小学奥数金字塔找规律？
金字塔找规律是小学奥数中的一种经典问题，通过观察金字塔每一层之间的关系，找到其中的规律。一般来说，金字塔每一层的数值都与上一层有一定的联系，可以根据这种联系来找规律。以下是一些常见的金字塔找规律题目和解法：
1. 规律：每一层的数字都是前一层数字的平方加1。
解法：第一层为1，第二层为2^2+1=5，第三层为3^2+1=10，以此类推。
2. 规律：每一层的数字都是前一层数字的2倍加1。
解法：第一层为1，第二层为1×2+1=3，第三层为3×2+1=7，以此类推。
3. 规律：每一层的数字都是前一层数字加上它的下标。
解法：第一层为1，第二层为1+2=3，第三层为3+3=6，以此类推。
通过观察和找规律，可以帮助孩子们提高逻辑思维和数学能力。
小学奥数找规律题解题技巧？
1 找规律题是小学奥数中常见的一种题型，需要掌握一些解题技巧。2 解题技巧包括观察数字规律、列出数字表格、使用代数符号等方法。3 在观察数字规律时，需要注意数字的增减规律、数字之间的关系、数字的位置等方面，可以通过画图、列表等方式辅助观察。4 在列出数字表格时，需要将数字按照一定规则排列，再寻找其中的规律，可以通过加减乘除等方法进行计算。5 在使用代数符号时，可以将未知数表示为字母，进一步分析数字之间的关系和规律，从而得出答案。6 总之，找规律题需要多练习，掌握不同的解题技巧，才能更好地解决这类问题。
小学四年级奥数找规律？
1：1,2,4,8,16,( ),64,128；
2：45，36，28，21，（ ），10，6，3，1；
3：1，2，6，24，120，（ ），5040；
4：32，16，48，24，72，36，（ ），54，162；
(1)75，3，74，3，73，3，( )，( );
(2)1，4，5，4，9，4，( )，( );
(3)3，2，6，2，12，2，( )，( );
(4)76，2，75，3，74，4，( )，( );
(5)2，3，4，5，8，7，( )，(0);
(6)2，1，4，1，8，1，( )，( )。
(1)1，1，2，3，5，8，( )，( );
(2)0，2，2，4，6，10，( )，( );
(3)1，3，4，7，11，18，( )，( );
(4)1，1，1，3，5，9，( )，( );
(5)0，1，2，3，6，11，( )，( );
(1)0，1，3，8，21，55，( );
(2)2，6，12，20，30，42，( );
(3)1，2，4，7，11，16，( )。
(1)1，6，7，12，13，18，19，( );
(2)1，3，6，8，16，18，( )，( );
(3)1，4，3，8，5，12，7，( )
(4)1000，970，200，180，40，30，( )，( )。
运动场上有一排彩旗，一共34面，按“三红一绿两黄”排列着，最后一面是( )。
“从小爱数学从小爱数学从小爱数学……”依次排列，第33个字是( )。
班同学参加学校拔河比赛，他们比赛的队伍按“三男二女”依次排成一队，第26个同学是( )。
有一列数：1，3，5，1，3，5，1，3，5……第20个数字是()，这20个数的和是( )。
甲问乙：今天是星期五，再过30天是星期()。乙问甲：假如16日是星期一，这个月的31日是星期( )。
甲、乙、丙、丁4人玩扑克牌，甲把“大王”插在54张扑克牌中间，从上面数下去是第37张牌，丙想了想，就很有把握地第一个抓起扑克牌来，最后终于抓到了“大王”，你知道丙是怎么算出来的吗?
