如何培养阅读兴趣？
1、 给孩子买喜欢的书
阅读需要兴趣作为辅导和影响，想要孩子保持良好的阅读兴趣，那么家长就要多给孩子买他们感兴趣的书去阅读，这就是对孩子阅读兴趣最好的投资。
很多家长在给孩子买书的时候喜欢全权负责买书的类别，实际上这样的周详安排并不妥当，每个人包括孩子在内都有各自的喜好和兴趣，只有尊重并允许孩子的喜好才能把阅读理解发挥到最佳效果。
2、 要把阅读权交给孩子
给孩子们买喜欢的书是遵循他们的阅读兴趣，这是对孩子学习和阅读的尊重和理解，但想要真正尊重孩子的阅读兴趣，家长不仅要给孩子们买喜欢的书还要把阅读权交给孩子。
比如孩子某一天买了多种类别的书籍，其中有故事、漫画、作文和名人名言，孩子的本愿是想先阅读故事和漫画，但家长却认为作文和名人名言更有效促进孩子的学习能力进展。
这样的参与和安排对孩子的阅读并无好处，反而还会干涉性地让孩子把买回家的书籍从喜欢转变为厌恶，只有把阅读全交给孩子他们才能够遵循自己的意愿，并全心全意地投入到阅读这件事情上。
3、营造家庭阅读气氛
都说“书中自有黄金屋”，想要打破阅读的枯燥乏味一定要有阅读的气氛作为烘托，对于孩子的成长包括学习来说，家长的引导起着至关重要的作用性，良好的家庭阅读气氛也一定是家长以身作则的效果影响。
如何营造良好的阅读气氛？家长一定要起到良好的带头性作用，比如每天晚饭过后阅读30分钟，哪怕是做做样子也给孩子形成了一种“晚饭过后要阅读”的生活习惯。
4、营造多样化阅读气氛
良好的阅读环境除了家长以身作则的家庭气氛影响之外，营造多样化的阅读气氛也为孩子的阅读锦上添花，比如我们可以经常带孩子到图书馆、或者充满大自然气息的自然环境开阔视野。
如果有户外野餐的条件，平时家长们也可以将户外和阅读结合在一起，带孩子在户外玩耍、帐篷或吊床阅读，在聆听大自然美声的同时也起到放松身心的作用，并更好地融入阅读和学习这件事情上
如何培养孩子深度阅读？
其实读书就分为略读和精读，可能有的快餐式地读，我们看过一遍就不想读了。但是一些经典的书一定是需要反复读的。那么怎么办呢？我们很多孩子又很爱新鲜，读了新书就不想再读旧书了。第一个就是我们家里书籍的投放，不要是孩子一看完新书，我们就再去买新书。新书的投放不要过于频繁。定期带着孩子去重温过去的书，因为孩子在不停长大，他的认知能力也在不断变化。
当他倒过去看过去的书的时候，他其实是有不一样的收获的。我记得我在小时候，每年到了寒暑假，我就把家里所有的书找来再读一遍。以至于到后面，有的书我倒背如流，有的书我到现在记忆犹新。所以一定要经常带着孩子重温作品。另外，我们要让我们的孩子多看书，看第二遍，我们可以玩一些游戏。比如说第一遍读完了，孩子不想读，那第二遍，我们试一下换一种声音读好不好。第二遍我们用老爷爷的声音，用小鸭子的声音，或者用很小很小的声音来读。孩子可能又被你吸引了，再读一遍。
还有，我们可以带着一些问题去读，读完这个故事，你要告诉我，故事里面有哪些动物？他们的出场顺序是什么？孩子领了这个任务，他可能会再去读一遍，而且他会带着思考去读。此外，我们还可以跟孩子有些深度的探讨，也就是当孩子不会写读后感的时候，我们可以说读后感啊，我们读完了跟孩子聊一聊，你这个书里面你喜欢谁？为什么？如果换成是你，你又会怎么做？促进他深入地思考。那么会写的，可以让孩子写读后感。另外，如果是买来的书，可以带着孩子把精彩的段落画下来，做一个重点的标注。还可以带着孩子背诵书里精彩的段落。这些都会加深孩子的深度阅读。只有深度阅读，才会促进孩子思考和判断的能力。所以我们要带着孩子把书读厚，活学活用。
如何培养学生阅读能力？
学生要培养阅读能力从她喜欢的书看起，不过多限制
如何培养儿童阅读能力？
