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保教结合的关系? 保教结合原则在实行过程中有哪些意义?

保教结合的关系?

保教结合是我国幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入,特别是对幼儿身心发展研究的日益加深,遵循保教结合原则显得更为重要,其内涵也更加广泛、深刻。

保教结合原则在实行过程中有哪些意义?

幼儿教育是人生最初的教育,幼儿的身心发展特点,决定了幼儿教育必须是保教并重的。

《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》反复强调保教结合的原则,促进幼儿身心和谐发展,服务家长。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,坚持保育与教育相结合的,保教并重。 保教结合是我国幼儿园教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原则。

保护幼儿的生命和身心健康,同时对幼儿实施体、智、德、美全方面发展的教育。保育和教育二者相互渗透,相互结合,构成不可分割的统一整体,保中有教,教中有保。例如,洗手、喝水、睡眠等,这些不仅是保育工作,也是教育工作。著名教育家陶行知指出:“全部的课程即全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程。”即教育即生活。

幼儿教育是人的启蒙教育,奠定一生发展的教育,保教工作做得好与坏直接影响幼儿成长。保教工作是幼儿园全部工作的中心,保教结合是幼儿教师工作的重点。

首先,从园领导的管理和思想上重视保教结合原则,树立保教结合的管理观念,要落实到每个老师,每个班级。在学前教育机构中,对学前儿童进行教育的主要工作人员是幼儿教师,他们对学前儿童的身心施加影响,从事保育和教育工作。共同协作,不分彼此,如幼儿园某小朋友说话不礼貌保育员认为是教师的事,幼儿进餐掉饭粒,教师认为是保育员的事。全园教师树立保教结合管理观念,促进幼儿和谐发展。

其次,幼儿园根据国家的目的与要求,根据幼儿身心发展的客观规律,将保教结合原则纳入全园工作计划中,有目的有计划地对幼儿进行保育和教育。这种目的性,计划性体现在幼儿园一日生活各项活动之中。

再次,幼儿园班级是幼儿园进行保育和教育工作的基本单位,班级包括保教人员和幼儿,物质结构。幼儿教师对所在班级的工作全面负责,根据本园实际,幼儿年龄特点,因地制宜,确定工作内容,制定和执行工作计划贯穿保教结合原则,完成教育任务。幼儿教师与家长保持联系,商讨符合幼儿特点的教育措施,共同完成教育任务。

最后,幼儿教师参加业务学习和幼儿教育研究活动,提高保教质量。

如何理解幼儿园保教结合的原则?

幼儿园保教结合的原则是指在幼儿园教育中,保育和教育的两个方面相互结合,相互促进,确保幼儿的身体健康和智力、情感、品德等全面发展。

这意味着幼儿园保育人员和教育人员应该携手合作,共同关注幼儿的身体和心理健康,注重幼儿个性化的成长发展,提供有针对性和多样性的教育活动,让幼儿在愉悦、安全、健康的环境中成长。

幼儿园保教结合名词解释?

幼儿园保教结合是我国幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原则。

随着人类对自身研究的不断深入,特别是对幼儿身心发展研究的日益加深,遵循保教结合原则显得更为重要,其内涵也更加广泛、深刻。

1、保就是保护幼儿的健康。

2、教即幼儿园的教育教学,这是按照体、智、德、美的要求,有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。

幼儿园教师如何做到“保教结合”?

一、目标合一

幼儿园的教育目标是促进幼儿全面、和谐地发展。这个目标需要教师和保育员共同承担并完成。教师、保育员应主动配合,既重视教育中的保育工作,又抓住保育中的教育契机,为同一目标而努力。

二、观念合一

教师和保育员虽岗位不同、分工不同,但应具有相同的教育观念。要更新教育观念,充分认识保育工作在幼儿园教育中的重要作用。随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,保育员的角色和工作内容发生了很大变化:由侧重“卫生消毒”变为侧重“配班参教”;对幼儿由表面安抚到关注内在需求;由侧重“保”到注重“育”。

所有这些变化都要求保育员重新认识自己的工作及角色。保育员也要熟悉并掌握幼儿教育学、心理学专业相关理论,了解当前的各种幼儿教育思想。

此外,掌握幼儿卫生保健理论,懂得营养学和常见病,传染病和外伤的简易处理知识。在实际工作中不断努力研究保育工作规律,探索科学的保育手段、方法,确保保育工作的优质高效。

教师和保育员都应牢记在任何活动中都要贯彻“保教合一”的意识,做到“保中有教”“教中有保”,彼此之间密切协作,保持沟通,促使幼儿园“保教合一”工作开展得更加有序。

保教结合的基本含义?

保教结合是幼儿教育的一大特色,也是每个幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入,特别是对幼儿身心发展研究的日益加深,遵循保教结合原则显得更为重要,其内涵也更加广泛、保教结合是一个整体概念,“保”和“教”是教育整体的不同方面,同时对幼儿产生影响。保育与教育必须互相结合、互相联系、互相渗透。

保教结合原则的内涵?

保教结合是一个整体概念,“保”和“教”是幼儿园教育整体的不同方面,其中“保”就是保护和促进幼儿的健康,“教”即幼儿园的教育教学,两者之间相互结合,互相渗透,共同对幼儿产生影响

保教结合,也称保教合一或保教并重,指对幼儿保育和教育要给予同等的重视,并使两者相互配合。[1]

保教结合是我国幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入,特别是对幼儿身心发展研究的日益加深,遵循保教结合原则显得更为重要,其内涵也更加广泛、深刻。

保教结合原则的认识?

保教结合的原则是指,从幼儿身心发展的特点出发,在全面有效地对他们进行教育的同时,重视对他们的生活上的照顾和保护,做到保教合一,相互渗透,确保幼儿德智体美全面发展。

保教结合的教育要求?

保教结合是一个整体概念,"保”和"教”是教育整体的不同方面,同时对幼儿产生影响.

"保”就是保护幼儿的健康。健康的内涵十分广泛,有身体方面的,有心理方面的,还有社会方面的。身体方面包括预防疾病,加强营养和锻炼,使幼儿有健康的体魄;心理方面是指培养幼儿良好的情绪,注重其健康、积极的情感培育;社会方面是指培养幼儿探索环境、适应社会的能力,同时还要培养幼儿良好的交往能力,使幼儿不仅有与他人交往的勇气,又掌握与他人交往的技巧。以前我们更多的是重视幼儿身体上的健康,而忽视了幼儿心理和社会方面的健康,致使一些幼儿情绪不高、波动大,封闭、孤僻,不知道如何与他人交往,这是不能称之为健康的。

保教结合的意义举例?

教养并重保教结合是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

坚持保教结合的原则是幼儿园的基本任务,幼儿园应保教并重,保教合一。幼儿园保教工作需要通过保教人员的悉心努力,渗透在日常教养工作的每一个环节和细节中,才能真正促进幼儿身心和谐、健康快乐地成长。保教结合是幼儿教育的一大特色,也是每个幼儿园一贯坚持的原则。