关于教育心理学的概述提出的问题？
1947年，美国心理学会成立了对教育心理学研究进行规划的委员会，认为教育心理学应包括五个方面，即人类生长和发展，包括遗传与环境，一般生长和发展，社会与情绪的发展，动机的基本理论，智慧、性向与兴趣，以及个别差异等；
学习，包括学习的本质，影响学习的因素，学习的动机，技能，推理与问题解决，态度，特殊科目的学习，以及训练的转移等；人格与适应，包括情绪，学生与教师的心理卫生，特殊儿童，品格，以及社会活动；测量与评价，包括测量的基本原则，智力与性向的测量，学习的测量，适应的测量，以及测量结果的应用；教育心理学的方法与技术，包括教育问题的科学研究，统计技术，以及为教师所提供的研究方法。
关于心理学有讨论性的问题？
在超感知觉领域，心理学试图研究三个问题
（1）心灵感应（两个人之间不通过任何媒介或沟通就能达到的信息传递。）
（2）千里眼。（不需要通过感官的途径就能获取有关地点、人物、事件的发生讯息。）
（3）预言能力。
在一项有关心灵感应的实验中，被试被安排坐在2个屋子里。一方试图传达信息，另一方试图接收信息。然而,批评者们认为,许多影响心灵感应的实验其方法是有问题的；参与者也会无意中泄露心中的答案。那些表现出具有感应力的人往往具有很强的阅读他人微妙信息的能力。
2.为什么我们会做梦？
梦境的吸引力在于：我们醒来时会困、迷失方向、害怕、或者感到非常满意。弗洛伊德曾说：我们的梦体现了个人在现实生活中不敢表达的愿望。而最近的研究却不完全符合这种说法。
有一种说法是，梦境中出现的故事，是由那些随机进入我们的大脑的刺激所形成的。另一种说法是，梦境故事是我们弥补、反映部分我们隐藏的欲望的结果。但并不是受压抑的愿望的产物。
3.我们如何能更好地激励自己？
在实现目标这件事情上，我们都希望自己变得更有效率起来。根据行为主义的观点，要让自己变得更有效就要在实现最终目标的每个小阶段上奖励自己。
首先，你要找到一件你真的很喜欢的事情或奖励物；
然后，确定一个你很想实现的目标。
接着，从目标倒推看你的现状，你还需要做什么？
最后，在每个实现目标的小步骤中给自己一些奖励。
4. 怎么让工作记忆好好为我们服务？
工作记忆的模式是帮助你把信息存储在意识之中。不管是第一次学什么，或者是为了回忆起过去曾学过的东西。
关键在于，你怎么让信息尽可能长时间的保存；或者在你需要的时候，记忆能完全呈现。
心理学有3个方法帮助你:
（1）组块式记忆：通过将大量的信息分割成一些小的组块。
（2）通过对信息进行编码，使你能运用自如。也就是说你要对信息进行系统化的梳理。
（3）使用深度处理法。
你给一个信息越多的意义，就越容易记住它。比如记单词的时候，与其死记硬背，而不如把单词放进句子里去记忆。
5.心理学是否提供给你解决人生困境的良药？
心理学试图帮助解决人类每天面临的种种问题和困境。
在遇到问题时，心理学家建议，你先要理解问题的本质所在。
然后更重要的是，为了解决问题你要保持一颗敞开的心境，从而能想到解决问题的各种方法。有时，越是古怪的方法，越是有效。
最后，假如结果失败了，你也可以准备随时重新再来一番。
6.怎么才能更好地沟通？
好的沟通技巧是我们与他人建立联系的秘诀。谈及沟通，我们想到的都是口头或者书面的语言。然而，谈到说话，重要的并非你说什么，而是，你怎么去说。
你说话的语调决定了听者对你这句话的判断：你说的是一句问句呢还是只是做一个陈述而已。然而，很多人在表达自己观点的时候往往就像一句问句。这就会让人感觉你不自信；尤其是你想要说服他人时，就不那么有说服力。
而你的身体语言可能比你说的话更重要。很多人都不能做到看着别人的眼睛说话，紧张的时候还会搓手顿足。这样他们就把自己内心的情绪都表露出来了。你需要试着掌控自己的身体语言，才能影响别人对你的看法与印象。
7.智力是什么？我们为什么那么关心有关智力的问题
这是心理学领域的一个极大的问题。人们很早就开始了对智力的研究，最早追溯到20世纪初。然而，却没有一个人能够提出关于智力的精确定义；也没有一种方法能真正用来测量智力。