想培养孩子的阅读习惯，提高孩子的阅读能力，首先父母也要有阅读的习惯，孩子小时父母可以读给孩子听，等孩子大了，让孩子自己学会阅读，养成良好的阅读习惯，培养孩子的阅读兴趣，时间长了，孩子的阅读习惯自然就形成了，所以说父母是孩子的第一任老师。
如何培养孩子阅读兴趣和深度阅读？
喜欢阅读的孩子视野更开阔，想象力也更丰富，语言表达能力更强，要想孩子爱上阅读，主要从以下几个方面去做:
1、营造良好的读书氛围和环境。
在麻将声中或者周围的人都在刷手机，这样的环境中，孩子可能会乖乖看书吗？
首先家里有固定读书时间，所有的人，在某个固定时间都拿起书本来阅读。
其次，读完以后与家人沟通书本中的内容，不一定要跟孩子沟通，可以父母互相讨论，再问孩子看的什么书，说的什么内容。
2、提供符合孩子年龄和他感兴趣的读物。
在每个年龄段，给孩子适当的内容翻阅，可以增加孩子对于书本的兴趣。0—6岁，建议读绘本。绘本内容图画精美，文字少，可以拓展孩子的想象力和增加兴趣。小学阶段就可以逐渐增加些文字内容，漫画和带拼音的简单书籍。
曾经看过一个采访，一个不到十岁的小男孩，主持人问他，你现在看什么书？他的回答是《明朝那些事儿》。
不可否认，有些早慧的孩子，对历史感兴趣，可能会去看，但是我觉得炒作的成分可能大于实际情况。
挑选书籍的时候，最好带孩子一起去书店，关注孩子对哪方面感兴趣，然后在他兴趣里面去挑选优良的作品。要知道，兴趣是让孩子能够坚持下去的动力。如果他只是读你给他买的书，看似在那里读，但是可能根本没进脑子里去。
3、尽早的让孩子接触书本。
在孩子刚出生的时候，甚至在肚子里的时候就应该多给孩子讲故事。一方面促进孩子的语言发展，一方面让孩子对有故事的书籍感兴趣。孩子对于书本的兴趣没有具体从哪个年龄开始，犹太人在孩子一出生就会把书本涂上蜂蜜，让孩子去舔，让他们从一出生就对书本感兴趣。
有人曾经请差不多时间预产期的孕妇做过一个实验，请一部分孕妈每天在固定的时间读书十五分钟，另一部分孕妈不读。孩子出生以后，对这些孩子跟踪观察，发现孕期妈妈每天读书的这些孩子，他们说话更早，情绪也更稳定，对于书本的兴趣也更浓。
所以，培养孩子阅读习惯，没有最早，只有更早。但是越晚培养，越难建立兴趣。
4、如果你的孩子已经大了，不喜欢读书了，该怎么办？
没有在婴幼儿期培养起来读书的兴趣，长大了再怎么说他也不会听，这时就需要父母拿出耐心来。
相较把房子推倒重建和新建一座房子哪个更容易呢？婴儿期培养，就像建新房子，格局，爱好由你来定。到了他有了自主意识，房子已经搭建好了，再来干预和指责明显是为难孩子，也会遇到抗拒。
那怎么办呢？
首先，陪伴是很重要的。每天睡前跟孩子一起读五分钟的书或者读一小节，不要读很多，也不要管他读没读进去，只要在睡前能够拿起书本，坚持五分钟就可以了，这是在重新培养习惯。慢慢的，当他对于书本里的内容感兴趣以后，试着跟他讨论书里的内容。
当然可能这个过程会有反复，比如，某事耽误了，今天没读，或者孩子闹情绪了，不愿意执行，那就不要强求，约定第二天继续就可以了。习惯的养成需要时间，出现突发状况很正常，只要不放弃，最终会达到目标的。
其次，在这个过程中，切忌勉强和打骂，以鼓励和理解为基调。让孩子自己由内心里喜欢上读书，而不是妈妈要我读，我才读的。
关于深度阅读，对于孩子来说，不同年龄他的兴趣点不一样，两个孩子读同一本书，他们的感悟是不一样的。对于年龄不大的孩子，没有必要去强调他到底有没有懂，他只要从读书中感觉到快乐，这就够了！
对于上了学的孩子，读书以后，一起讨论书中的内容和想要表达什么？形成习惯，孩子在读书的过程中自然就会去思考。但是也没有必要一味强调要理解，一定要说出个子丑寅卯来，给孩子的阅读人为的制造障碍。最后丧失读书的兴趣，得不偿失！
如何培养孩子的阅读习惯？
一、好榜样，放下手机，拿起书本
