小学生读三字经有什么好处？
1、《三字经》的内容值得肯定，浓缩中国几千年文化精髓。从南宋开始成为历代儿童的启蒙读本，对后世影响深远持久。《三字经》采用三字一句，句子短小，形式整齐，隔句押韵，读起来朗朗上口，听起来悦耳动听。而且内容丰富，包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，是一本微型的百科全书。
2、幼儿学习《三字经》不应该有明确的目标与计划。不要为了教而教，更不能一味灌输，一切要以孩子的兴趣为中心，今天孩子高兴就多学点，明天爱看哪一段就跳跃到哪一段，不可拘泥于学习时间和顺序，阅读《三字经》后，会知道全文可分为五个部分，每个部分没有密切关联。年轻父母要借助《三字经》，为孩子营造一个学习氛围，让孩子在潜移默化、耳濡目染中喜欢学习、喜欢阅读，终身受用，这才是我们应该追求的目的。
3、对于幼儿学习《三字经》要讲究方法，把握尺度。幼儿的思维、心智刚处于发育阶段，不可能象少儿、成人那样先学汉字、了解释义，再来背诵。
4、幼儿学《三字经》到底能学到什么？这应该是很多父母和社会的疑问。其实诵读古文、经书，并不是一定要孩子会背诵、会理解，这只是一种手段，目的是开发孩子记忆潜能与智力，幼儿正处于记忆力和直觉力的飞速发展阶段，读《三字经》可以很好地训练提升这些能力。幼儿学《三字经》还可以从小熏陶，陶冶性情，从小培养爱读书、爱学习的良好习惯。更为重要的一点，孩子可以通过读《三字经》，爱上我们的汉字，有了认字的兴趣。在幼儿学《三字经》或其他古经文方面，作为家长的你不可人云亦云、盲目跟从、拔苗助长，而应该理论联系实际，一切从实际出发，了解认清自己孩子的兴趣、性格、能力等，具体问题具体分析，只有适合自己的才是的。
5、《三字经》读起来朗朗上口，简明扼要，是以中国历史为素材，植根于传统文化，强调教育以“德”为先，学贵在恒和环境对学习的影响，讲述教育与学习重要性的教育论著。同时也是我国代古一部传统的儿童启蒙识字教育课本。识字教学是语文教学的一个主要任务，正所谓：“首识字，其次之”。更何况章太炎先生早就在高声呐喊“今之教科书，固勿如三字经远甚也”。的确，前人在没有汉语拼音的情况下花上一年左右的时间，就学会了《三百千》（弟子规、三字经、千字文）中2400多个汉字。而现在的小学教育用六、七年的时间也才学2000多个汉字。两相对比，令人咋舌。
三字经读诵？
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。
曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。
曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
地所生，有草木，此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽，此动物，能飞走。
稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声，宜调协。
高曾祖，父而身，身而子，子而孙。自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。当顺叙，勿违背。斩齐衰，大小功。至缌麻，五服终。
礼乐射，御书数，古六艺，今不具。唯书学，人共遵，既识字，讲说文。
有古文，大小篆，隶草继，不可乱。若广学，惧其繁，但略说，能知源。
凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。为学者，必有初，小学终，至四书。
论语者，二十篇，群弟子，记善言。孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。作大学，乃曾子，自修齐，至平治。
孝经通，四书熟，如六经，始可读。诗书易，礼春秋，号六经，始可求。
有连山，有归藏，有周易，三易详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。
我周公，作周礼，著六官，存治体。大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。
曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。
三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。经既明，方读子。撮其要，记其事。
五子者，有荀杨，文中子，及老庄。经子通，读诸史，考世系，知终始。
自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。唐有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。
夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下，四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。
周辙东，王纲堕，逞干戈，尚游说。始春秋，终战国，五霸强，七雄出。
嬴秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。
光武兴，为东汉，四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。
宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。
迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。
二十传，三百载，梁灭之，国乃改。梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。
炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。辽与金，帝号纷。迨灭辽，宋犹存。
至元兴，金绪歇。有宋世，一同灭。并中国，兼戎狄。九十年，国祚废。
明太祖，久亲师。传建文，方四祀。迁北京，永乐嗣。迨崇祯，煤山逝。
廿二史，全在兹。载治乱，知兴衰。读史书，考实录。通古今，若亲目。
口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。
头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不缀。
如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。
彼既成，众称异。尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋碁。
彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。
彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。
彼虽幼，身己仕。有为者，亦若是。犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。
蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。幼而学，壮而行，上致君，下泽民。
扬名声，显父母，光于前，裕于后。人遗子，金满籝。我教子，惟一经。
勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。
三字经教读？
人之初 性本善
性相近 习相远
苟不教 性乃迁
教之道 贵以专
昔孟母 择邻处
子不学 断机杼
窦燕山 有义方
教五子 名俱扬
养不教 父之过
教不严 师之惰
子不学 非所宜
幼不学 老何为
玉不琢 不成器
人不学 不知义
为人子 方少时
亲师友 习礼仪
香九龄 能温席
孝于亲 所当执
融四岁 能让梨
弟于长 宜先知
首孝弟 次见闻
知某数 识某文
一而十 十而百
百而千 千而万
三才者 天地人
三光者 日月星
三纲者 君臣义
父子亲 夫妇顺
曰春夏 曰秋冬
此四时 运不穷
曰南北 曰西东
此四方 应乎中
曰水火 木金土
此五行 本乎数
曰仁义 礼智信
此五常 不容紊
稻粱菽 麦黍稷
此六谷 人所食
马牛羊 鸡犬豕
此六畜 人所饲
曰喜怒 曰哀惧
爱恶欲 七情具
匏土革 木石金
丝与竹 乃八音
高曾祖 父而身
身而子 子而孙
自子孙 至玄曾
乃九族 人之伦
父子恩 夫妇从
兄则友 弟则恭
长幼序 友与朋
君则敬 臣则忠
此十义 人所同
凡训蒙 须讲究
详训诂 名句读
为学者 必有初
小学终 至四书
论语者 二十篇
群弟子 记善言
孟子者 七篇止
讲道德 说仁义
作中庸 乃孔伋
中不偏 庸不易
作大学 乃曾子
自修齐 至平治
孝经通 四书熟
如六经 始可读
诗书易 礼春秋
号六经 当讲求
有连山 有归藏
有周易 三易详
有典谟 有训诰
有誓命 书之奥
我周公 作周礼
著六官 存治体
大小戴 注礼记
述圣言 礼乐备
曰国风 曰雅颂
号四诗 当讽咏
诗既亡 春秋作
寓褒贬 别善恶
三传者 有公羊
有左氏 有谷梁
经既明 方读子
撮其要 记其事
五子者 有荀杨
文中子 及老庄
经子通 读诸史
考世系 知终始
自羲农 至黄帝
号三皇 居上世
唐有虞 号二帝
相揖逊 称盛世
夏有禹 商有汤
周文武 称三王
夏传子 家天下
四百载 迁夏社
汤伐夏 国号商
六百载 至纣亡
周武王 始诛纣
八百载 最长久
周辙东 王纲堕
逞干戈 尚游说
始春秋 终战国
五霸强 七雄出
嬴秦氏 始兼并
传二世 楚汉争
高祖兴 汉业建
至孝平 王莽篡
光武兴 为东汉
四百年 终于献
魏
读三字经全文？
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
三字经章节教读？
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。三才者，天地人。
亲子共读心得体会？
通过和孩子一起阅读，可以建立起父母和孩子之间沟通交流的桥梁，让父母有更多机会去认识和了解孩子的内心，通过亲子共读，孩子可能会更加信任，依赖父母，彼此之间可以有很对共同话题，平等交流，和谐相处。
而且通过亲子阅读，可以培养孩子和家长的共同兴趣爱好，长此以往，都会提高自身素质。
亲子阅读最重要的一点还有，可以让家长多些时间陪伴孩子一起成长，陪伴是父母给孩子最好的礼物。
三字经书签制作小学生？
首先要给同学们讲清楚三字经书笺的制作，需要哪些材料，哪些步骤？，在制作这些东西的时候最需要注意的问题是什么？，一旦有了问题，如何来解决？
内容，要给同学们说清楚三字经的哪一部分，三字经的内容是什么？，需要多少材料，多少个步骤？，然后让同学们进行制作，发现问题及时解决
小学生红色口号三字经？
小学生，排排队，齐声唱，共产党，救中国
小学生劳动心得体会？
作为一名小学生，在外暑假我参加了很多劳动，比如说去田里帮爷爷奶奶干活，所以我觉得劳动还是很光荣的，而且我在劳动的过程中五吃苦耐劳，不怕累，得到了爷爷奶奶的表扬，但是我觉得劳动是一种快乐，是一种收获，劳动能使人变得更加勤劳
小学生学习绘画心得体会？
通过这次的美术课程培训学习,使我更深刻的理解了美术形式和美术理念。对更好的、准确的把握美术课，都有很大的帮助;也让我知道了怎样上美术欣赏课，感受很多。
兴趣是学习美术的基本动力。我会使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术与我的生活经验紧密联系在一起，领悟美术美化生活方面的作用，并在实际生活中领悟美术的独特价值。