关于智力的话题，有很多争论。比如，哪个性别更聪明？智商是否得到遗传？智力能否被训练？聪明真的能让你更出色吗？
心理学家们认为：智力所包含的的不只是学术知识，更重要的还有操作技能；自我认知技能；和共情他人的能力。我们如此关注智力，这是因为智力延伸到我们生活的每个角落；深刻地影响了我们的生活。
8.“自我实现”是什么意思？
“自我实现”理论的提出者马斯洛认为：自我实现是一个人持续地实现自己潜能的过程。这个理论源于马斯洛的个人需求金字塔，其中“自我实现”处于金字塔的顶端。人们往往会误解的认为：只有当你实现了金字塔较底端的部分，才能去实现较顶端的需求。但事实并非如此。你可以想想那些穷酸的还没有实现安全和尊重需求的但却十分伟大的艺术家们。
事实上，马斯洛认为：很多自我实现的人，不得不付出人生中的很多代价来实现自己内心的潜能。可以说，没有什么人是这能处于完美的自我实现的状态的，但重要的是，我们每个人都有自己独特的途径去实现自己。
9. 身体和大脑的互动怎样影响了我们的情感？
从威廉·詹姆斯到理查德·拉扎勒斯，无数心理学家都纠结于这个问题中：到底我们的精神状态会不会受到身体状态的影响?那反过来呢？
威廉·詹姆斯的理论,强调身体的感受影响了情感的体验。生理学家卡尔·朗格提出了一个类似的理论。生理学家坎侬认为丘脑起了关键作用。一种情感刺激激活了丘脑,反过来激活了自主神经系统，然后产生兴奋。据沙赫特和他的同事杰罗姆·辛格提出面部反馈假说。相反,我们的情绪受到脸部肌肉的影响。如果你想要快乐,你就应该微笑。
也许，没有谁的理论是完全正确的。心理学家们得出了共同的见解，至少我们的情绪在某种程度上是受到我们的身体的影响的。
10.遗传重要还是养育重要？
这是个从不休止的话题。然而，与其把“遗传”和“养育”当做两个互相对立的话题，不如说它们是一种互动的关系。
应该说，人是相当具有自我弹性的动物，人的一生都在改变。好消息就是，假如你没有遗传到自己想要的特质，你都有权利掌控自己的命运。无论你处于哪个年龄段。
少儿心理学的书籍有些什么？
1、易读且易理解的书籍
《读孩子如读书》、《孩子，把你的手给我》、《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》、《13岁前妈妈改变孩子的一生》、《和孩子划清界限》、《跟上孩子成长的`脚步》等等。
2、理论性较强，较贴近生活
《人生发展心理学》、《发展心理学与你》、《儿童心理学》、《儿童的道德判断》、《学习的烦恼》、《意识的把握》、《自我的发展》、《小学生心理健康》等等。
关于心理学的具有讨论价值的问题？
1.世上有没有超感知觉？
在超感知觉领域，心理学试图研究三个问题
（1）心灵感应（两个人之间不通过任何媒介或沟通就能达到的信息传递。）
（2）千里眼。（不需要通过感官的途径就能获取有关地点、人物、事件的发生讯息。）
（3）预言能力。
在一项有关心灵感应的实验中，被试被安排坐在2个屋子里。一方试图传达信息，另一方试图接收信息。然而,批评者们认为,许多影响心灵感应的实验其方法是有问题的；参与者也会无意中泄露心中的答案。那些表现出具有感应力的人往往具有很强的阅读他人微妙信息的能力。
2.为什么我们会做梦？
梦境的吸引力在于：我们醒来时会困、迷失方向、害怕、或者感到非常满意。弗洛伊德曾说：我们的梦体现了个人在现实生活中不敢表达的愿望。而最近的研究却不完全符合这种说法。
有一种说法是，梦境中出现的故事，是由那些随机进入我们的大脑的刺激所形成的。另一种说法是，梦境故事是我们弥补、反映部分我们隐藏的欲望的结果。但并不是受压抑的愿望的产物。
3.我们如何能更好地激励自己？
在实现目标这件事情上，我们都希望自己变得更有效率起来。根据行为主义的观点，要让自己变得更有效就要在实现最终目标的每个小阶段上奖励自己。
首先，你要找到一件你真的很喜欢的事情或奖励物；
然后，确定一个你很想实现的目标。
接着，从目标倒推看你的现状，你还需要做什么？
最后，在每个实现目标的小步骤中给自己一些奖励。