孩子是你的一面镜子，他一直在经过模仿、复刻你的行为和习惯，你怎样去做事，他就会怎样。所以，建议爸妈们除了别总在孩子面前使用电子产品之外，还应该拿起书本去阅读、给孩子一个良好的榜样。
二、营造良好的阅读环境和氛围
阅读环境真的很重要。常带孩子去图书馆看书，他的阅读量会达到平时的3倍以上。沉浸在书的海洋，周围的孩子都在认真看书，这些积极外部因素会激发孩子的阅读兴趣。所以，家长在周末时可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，让孩子多多浸渍好的影响。当然，家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。爸妈可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，告诉他这是你的书，让他建立对书的归属感。当然，书当然不限于书架，最好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。
三、坚持每天给孩子读书讲故事
阅读的种子是在家庭里播下的。阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。童年的秘密我们远远没有发现，童书的价值我们远远没有认识。童书把人类最美好的东西，都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里，借此构建起孩子的价值观。最初的阅读是亲子共读，是父母读给孩子听，因为孩子不认字，阅读更多的是从图画入手。
四、经典原著改编的电视电影可“做媒”
阅读不能强迫，要适当引导。虽然前面说，家长尽量少带孩子看电视，但是有选择性看一些还是需要的，特别是一些经典原著改编的电视电影。当然，如果可能的话，孩子直接读原著当然是最好的。但是如果孩子不乐意的话，可以先用接受度较高的电视电影来“做媒”，吸引孩子去读原著。
五、鼓励孩子听后读后说说自己的看法
输入之后，输出同样非常重要。在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考；在他表达的过程中，他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。这对他后来基本写作能力的培养非常重要。
六、阅读不能急功近利，要静等花开
阅读是一辈子的修行，可能在短期内看不到明显或直接的效果，很多时候它都是一项隐性技能。所以，家长千万要抛弃通过短时间阅读迅速达到某种效果的想法，千万不要觉得孩子近期多读几本书就能马上写好作文了。事实上，孩子大量阅读的效果可能会在初、高中才能明显体现出来。日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力，这项基本能力的提高将大大促进孩子的学习和写作 。
如何培养孩子自主阅读呢？
如何培养孩子自主阅读呢？
你好，我是桃子妈，家有7岁半女娃小桃子。小桃子从1岁半开始亲子阅读，每天亲子阅读1小时以上，从5岁半开始过渡到孩子每天自主阅读1小时以上，应该算是养成了比较良好的自主阅读习惯。
从孩子两三个月开始，在玩具里加上书，一开始选择那种撕不烂的布书，扔在他们的玩具堆里，偶尔可以念一念指一指，孩子不感兴趣也没关系，不要求他们听，只是家长自己念。保持这个状态，在孩子1-2岁期间，孩子对阅读的敏感期到了时，就会主动要求家长讲书。
这时，是小朋友养成阅读习惯最好的机会，家长一定要牢牢地抓住，充分满足孩子想看书、想听书的要求，养成最初的阅读习惯。
当孩子养成每天听家长讲书的习惯后，家长需要做的，就是根据孩子的年龄、状态，选择合适的绘本、书籍，每天给孩子阅读30-60分钟。
在孩子5岁左右，可以开始进行识字启蒙，随着孩子认识的字越来越多，就将逐渐从亲子阅读过渡到自主阅读。
