关于不播种不收获的小学生作文？
没有播种，哪来收获；没有辛劳，哪来成功；生活本来平淡如水，放一点盐它就是咸的，放一点糖它就是甜的，想调成什么味道，全凭自己！
没有播种，何来收货？
有些事情是急不来的，等到条件成熟时，自然水到渠成！
世界上那些了不起的成就，大多是由耐心堆积而成的。
耐心，意味着要经得起眼前的诱惑，耐得住当下的寂寞。
小学生收获感言？
我认为知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
小学生庆六一消费体验活动,感受收获的作文？
先交代一下参加社会实践的背景，比如为什么参加。然后描述一下社会实践的过程。再次表达一下社会实践带来的收获或者感受，比如提高了自立性等等。最后表达一下社会实践是对自己以后的影响。社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心；更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习（包括有偿和无偿），在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称“社会实践”，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。意义：理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。同时对于加强自身独立性也有十分大的意义。总体要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循大学生成长规律和教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等，在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
小学生劳动收获感悟？
“劳动”这个词是多么的重要，学习以及其它的事情，你要得到成果，取得进步，就得劳动，不劳动就会一事无成。
我记得由老舍写的《养花》有一句这样的话：“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?”对于这句话，我是有很深的体会的。做什么事都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能空想，得到的只会是一事无成。就拿我的学习来说吧。
以前，我很懒，连课堂笔记也不记，到了考试的时候，便来个“临时抱佛脚”，东抄西借，蒙混过关。抱着这样一种得过且过的态度，正好应了一条格言：“业精于勤，而荒于嬉”的结果。我的成绩很不稳定，总是晃来晃去，这就是我没有付出劳动的缘故。
从那以后，我痛改前非，在学习上多付出劳动，稳扎稳打。只有这样，才能巩固学到的知识，也只有这样，才会使成绩明显的提高。
劳动是一种美德，但在某些人眼里，劳动有了高低贵贱之分他们心底里就鄙视体力劳动。本想让学生改正缺点，遵守纪律，好好学习。但是，如果把劳动辛苦作为达到目的的手段，那结果就会走向反面。无形之中，学生也会觉得劳动辛苦，进而不愿意参加劳动，甚至轻视劳动，更有可能为自己的父母是农民而羞愧。
本想教育学生，想不到却在学生心灵里埋下鄙视的种子，这实在是有违教育初衷。这是多么可怕的事情啊!我们决不能用歧视的眼光来对待农民，因为劳动无罪，劳动是十分重要的。
如果不劳动就哪来的收获，如果不流汗就哪来的成果，想不劳而获，根本是空想，因为“一分耕耘，一分收获”你所付出的越多，收获也就会越多，相反，就只有一无所获!
作文收获作文的排比开头？
是关于《收获》的作文开头吗？秋天丰硕的果实，是农民的收获；一个漂亮又舒适的鸟巢，是燕子的收获；一本受大家欢迎的好书，是作家的收获；而一张满分的成绩单，则是我们的收获。
收获作文带批注？
作文批注：《长高树的故事》
从《温州都市报》上读到了这篇作文,作者是城南小学六(5)班的黄卓君同学.写得很好,遂作批注：
我家卫生间的墙壁上划满了一道道铅笔的印痕,每道印痕边上都写着一个时间：×年×月×日.
那是我的长高树,上面记录了我从小学一年级至今的身高变化.上面凝聚了外公对我的爱.【开头两节,开门见山,点明了“长高树”与“外公”的关系.本文的写作对象自然是外公,但是,作者却从“长高树”切入,非常好.许多学生,知道写人,而不知道其实常常可以“借物”而“写人”.】
记得刚刚上小学一年级时,爸爸妈妈上班很忙,经常要很晚才能接我回家,外公说我被饿得一年都没长高,便卖掉了老家的房子,特意在学校边上买了一套房,方便我上学、放学,免去爸爸妈妈接送的麻烦!自此我便过上了幸福的日子!【有如此爱我的外公,自然非常幸福.说明了背景,再点出“长高”与“外公”.总写“幸福的日子”,为下文铺垫.】
农忙收获作文开头？
八月的农村忙的真是不可开交，因为此时地里的花生已经成熟，但却阴雨连绵。 好不容易等待了几日，天依旧不肯放出一点光彩，但是农民们已经等不得了，他们已经掀起袖子在花生地里干活。他们双脚在泥巴中行走，黝黑的皮肤上闪现着汗珠，他们一拔花生就是几个小时，从早晨到中午，就这样把精力奉献在这片土地上。 几日之后，天终于放晴了，而田地也可以走机器了。花生收割机也陆陆续续的来了。虽然不用再弯腰薅花生，但是他们依旧在炎热的太阳下奔跑不停，汗水犹如断了线的珍珠一样，纷纷洒向土地。
意外的收获作文？
其实我们应该喜欢意外，感谢意外的，因为这是上帝赐予我们的一次锻炼，让我们在逆境中成长，在困难中与磨难做斗争，让我们对自己有一个新的认识。
我收获了知识-我收获了什么作文150？我收获了什么作文1？
篇一：我的收获在这一学期里，老师教给了我许多做人的道理，还指导我作文，把我带进了知识的海洋……今年，我最大的收获是作业有了很大的进步，而且字也写得好看了许多。在老师的鼓励下，我的胆子大了许多。有一次，老师让我们讲一个《寓言故事》，我第一个举手，到讲台前讲。我很自信、很流利地把故事讲完。回到座位，我的心里快乐极了，我终于勇敢地战胜了胆怯。 篇二：我的收获很快，一学期又结束了，迎来了又一个寒假。我回想自己的过去，有欢乐也有烦恼，有收获也有失落！庆幸自己经过一学期的努力学习，分别获得了语数ABC竞赛C卷二等奖和三等奖，语数两门学科免考，还被评上了五星级队员，知道这很不容易。我既兴奋又开心！展望自己的未来，我有点迷茫，但我想：我会继续努力学习，不辜负老师和爸爸妈妈的希望，健康乐地生活！感谢老师辛勤地教导！感谢爸爸妈妈全心全意地付出！我会一直这样努力的，请你们放心吧！篇三：我的收获我的收获一个学期快结束了,我们总得有个收获吧.现在就让我们谈谈这个学期的收获吧.这个学期我学到了表示春天的好词好句,科学家的话不一定都是对的,要自己动手做做看,查部首时,可以查起笔和自己,知道了许多城市的市花,张衡是汉朝著名的天文学家,戴嵩是唐朝著名的画家,学会了节气歌,么扁豆蔓儿是绕着右边走的……在这个学期里,我有这多收获,你呢?
小学生寒假收获与感受？
每个学生在假期里收获是不一样的，取决于父母是如何安排孩子度过假期的，做了哪些有益的事，学习了哪些有用的东西，收获到什么成就，培养了哪些好的习惯