早教到底要多早
早教到底要多早，很多家长对宝宝的教育都会很重视的，所以在宝宝小的时候就开始了早教，但是有些宝宝在小的时候不是最佳的早教时间，那么早教到底要多早呢？下面就跟我一起来了解一下吧。
早教到底要多早1 0~2个月
这个阶段孩子虽然小，但是无论是视力，听力，还是触觉都需要进行锻炼。家长可以准备黑白卡片让孩子观看，因为这个时段他们的视界就是黑白两色，此外最好再准备个红球，每天在孩子面前进行移动，以此达到训练的目的。
听力的话，可以准备摇铃，让孩子寻找发声源。一个月后要观察孩子的拳头是否舒展开来，如果没有的话，要帮助他们抓握，同时给他们不同的玩具，比如毛绒布偶，硅胶玩具等等，感受不同的触感。
3个月
这个月的重点就是翻身，这对孩子来说是一个大动作，发育是否达标，这点占了很大的分量。可以先教宝宝侧卧，然后再慢慢翻身。
如果孩子学会了，家长就要准备围栏了，会翻身的宝宝睡觉可就没以前那么老实了哦。
早教到底要多早？3个月还是6个月？宝宝早教的最佳时间
刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教桐巧。
4~6个月
这几个月是非常重要的，不少孩子开始在此添加辅食了，同时有些也开始出牙了。家长不但要锻炼他们的咀嚼能力，而且还要注重营养的搭配。
随着出牙的到来，练习说话这件事也开始慢慢提上议程了，平时一定要和孩子多交流，如果没空的话，就准备好早教机，让孩子听儿歌，效果也是非常不错的。
7~9个月
抓握和爬行能力是这个阶段的重点，如果孩子在吃辅食时，有自己想要拿勺子的冲动，千万不要阻止，甚至可以让他们尝试着手抓食物送进嘴里，这样不但提高他们对食物的兴趣，同时也能锻炼手指精细运动。
此外就是关于9个月左右的爬行运动，这为后期学走路奠定了基础，家长不要忘了准备爬爬垫，既不会让宝宝受到伤害，同时也能起到防滑功能。
9~12个月
如果上面基础打的好，那么这几个月的事情就是水到渠成。不论是说话还是走路，都可以轻松达到。
这个阶段的早教主要集中在睡前故事方面，一是让孩子的语言能力得到提高，二是可以加强他们的想象力，为后期做准备。
整个早教的过程，一般都要持续到6岁左右，后期还会有更多的课程，比如语言能力（外语），手指精细动作（学琴），运动能力（滑轮游泳等），家长可谓是任道而重远，千万不要觉得麻烦哦。
宝宝早教的最佳时间
据科学研究表明，婴儿的大脑从一出生就开始为接受早教做好了令人惊奇的准备。早教能为宝宝的一生打颤轮中下基础，新手爸妈要有从宝宝出生开始就对其做早教的意识。
茄山 婴儿期是早教的重要时期
专家研究表明： 婴儿出生时，脑重量是300~390克； 1岁时，900~950克； 3岁时，1011~1040克。14岁，相当于成人水平1350~ 1400克。我们可以清楚地看到，在第一年里，脑重量的发育是最快的，增长了600克，这说明婴幼儿教育比儿童教育更为重要，所以妈妈抓住这一时期对宝宝进行早教尤为重要。
早教不是“白费功夫”
周围妈妈有这样的顾虑： 宝宝这么小就早教，宝宝完全听不懂，会不会对牛弹琴？ 著名早教专家杨健说： 早期教育是潜意识教育，不可能像学知识不立竿见影，而是在人生发展中慢慢呈现山远期效应。 在他看来，0~ 3岁的早期教育绝不是白费工夫。
玛利亚。蒙台梭利曾说过：“孩子错过了成长敏感期，就像在打毛衣时漏了一针，是难以补救的。
最重要的早教就是父母多陪伴
在出生的第一年，宝宝最重要的'一项任务就是建立安全感，在建立好安全感的基础上，宝宝会自发地展开探索行为，所以，父母耐心的、充满爱意的陪伴就是这个时候对宝宝最合适的早教。只要做好了这一点，宝宝就会自然而然地进入到下一个发展阶段中去。
宝宝早教游戏的重要性
刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。
宝宝早教游戏有它一定的重要性与价值，若是选能搭配孩子的发展阶段来进行，就能玩出家长所期待的效果。
在宝宝发展的初期，早教游戏的内容应该着重在视觉，听觉，嗅觉，触觉，和味觉的感官上。
让宝宝看看环境中鲜艳的物体，聆听轻柔的音乐，闻公园里的花香，触摸不同材质的玩偶，品尝美味的食物。
一旦宝宝的身体机能扩展后，宝宝早教游戏也应该开始转换为以肢体动作为主的活动。
从手部的抓握，爬行，到肢体的伸展，只要能诱发宝宝活动他们的小身体，他们的大脑就能不断的接收和连接环境所给予的刺激。
接下来，随着年龄的成长，宝宝的能力会更为复杂，这时候家长选择的宝宝早教游戏须将焦点放在宝宝的言语，社交，情绪，想象力及创造力，独立性和问题解决上，为孩子往后的学习奠定稳定的基础。
玩游戏除了一定要好玩儿之外，还要玩在对的时机，当家长的方向对了，方法也对了，就能创造出最高的游戏价值。
宝宝早教游戏的十大好处
1、有助于宝宝认知，社交情绪及肢体的发展
2、强化神经系统的连接
3、提升专注力，持续度，记忆力
4、提供安全感
5、稳定亲子关系
6、建立自信心
7、发展至自我概念
8、快乐，正向的情绪
9、适当舒解压力的管道
10、增加学习的动机
宝宝早教玩具的好处
1、开发思维
促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。
幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。
2、丰富联想小世界
