广播新闻评论有何写作特点？
第一类：是我们最常见的消息，如报纸上的本报讯、广播中的新闻和报纸摘要节目、电视节目中的新闻联播。消息类节目最大的特点是可以迅速简要地报道国内外新闻。刊发篇幅和播报时间都很短，观众可以在很短的时间里接受大量的信息。
第二类：是专题类节目，这类节目的话题一般是当下人们关注的热点问题。如报纸上的新闻背景分析、广播中的广播讲话、电视节目中的焦点访谈等。这类专题节目在动态新闻的基础上又做深入详尽地报道，因此占用的版块大或时间长。
第三类：是新闻评论类节目，如报纸和广播中的评论、评论员文章，电视讲话和电视评论等。
特点：时效性、现场性、纪实性、综合性、贴近性、接受的随意性
爱的教育写作特点？
其写作特色在于他以孩子的口吻、孩子的笔触、孩子的眼光，来写孩子的生活与思想。全书采用日记体形式，更具真实感，更能贴近孩子的心灵也更能为孩子们接受。
传统媒体新闻写作有什么特点？
传统媒体写作特点
全民写作热潮的出现得益于互联网。其实，在写作历史进程中，每出现一种新的写作媒介，都扩大了写作的范围和影响，极大地推动了写作的发展。
（一）纸媒写作特点
由于纸和印刷术的发明，纸媒写作在很长的历史时间里成为人们最主要的写作模式。用文字表达思想和情感是纸媒写作最重要也是最本质的特点与要求。纸媒写作以有形的纸张为载体，主要利用单一的视觉效果，换句话说，就是用文字表情达意。在各种写作文体中，多数文体都可归入纸媒文体。人物的言行举止、事件的详尽过程、四季美景、思维的逻辑推理过程等，都依赖作者用文字具体化、画面化、深刻化。因此，不管是为报纸写作，还是为杂志、书籍写作，作者都必须熟练、自如地驾驭文字，深入挖掘文字的深刻性和内蕴，思维缜密、用语规范、表达严谨、形象，其作品方能跨越时空，经得住岁月的磨炼和历史的考验。
（二）广播写作特点
广播是有声语言交流，但不再是面对面的即时交流，而是通过电波广泛传播。所以，广播稿或广播剧的写作特点就是口语化、通俗化，以营造出一个真实自然的谈话氛围，让听众易于理解、消化。语句简短，句子成分尽量完整以减少歧义，帮助听众在稍纵即逝的语音传播中及时抓住信息、准确理解语义。
(三）影视写作特点
文字、声音与画面三者有机结合，充分调动人的视觉和听觉，利用声音和移动图像扩大信息，大大增强了画面感和现场感。
广播和影视写作看似使文字的作用弱化了，但实际上文字写作的要求并没有降低。广播、电视的新闻报道，广播剧、影视剧的剧本写作，都是以文字写作为基础，新闻报道稿件、剧本的故事和人物对白都是作者首先构思酝酿后完成文字稿。除了文字表达准确外，作者要在充分熟悉、掌握广播、电视、电影的媒介特点的基础上，既保证写作语言的口语化、通俗化，还要充分发挥视听优势，将文字与声音以及文字与声画有机结合，写作的难度不言而喻。
新闻平铺直叙式此种写作方式具有什么特点呢？
新闻平铺直叙式写作的特点：使读者一目了然，并且还能让读者有近距离感觉这个新闻事件就发生在自己身边，就象作者与读者面对面叙述某一件事，这样能增加新闻的真实性，有效心地起到與论宣传效果。这一点，我们伟大领袖毛主席写的人民解放军跨度长江的新闻稿是很值得我们学习的。他写的第一句话就是：中国人民解放军百万雄师，今天以排山倒海之势跨过长江，直捣蒋家皇朝老巢一南京国民党反动派总统府。”非常直接，明确，气贯长虹。象这样的好新闻还有很多，就不一一列举了。写新闻平铺直叙故然是好，同时也要注重文字的生动凝练和艺术技巧，比如，某一个大作家82岁，在某个城市某某街巷道逝世了，第一句话应该这样写道：著名大作家某某某走完了他八十二岁寿辰，在某市某街某巷道不幸辞世。这样也是直叙式的写作方法，又生动，也易懂。笔者才学疏浅，二十多年前，曾在县委宣传部开办的学习班学了半个月，写的东西不多，得的都是小奖，这些年因家庭负担重，荒废了学习，全是大脑储存的知识量，实在是少之又少，还望同各位网友共勉。
写作的意义有哪些方面？
写作可以记录下自己的经历，心路历程。你把自己的成功经验失败教训分享给大家。
还可以记录一个家族，一个民族，一个国家的发展史。给后辈以启迪。写作的过程也是滋养自己心灵的过程。不写不知道，原来自己还是个小作家呢。也可以算是一点兴趣爱好。
荷兰的性教育有什么特点呢？
