心理学证书怎么考心理学证书有用吗？
需要一定的条件才能报考：
心理咨询员（具备以下条件之一者可申报）
1、心理学、教育学、医学中专毕业，或其它专业专科毕业，连续从事心理咨询工作满1年，培训合格取得结业证书。
2、具有心理学、教育学、医学专业的初级职称，连续从事心理咨询3工作年以上，培训合格取得结业证书。
3、连续从事心理咨询工作满5年并能出具可靠证明，培训合格取得结业证书。
助理心理咨询师（具备以下条件之一者）
1.取得心理咨询员职业资格证书者。
2.具有大学专科以上学历，经心理咨询基础知识考试合格，并经培训达规定标准学时者
心理咨询师（具备以下条件之一者可申报）
1、取得心理咨询员职业资格证书后，连续从事心理咨询工作心理咨询4年以上；培训合格取得结业证书。
51心理学 证书有用吗？
有用啊。
心理学在中国的发展历史较短，在职业资格证的考试中，心理咨询师一级也尚未开放，所以说中国心理学这个市场是有很大一块空缺。
手握心理学证书的小伙伴们，请不要拘泥于你的证书，与其急着去给人做咨询，不如先学会从生活中去体味人生，
不如先累积案例，请继续一步一个脚印走下去，只要你有这份执着、兴趣与追求。古人云：苦尽，则甘来。
儿童教育心理学大意？
小学儿童教育心理学是在儿童教育学和心理学基础上形成的一门学科。它主要研究儿童学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进儿童学习与身心的健康发展。
学习儿童教育心理学的意义在于
1、树立科学的世界观。（树立正确的“育人观”)。
2、提高儿童教育工作效率。
3、提高教师素质。
儿童教育心理学专业？
儿童发展心理学（psychology of child development），心理学的一门分支学科。研究人类个体在儿童期（从出生到成熟）的心理发展，揭示儿童心理发展的一般规律和儿童各年龄阶段的心理特征。
儿童年龄阶段通常划分为：乳儿期（出生至 1 岁），婴儿期（1 岁～3 岁），幼儿期（三岁至六七岁），童年期（六七岁至十一二岁），少年期（十一二岁至十四五岁），青年初期（十四五岁至十七八岁）。奠基人德国生理学家和实验心理学家普赖尔于 1882 年发表的《儿童心理》一书是率先用较为系统的观察和实验方法研究儿童心理的著作，是其诞生的标志。
儿童教育心理学书籍推荐？
想要教好自家的孩子，爸爸妈妈们需要学习的有很多，不能把自己儿时的那一套照搬到现在孩子身上，只会造成他们的逆反意识。现在儿童教育学家都是建议爸爸妈妈们平时多看一些儿童心理学书籍
1、《正面管教》
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。本书认为，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能。
许多家长苦恼于如何教育自己的孩子，他们其实并不想严厉的惩罚自己的孩子，但是有时候控制不住自己的情绪和行为。他们事后也会常常反省是否自己不够有耐心，是否没有掌握正确而有效的方法，他们迫切的需要知道如何去做。那么本书可能会给家长们很多实用的建议。
本书的作者简尼尔森博士等教育专家历经30多年的实践发展与完善，将核心的理念和方法浓缩在此书之中，让数以千万计的家长学会了“不骄纵不惩罚”、“和善与坚定”并行的育儿方法。
2、《依恋三部曲》
本书的作者约翰·鲍尔比提出的依恋理论被心理学界公认为20世纪亲子关系领域具有革命性的成就。依恋关系的质量决定孩子一生的发展，许多幼年期以及成年期出现的心理和行为问题都可以追溯到亲子依恋关系的建立与维持。
依恋三部曲一共三本，相对偏理论化，但是详尽的阐述了依恋关系，对于回顾自己以及和帮助家长和孩子建立安全的依恋关系有着非常好的帮助，本书第一本“依恋”，从理论上提出和论述了依恋关系的存在，第二本“分离”和第三本“丧失”讲述了依恋关系中出现这样的情况会出现的问题。能够很好地帮助为人父母者理解孩子的情感与行为发展。
3、《妈妈的心灵课：孩子、家庭与外面的世界》
本书是儿童心理学大师唐纳德·温尼科特的经典作品之一，在欧美已成为父母必备的亲子教育指南。在本书中，温尼科特教授探讨了童年时代的基本人际关系，他从母亲与婴儿间的爱谈起，并认为这是人格健全的关键。