4. 怎么让工作记忆好好为我们服务？
工作记忆的模式是帮助你把信息存储在意识之中。不管是第一次学什么，或者是为了回忆起过去曾学过的东西。
关键在于，你怎么让信息尽可能长时间的保存；或者在你需要的时候，记忆能完全呈现。
心理学有3个方法帮助你:
（1）组块式记忆：通过将大量的信息分割成一些小的组块。
（2）通过对信息进行编码，使你能运用自如。也就是说你要对信息进行系统化的梳理。
（3）使用深度处理法。
你给一个信息越多的意义，就越容易记住它。比如记单词的时候，与其死记硬背，而不如把单词放进句子里去记忆。
5.心理学是否提供给你解决人生困境的良药？
心理学试图帮助解决人类每天面临的种种问题和困境。
在遇到问题时，心理学家建议，你先要理解问题的本质所在。
然后更重要的是，为了解决问题你要保持一颗敞开的心境，从而能想到解决问题的各种方法。有时，越是古怪的方法，越是有效。
最后，假如结果失败了，你也可以准备随时重新再来一番。
6.怎么才能更好地沟通？
好的沟通技巧是我们与他人建立联系的秘诀。谈及沟通，我们想到的都是口头或者书面的语言。然而，谈到说话，重要的并非你说什么，而是，你怎么去说。
你说话的语调决定了听者对你这句话的判断：你说的是一句问句呢还是只是做一个陈述而已。然而，很多人在表达自己观点的时候往往就像一句问句。这就会让人感觉你不自信；尤其是你想要说服他人时，就不那么有说服力。
而你的身体语言可能比你说的话更重要。很多人都不能做到看着别人的眼睛说话，紧张的时候还会搓手顿足。这样他们就把自己内心的情绪都表露出来了。你需要试着掌控自己的身体语言，才能影响别人对你的看法与印象。
7.智力是什么？我们为什么那么关心有关智力的问题
这是心理学领域的一个极大的问题。人们很早就开始了对智力的研究，最早追溯到20世纪初。然而，却没有一个人能够提出关于智力的精确定义；也没有一种方法能真正用来测量智力。
关于智力的话题，有很多争论。比如，哪个性别更聪明？智商是否得到遗传？智力能否被训练？聪明真的能让你更出色吗？
心理学家们认为：智力所包含的的不只是学术知识，更重要的还有操作技能；自我认知技能；和共情他人的能力。我们如此关注智力，这是因为智力延伸到我们生活的每个角落；深刻地影响了我们的生活。
8.“自我实现”是什么意思？
“自我实现”理论的提出者马斯洛认为：自我实现是一个人持续地实现自己潜能的过程。这个理论源于马斯洛的个人需求金字塔，其中“自我实现”处于金字塔的顶端。人们往往会误解的认为：只有当你实现了金字塔较底端的部分，才能去实现较顶端的需求。但事实并非如此。你可以想想那些穷酸的还没有实现安全和尊重需求的但却十分伟大的艺术家们。
事实上，马斯洛认为：很多自我实现的人，不得不付出人生中的很多代价来实现自己内心的潜能。可以说，没有什么人是这能处于完美的自我实现的状态的，但重要的是，我们每个人都有自己独特的途径去实现自己。
9. 身体和大脑的互动怎样影响了我们的情感？
从威廉·詹姆斯到理查德·拉扎勒斯，无数心理学家都纠结于这个问题中：到底我们的精神状态会不会受到身体状态的影响?那反过来呢？
威廉·詹姆斯的理论,强调身体的感受影响了情感的体验。生理学家卡尔·朗格提出了一个类似的理论。生理学家坎侬认为丘脑起了关键作用。一种情感刺激激活了丘脑,反过来激活了自主神经系统，然后产生兴奋。据沙赫特和他的同事杰罗姆·辛格提出面部反馈假说。相反,我们的情绪受到脸部肌肉的影响。如果你想要快乐,你就应该微笑。
也许，没有谁的理论是完全正确的。心理学家们得出了共同的见解，至少我们的情绪在某种程度上是受到我们的身体的影响的。
10.遗传重要还是养育重要？
这是个从不休止的话题。然而，与其把“遗传”和“养育”当做两个互相对立的话题，不如说它们是一种互动的关系。
应该说，人是相当具有自我弹性的动物，人的一生都在改变。好消息就是，假如你没有遗传到自己想要的特质，你都有权利掌控自己的命运。无论你处于哪个年龄段。
关于少儿相声的游戏？
幼儿相声：吹牛
临沂市罗庄区华盛幼儿园 王凤美
甲: 我们家是吹牛世家!