需要特别说明两点，一是，孩子的阅读敏感期有早有晚，桃子妈见过最早的小朋友在10个月大时爱上看书，小桃子是从1岁半开始，还有小朋友2岁左右才进入这个状态。小朋友们会按照自己的时间表，来选择开始看书的时间，我们家长要保持充足的耐心，相信这一天一定会到来，只是时间早晚而已。
二是，小朋友爱上看书后，我们进行亲子阅读，一方面是让孩子热爱阅读，另一方面也是给予孩子家长的陪伴。所以，我们的目标是让孩子感受在阅读中的乐趣，而不是通过阅读来强行记忆知识，或者识字，千万千万不能给孩子读完书后，像考试一样去考孩子，或者将阅读变成识字练习。我们要做的，只是让孩子从书中感受他们喜欢的事物，进而喜欢阅读本身。
九岁男孩如何培养阅读？
1. 给孩子树立榜样
家长需要做的就是别在孩子面前频繁的使用电子产品，同时还应该拿起书去陪孩子阅读，给孩子树立一个良好的榜样，营造一个良好的阅读环境和氛围。
2. 营造良好的氛围
在日常生活中，家长可以经常带孩子去图书馆看书，这样孩子的阅读量就会比平时更多，当周围的人都在读书的时候，孩子会更容易沉浸在书的海洋，这些外部因素会积极地激发孩子的阅读兴趣，所以说图书馆是一个让孩子养成良好习惯的好地方。
3. 帮助孩子，陪伴孩子
阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，最初阅读是亲子阅读，父母可以和孩子一起读书，因为孩子不认识字，父母可以帮助孩子更好得认字，以及理解文章的意思
4. 提高阅读兴趣
逐渐的可以让孩子自立的去阅读一些名著，当然不是直接的让孩子去阅读，因为有的孩子对名著没有兴趣，那么为了提高孩子的兴趣，家长可以先让孩子看几集有关名著的电视剧，吸引孩子的兴趣，这样孩子就会自主地去想要读书。
5. 选择合适的书籍
最重要的一点就是读什么书，我们都知道读一本好书，可以等同于读几十本一般的书，那么在挑选书籍的方面，家长也要花费足够的心思为孩子挑适合当下年龄所阅读的书籍，这样可以更好的让孩子从书中领悟到一些知识和道理，也会让孩子更快地吸收书中的内容。
6. 坚持才能见效
坚持才是胜利，尤其是读书，没有人可以在短短几天时间就可以养成阅读的好习惯，所以爸爸妈妈一定要陪孩子坚持下去，只有这样才能养成读书的好习惯，让孩子坚持阅读，通过日积月累的阅读来培养思维能力，以及扩大自己的知识量。不然只会功亏一篑。
如何培养孩子的阅读能力？
1. 给孩子树立榜样
家长需要做的就是别在孩子面前频繁的使用电子产品，同时还应该拿起书去陪孩子阅读，给孩子树立一个良好的榜样，营造一个良好的阅读环境和氛围。
2. 营造良好的氛围
在日常生活中，家长可以经常带孩子去图书馆看书，这样孩子的阅读量就会比平时更多，当周围的人都在读书的时候，孩子会更容易沉浸在书的海洋，这些外部因素会积极地激发孩子的阅读兴趣，所以说图书馆是一个让孩子养成良好习惯的好地方。
3. 帮助孩子，陪伴孩子
阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，最初阅读是亲子阅读，父母可以和孩子一起读书，因为孩子不认识字，父母可以帮助孩子更好得认字，以及理解文章的意思
4. 提高阅读兴趣
逐渐的可以让孩子自立的去阅读一些名著，当然不是直接的让孩子去阅读，因为有的孩子对名著没有兴趣，那么为了提高孩子的兴趣，家长可以先让孩子看几集有关名著的电视剧，吸引孩子的兴趣，这样孩子就会自主地去想要读书。
7岁如何培养自主阅读？
首先家中要有一个良好的阅读环境。小孩子的行为习惯可以看出家长的影子。家长整天抱着手机、电脑、电视看不停，孩子在这种情况下很难会喜欢上看书，因为这些比看书更有趣。
再者就是看适合他年龄段的书，只有适合了才愿意看下去，慢慢的再增加书的多样化