如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；
一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。
有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性
3、调动宝宝积极性
孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。
可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。
又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。
4、增进感性认识
玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。
如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；
八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；
各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。
玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。
5、培养集体荣誉感
有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。
又如长绳玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。
早教到底要多早2 早教是什么？
早期教育，广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
上早教能学到什么？
1、课程内容可作为教养指导
没有接触过早教课的父母会以为早教就是一本正经的“上课学习”，担心给孩子过多的压力。但事实上，早教内容其实很丰富。涉及社交、精细动作、大动作、益智游戏、亲子游戏、音乐欣赏等。特别是益智游戏，有些是自己在家里想不出来的。即使在网上查些游戏，对宝宝来说要么太简单，要么太难，觉得不系统。对爸妈来说，上了课就有了“工作指导”，上课只有短短的1小时，平时还是要靠爸妈在家复习。上了课之后，什么月龄宝宝该懂得什么、该学什么，目的很明确。
2、可以为入园打基础
你会发现，很多上过早教班的小孩子，当他们走进幼儿园，他们的独立性和适应力相对强很多。因为在早教班里宝宝习惯了和陌生的大人和同龄宝宝相处，提前接触到集体生活，通过上早教班，宝宝会学懂一些规矩，比如上课要坐好，如何自我介绍，玩具从哪儿拿要放回哪儿去等等。
3、激发宝宝努力
和同龄小朋友一起接触，对宝宝不足的地方会有“刺激”作用。比如宝宝学走的时候，她本来不敢走，怕摔跤，但看见好多一样大的小朋友都会走，就特别想和他们一样走几步，这对宝宝来说，已经是一个质的飞跃。
4、令宝宝更快乐
蒙氏课是主张小朋友自己动手的，比如让他们自己做包子、做汤圆、打鸡蛋，关键的是还让他们自己品尝自己的劳动成果，正合了孩子们的心意，大人不用担心他们把家里的厨房搞得一团脏，甚至烫到自己。而是在一个特定的环境，跟父母一起，与同龄的小朋友一起协作互动。
5、宝宝性格和能力都有提高
很多家长反映早教改变了孩子们的性格，孩子愿意主动跟别人打招呼了，想要什么东西也不再是叫妈妈去跟老师讲，会自己去给老师提要求了。开始变得独立，喜欢与人互动，有小领导的姿态。
选早教中心要注意哪些？
师资力量
在选择早教中心的时候，师资水平是最重要的衡量标准之一。专家指出，一场讲座或一本书是解决不了问题的。由于给父母和孩子上课的是中心的老师，所以师资水平很重要。专业的事情应该由专业的人员来做，所以每个早教机构目前都聘请了专家做自己中心的顾问，参与中心教师的培训和教学的指导工作。
家长在和老师接触时，只要提几个专业的问题或就自己孩子目前发展的特点进行交流，就会检验出老师的水平。同时，还需考察的是早教中心对宝宝的关爱程度、工作人员对孩子是否有爱心。
课程设计
可以与老师进行交谈，向老师了解这个月龄的孩子教学内容及安排，考察课程编排是否考虑了孩子个性化发展的需要，是否适合孩子月龄发展。在课程编排上要有连贯性，由浅及深，随着孩子的成长，有针对孩子年龄的特色课程。同时家长也要了解自己的孩子，选择符合孩子个性发展的单项特色课程，有针对性地选班能挖掘孩子的潜力。
定期活动
好的早教机构应该能够定期举办属于孩子的聚会，给孩子提供一个展现自己、表现自己的舞台，给孩子参加团体活动的机会，得到家庭以外的交往训练。大型的表演机会还能培养孩子的自信心。还应该创造家长与早教专家沟通的机会，把育儿当中遇到的难题向专家提出，并能够得到专业的解答。
价格合理
其实，早教机构的价格应该适中，要考虑自己家庭的承受能力，并非越贵越好，只要适合自己的孩子就是最好的。关注各家早教中心是否有优惠活动，在优惠期间报名，可以省下一些学费。
交通便捷
上早教课的孩子都比较小，如果路途比较远，在路上耗费孩子太多的体力，会影响上课的效果，在同等条件下应该选择一个离自己家相对比较近的早教机构。如果能有接送宝宝的车，就更好了，免去了严寒酷暑的折磨。