荷兰是世界性教育最开放的国家，他们对新的教育重视程度，在世界都是独一无二的，他们的性教育方式，总之一句话，我们国家很难接受，这也是他们国家的特色。
荷兰性教育强调科学性，他们从小就开始对儿童进行性教育，荷兰把性教育看作不是个人的行为，而是与整个社会有关联的行为，所以荷兰性教育普及率是世界最高的。
体育教育理念的特点包括哪些方面？
一是教育目标明晰化。培养什么样的体育人才以及人才的规格如何，不仅由其相应的学校或教育机构的性质所决定，而且在任何一个周期的教学计划或培养方案也都规定得明明白白。由于目标明确，体育教育过程中的计划性要求较之普通学校体育也就更加严密而周详。
二是教学科目综合化。培养任何体育专业人才都不能只依靠单一的体育类学科，而必须依靠多门类学科的综合教育。一般说来，体育专业课程分为一般基础课、专业基础课和专业课三种类别和层次。此外，还需酌情开设一些选修课。通过跨门类的，甚至跨专业的选课学习，才能确保人才培养的质量。可以说，体育专业教育是以体育学科为主体的多学科的综合教育。这也是跟普通学校体育的不同之处。
三是教学方法学科化。对于普通学校体育来讲，在教学中讲究教学方法主要是为了提高学生学习和锻炼的积极和效果，而对于体育专业教育来讲，却不仅仅如此。体育教学方法是体育专业必备的知识与技能，是必须掌握的一门应用学科。它对体育教育专业尤其显得重要。
喜欢写作的人有哪些性格特点呢？
喜欢写作人的性格的最主要特点，是两面性，思维比较跳跃，联想比较丰富，情感比较丰富，比较爱琢磨。
与写作的人打交道，最直观的能够感觉到他，一方面性格上温文尔雅有内涵，一方面当遇到他感兴趣的话题时，会滔滔不绝，几近疯狂。
新闻通讯稿的写作特点是什么？
一 通讯的概念： 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 二 通讯的种类： 通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。三 通讯稿的语言特点： （1）真实客观，不弄虚作假，不盲目夸大； （2）事件有较强的时效性，现要求一天至少一篇； （3）叙述清晰有条理，描写具体生动形象； （4）议论深刻有力度，不要浮于表面。四通讯稿的写作 1、通讯稿的开头 （1） 确立明确的主题； （2） 拟一个令人眼前一亮的题目。 2、通讯稿的正文交代事情发生的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）； 第一，筛选两到三件最能反映事物本质、最具典型意义和最有吸引力的材料，注意详略，切忌记流水账； 第二，运用场面及细节描写突出表现人物或事情的闪光点； 第三，综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式； 第四，综合运用比拟、反复、排比等多种表现手法。 3、通讯稿的结尾 （1）深入发掘人物的精神风貌，阐明对个人或团体的影响或由此引起的反思。 （2）挖掘事情的内涵，阐明事件对于个人及活动小组的指导及教育意义。 （3）客观阐明事件或人物在社会上引起的反响及产生的影响。 （4）总结由此得到的经验及教训，对未来的工作提出进一步的要求。 （5）以某位采访人物精辟或有意义的话作为结尾，引起读者的反思。 三、通讯稿的写作技巧 （1）选好典型，确立主题； （2）写好人物； （3）安排好结构； 1)按时间顺序、事物发展的顺序或作者对报道事物认识发展的顺序来安排结构。采用这种结构，要详略得当，布局巧妙，富有变化，避免平铺直叙，可运用倒叙、插叙、补叙、夹叙夹议的方式； 2)按空间变换或按照事物性质来安排材料。采用空间变换方法组织结构时，要用地点的变化组织段落；按事物性质安排结构时，要围绕主题，并列地写出不同的几个侧面； 3)以时间顺序为经，以空间变化为纬，把两者结合起来运用。采用这种形式，要以时空的变化组织结构。调查报告的写作与新闻写作、文学写作有何不同？
调查报告是有针对性的一种写作方式，首先，要对调查内容有所了解；再次，要收集相关信息数据，并对数据的有效性进行分析；最后，对调查内容要有个评估结果。
新闻写作突出地是对所发生事物进行最快速的传播，讲究材料内容的及时性，还要注意写作中观点导向性，要有更多的正能量。
文学写作包含有艺术的成份，往往更注重气氛的渲染，夸张等各种修辞方式来进行表达。