，每次见面都会甜甜的打招呼，真是一个可爱的孩子。 温柔体贴型：栗色的长发披散在女孩的肩膀上，让她散发出成熟的气质，明明只是一个十岁的孩子，看上去却比同年龄的孩子更来得成熟体贴。咖啡色的眼瞳和长长地睫毛刚好衬托出女孩的绝美的容貌。总是挂着笑容，有时也会轻柔的点点头。 傲娇自负型：纯黑色的侧马尾让女孩看上去更加的水灵。纯黑色的瞳孔不时也告诉身边的人它多有吸引力。但女孩却不会正视其他人，每次都是撇头嘟嘴，让人摸不着头脑。 只能帮到这了，傲娇根本不是容貌就可以表现出来的。 另外有时候也要自己练练文笔哦~~不然就会像我一样这么废了
描写奶牛的外貌作文？
1、这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。
2、这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮。
3、说起牛，大家并不陌生，而像我这种出身于农村家庭的孩子，更是每有每户的必备物，牛也就这样平凡而无奇地走进了我的视野。
4、牛啊牛，你的辛勤，吃苦耐劳让我折服，我的心为你而酸。
5、这是一头在田间干了十几年活的牛。它一身金黄的毛，像一匹黄缎子。两只弯弯的大角十分威武。眼睛忽闪忽闪的非常明亮，再加上4条健壮的腿，多像一位无敌勇士！只要见过它的人都会不住地称赞：“好牛！好牛！”
6、牛群慢悠悠地走着，仿佛绿色海里的一队小船。小牛犊的两只圆眼睛，就像两盏灯。鞭子似的牛尾，有力地、悠闲地甩着。
7、牛也是有自己的性格和特点的：有的矜持庄重；有的带点稚气；有的性子暴烈；有的又特别温驯，一双信任人的大眼睛，总是注视着你的每一个细小的动作，稍稍示意，就懂得你的要求；初学犁耙的新手也不要紧，你尽可跟着它上阵，尽可信赖它的忠实和熟练。它们诚然不会说话，但同时也不会装腔作势，更不存半点害人取利之心。
8、对牛这样忠实而善良的动物，人类远古以来的劳动伙伴，我们其实十分尊敬。柳树刚冒芽，地气动了，该开耕了，不用说，它是我们得力的帮手；双抢季节，起早摸黑，累得浑身骨头都散了架，它同样承担着一份辛苦，少说也得掉好几斤膘；秋收一过，天气转凉，该歇会儿了吧，然而又要碾泥打砖，盖房起舍，这之间，时不时不得抽空驾起牛车，运这运那，一年四季，风里雨里，它们几曾偷过懒，享过安适？总是那么默默地忍受着，劳动着，默默地将自己的汗和血流洒在大地上。
9、黄牛，一个勤劳的化身，一只有力的尾巴，不停的鞭抽着自己，为我们带来了一个新的榜样。
10、六月的太阳火辣辣地照射大地，田野上，一头牛抱着沉重的身子和亍犁艰难地向前迈进，火辣的太阳使它气喘吁吁，每走一步，使撒下一河汗水，农民的骂声下像一道道催命符使你不得不前进，堆积如山的工作量使你半死不活，啊！牛，你本神圣的躯伴为何要承载世俗的沉重，你本高中的血肉为何要承受皮鞭的毒打，你本孤傲的眼神为何是流淌屈服的血泪？
11、大黄牛的身体非常高大，“国”字头，鼻子“呼哧”。
12、小牛犊的两只圆眼睛，就像两盏灯。
13、“呼哧”地喘着气，鸡蛋大的眼睛炯炯有神。头两边竖着一对灵敏的耳朵。不时地摆动着。耳朵两旁弯而尖的牛角像两把钢钻，用来决斗、
桃花外貌描写的作文？
粉红的桃花绽放枝头，随着微风轻轻颤动
描写骆驼外貌的作文？
有一天，我们去上海野生动物园玩。我看见有两头高大的骆驼专门给游客骑。骆驼的背上有两个驼峰，像两座小山峰。我对妈妈说：“我想骑骆驼。”妈妈答应了。我走到骆驼旁边，工作人员把我抱到两只驼峰的`中央。
我骑在骆驼背上，觉得好高啊，我紧紧地抓住缰绳，生怕会掉下来。骆驼慢慢地走起来了，我觉得摇摇晃晃的，心里有点恐怖，心“扑通扑通”地跳起来。我骑着骆驼绕了一圈，慢慢地不害怕了，我高兴极了。
骑骆驼真开心啊！