有一串数，任何相邻的四个数之和都等于25。已知第1个数是3，第6个数是6，第11个数是7。问：这串数中第24个数是几？前77个数的和是多少？
节日的夜景真漂亮，街上的彩灯按照5盏红灯、再接4盏蓝灯、再接3盏黄灯，然后又是5盏红灯、4盏蓝灯、3盏黄灯、……这样排下去。问：
（1）第100盏灯是什么颜色？
（2）前150盏彩灯中有多少盏蓝灯？
下面这串数的规律是：从第3个数起，每个数都是它前面两个数之和的个位数。问：这串数中第88个数是几？
628088640448…
在下面的一串数中，从第五个数起，每个数都是它前面四个数之和的个位数字。那么在这串数中，能否出现相邻的四个数是“2000”？
135761939237134…
A，B，C，D四个盒子中依次放有8，6，3，1个球。第1个小朋友找到放球最少的盒子，然后从其它盒子中各取一个球放入这个盒子；第2个小朋友也找到放球最少的盒子，然后也从其它盒子中各取一个球放入这个盒子……当100位小朋友放完后，A，B，C，D四个盒子中各放有几个球？
1．有一串很长的珠子，它是按照5颗红珠、3颗白珠、4颗黄珠、2颗绿珠的顺序重复排列的。问：第100颗珠子是什么颜色？前200颗珠子中有多少颗红珠？
2．将1，2，3，4，…除以3的余数依次排列起来，得到一个数列。求这个数列前100个数的和。
3．有一串数，前两个数是9和7，从第三个数起，每个数是它前面两个数乘积的个位数。这串数中第100个数是几？前100个数之和是多少？
4．有一列数，第一个数是6，以后每一个数都是它前面一个数与7的和的个位数。这列数中第88个数是几？
5．小明按1～3报数，小红按1～4报数。两人以同样的速度同时开始报数，当两人都报了100个数时，有多少次两人报的数相同？
6．A，B，C，D四个盒子中依次放有9，6，3，0个小球。第1个小朋友找到放球最多的盒子，从中拿出3个球放到其它盒子中各1个球；第2个小朋友也找到放球最多的盒子，也从中拿出3个球放到其它盒子中各1个球……当100个小朋友放完后，A，B，C，D四个盒子中各放有几个球？
奥数找规律九大技巧？
答:奥数找规律的技巧相邻数之间通过加、减、乘、除、平方、开方等方式发生联系，产生规律，主要有以下几种规律：相邻两个数加、减、乘、除等于第三数；相邻两个数加、减、乘、除后再加或者减一个常数等于第三数；从一开始连续奇数相加的简便运算就是它的和等于数字的平方。
奥数题找规律3.6.5.10.9.().().18.23？
奥数题找规律：3.6.5.10.9.（14）.（15）.18.23
注：
奇数项是
3+2=5
5+4=9
9+6=15
15+8=23
偶数项是：
6+4=10
10+4=14
14+4=18
奥数题找规律填数10 8 6.4 ( _) 4.096 (_)？
你好，这个奥数题的规律是，后一个数的值等于前一个数减去前一个数的两倍除以10。
找大连最好的小学奥数老师？
毫无疑问，ME教育校长，张老师，此人是大工教师，本身就是奥数竞赛多次全国大奖获得者，水平不想说太多，试试就知道了，不过此人班级几乎都满了，想插班不太容易。
小学奥数5,2,6,8,7,12,8,20,( ),( )找规律填空？
9，36可以看成两个数列5，6，7，8和2，8，12，20因此5，6，7，8，9和2，8，12，20，36， 因为12=2×(8-2) 20=2×(12-2) 36=2×(20-2).
找规律填数技巧？
1 递增关系
这是低年级数学中最为常见的一种数字排列变化规律，把相邻两个已知数的数差计算出来，通过分析数差，找出数字之间的变化规律。
这个递增变化，可能是以“+1”的规律递增，可能是以“+2”的规律递增，也可能是以“+5或+10或其它数”的规律递增，具体要看数差的规律动。
2 递减关系
与递增类似，也是常见的一种数字排列变化规律，道理一样，做法也一样，先把相邻两个已知数的数差计算出来，通过分析数差，找出数字之间的变化规律。
递减变化与递增变化也类似，可能是以“+1”的规律递增，可能是以“+2”的规律递增，也可能是以“+5或+10或其它数”的规律递增，具体要看数差的规律动。
3 对对碰关系
如上图，如果从相邻两数的数差来分析，这些数字的排列看起来没有规律可言。但是，如果我们仔细观察，就能发现这些数的数差中存在一种有规律的排列，这些数的数差中的“1”是规律出现的，即以“1,X,1,X,1,X,1”这种排列顺序，这就是这些数的排列规律。
5 隔项关系
这种隔项关系的数量关系，因为这一组数中，有一个固定的数在以一定的规律重复出现，这个特点相对还是比较容易发现，只要计算出相同数两边的数之间的数差，就能从中找出数字的排列规律。
5 累加关系
累加的数量关系，相对比较难找，因为我们习惯了从相邻两数的数差中找原因或者说规律，若此路不通，那我们可以逆向思考和分析，减法不行时，用加法试试。先两个数两个数的分析，不行就三个数三个数地分析，看看选择的数组中的数之间的数量关系有无规律可寻。
6 倍数关系
如果仔细观察，不难发现，这些数都是第一个数的倍数，这种关系可以从数差中得到启示。
7 叠乘关系如果说以上6种数字排列都能从数差或是倍数关系中寻得思路，那么，这种叠乘关系就显得难很多。
011235813找规律填数？
规律是：从第三个数开始，每一个数都找规律时是前两个数的和。
具体分析如下：
0+1=1 ，1+1=2，1+2=3，2+3=5，3+5+8，5+8=13，下一个数应该是：8+13=21，再下一个数应该是：13+21=34。
结果如下：0，1，1，2，3，5，8，13，（21），（34），（55），……
用字母表示规律如下：
a1.a2,a3,a4.………
a3=a1+a2,a4=a2+a3,a5=a3+a4,………
找规律时，先整体观察数的变化趋势，猜测，再验证。