他以轻松简单的口吻，揭示哺乳、哭泣、游戏、独立和害羞等日常行为中所蕴涵的心理机制。他特别强调父母天赋心智与性格对孩子的重大影响，并告诉我们：本着自己的天性去实现亲子间的互动与沟通，才是最好的亲子教育模式。
温尼科特教授的文字随处充满了关怀和洞见，更重要的是，传达了他对父母们发自内心的支持与肯定。本书可以帮助你在自然快乐地做自己的同时，引领孩子同样地去“做自己”，这样就一定能实现属于你和孩子的天性律动。
儿童教育心理学的发展？
1、 萌芽期：
时间：18 世纪至 20 世纪四五十年代
三位著名代表人物： 卢梭， 划时代著作《爱弥尔》 被誉为“儿童权利的宣言“， 书中提出幼儿教育必须符合儿童的年龄特点和学习特点;福禄贝尔， 认为儿童发展是阶段性和连续性的统一， 他把对幼儿进行的教育机构命名为幼儿园， 为幼儿设计了一套玩具—恩物;台梭利， 幼儿具有一种很强的、 天赋的内在潜力和持续发展的积极力量， 是积极、 主动地与环境发生相互作用， 从出生到六岁是智力形成的重要时期， 以幼儿的感知觉发展为基础设计一系列学具与教具—蒙台梭利教学法。
幼儿教育心理学的发展历程
2、初创期：
时间：20 世纪 60 年代至 80 年代
(1) 学习理论为幼儿教育心理学的创立提供了理论基础与框架。
(2) 出现了幼儿教育方案： 直接教学方案(行为主义理论， 针对处境不利的儿童)、认知主义教育方案(奥苏贝儿、 布鲁纳、 皮亚杰认知理论的影响)、建构主义教育方案(凯米—德芙里斯方案， 海伊/斯科普方案)。
3、发展期：
时间：20 世纪至今
对早期教育价值的新认识，研究发现幼儿的学习与发展存在着关键期。对幼儿学习特点的新发现：对幼儿是一个怎么样的学习者， 幼儿的主要学习方式， 学习条件，学习环境， 学习的个体差异等形成较为一致的认识。
自考本科心理学的证书有用吗？
我就是自考心理学本科专业，也拿到证书了。反正我没觉得那证书能找工作，我就是完全为了学习心理学才去考的，自考现在不好找工作。心理学统招本科生都很难找乖哦跟你走，更何况是自考生。不过倒是能学到很多心理学知识。要想找心理学相关的工作，考研是最好的办法，或者考个心理咨询师的证书
心理学专业技能证书有用吗？
有用。而如果你是以知识为主,你会发现大有可为之处,心理学之所以被人广泛重视,并不仅仅是因为它的神奇,更重要的是它体现在我们生活工作的方方面面。
你完全可以将三级课程上所学到的知识与你眼前的任何一种现象相结合,去观察分析。一个出色的心理咨询师,首先一定是能够洞察生活,观察生活的人,更是懂得如何去生活的人。
小学儿童教育心理学观察法？
所谓小学儿童教育心理学观察法就是有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下言语和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特征和规律的一种方法。
由于观察的目的不同，可以分为各种不同的观察法。
1. 从观察的时间分
(1)长期的观察，即在比较长的时期(一般可以长到几个星期、几个月或若干年)内继续进行有系统的观察。很多心理学者对儿童心理发展所作的日记式或传记式的记录和分析，就是属于这种观察法。如达尔文(C．Darvin)的《一个婴儿的传略》和我国陈鹤琴的《一个儿童发展的程序》等。这种观察法有时也叫日记法和传记法。
(2)定期的观察，即按一定时期进行观察。例如，为研究学前儿童游戏活动的心理特点，可以每周观察一两次，每次一两个小时，如此观察若干次，到一定时期，把记录的材料加以整理分析。
中国心理学会颁发的证书有用吗？
17年底，国家取消心理咨询师考试之后，原来每年的国考培训市场一下子出现空白，于是各种心理证书纷纷登上舞台。为了争取巨大的市场利益，一些培训机构在宣传上故意夸大证书的效力，对不明真相的初学者造成误导。
这些宣传完全是虚假宣传，颁发的证书只是一个接受过相关基础培训的证明，并不是从事相关工作的‘必备资格材料’。考下证的学员也并非具备了心理咨询的工作能力，想要从业还要经过长时间的见习、实习，甚至是完成进一步的学历教育。