乙: 我们家还是吹牛专业户呢!
甲: 我们家吹牛不纳税。
乙: 我们家吹牛还不交钱呢!
甲: 不是吹,我一出生就会上厕所。
乙: 爬着去?
甲: 谁刚生下来就会爬呀?
乙: 那怎么去?
甲: 床就当厕所了呗!
乙: 这叫尿床!
甲: 我三个月就会跑。
乙: 那准是个怪胎！
甲: 三个月我妈就上班了,我只好奶奶家/姥姥家两头跑。
乙: 就这么跑呀!
甲: 要说吹牛,我可是没人能比。
乙: 我不信,你敢不敢在这儿比一比?
甲: 在这吹?没问题!
乙: 要说这饭量大,我一顿饭能吃五碗面条！
甲: 我一顿饭能吃八斤水饺！
乙: 哎呀,我发烧了！
甲: 哎呀,我也发烧了！
乙: 晚上睡觉我盖着一床被子,第二天一看,被子烧了个大窟窿！
甲: 晚上睡觉我手里攥着一把玉米,第二天一看,全成爆米花了！
乙: 我比树高！
甲: 我比楼高！
乙: 我头顶天,脚踏地,伸手能抓大飞机！
甲: 我上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地！
乙: 那你的脸呢?
甲: 吹牛的人不要脸了!
乙: 哎!-----
幼儿相声："大拇指"与"食指"
甲：人人都有一双手，人人都有手指头。
乙：废话，谁没有手指头。
甲：指头有长有短，有大有小。
乙：没错，这是睁眼说实话。
甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。
乙：怎么越说我越不明白了？
甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！
乙：是该高兴。
甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。
乙：那你妈肯定也很高兴。
甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。
乙：怎么？你家还有客人？
甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？”
乙：唉，你妈可真厉害。
甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。
乙：又怎么了？
甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”
乙：吃都不让了？
甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。
乙：唉，这尿也不争气。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”
乙：唉！
关于少儿编程的名言
1、趣味生动力，学习有兴趣。
2、趣味编程，激发孩子探索的天性。3、学习变主动，进步更轻松。
4、学习轻松，考试出众。
5、来这里后，许多孩子变得爱学习了。6、讲课与众不同，孩子上课高兴。
7、趣味是动力，成长多惬意。
8、把逻辑编进思考,把趣味编进学习。9、会学才会赢-一趣味编程。
10、有头脑，才会赢--趣味编程。
关于少儿频道的节目？
，从我家孩子的成长经历来看，一般不太建议让2岁左右的孩子去看电视。 如果确实需要看电视，可以选择的有 电视节目：央视少儿频道《小小智慧树》 动画片：《花园宝宝》《米菲的故事》《爱探险的朵拉》等 其他的想不起来了，但是把控一些原则，家长们在给孩子看某个节目或者某部动画片时要自己先大致浏览一下，确保内容是积极健康的。
关于对战的少儿电视？
可能是《机器人联盟RoboMasters》这部动画片。它由中国大陆的电子科技大学主办的全球性机器人比赛RoboMasters为蓝本，描绘了一群少年少女操控着自行设计和制作的机器人，在一个虚拟战场上挑战其他团队的故事。该动画片于2017年首次播出，由武略执导，Bilibili出品。
关于物表采样要注意哪些问题？
1、采样时不可搅动水底的沉积物。
2、采集测定油类的水样时，不能用水样冲洗采样瓶(器），同时应在水面至水面下300mm采集柱状水样，水样充满采样瓶，全部用于测定。
3、采集测定溶解氧、生化需氧量和有机物的水样时，应将水样注满容器，上部不留空间，并采用水封。
4、采集供理化检测的水样时，采样前应用水样荡洗采样器、采样容器和塞子2~3次（油类除外）
5、色度、浊度、DH及电导率应尽量在现场测定。
6、现场完成测定的水样不能带回实验室供其他指标测定使用。
心理学实验设计应该注意哪些基本问题？
1.操作定义2.主试被试3.误差控制4误差来源5影响因素干扰因素
6过程说明7材料介绍8结果分析