教师必读教育类书籍推荐？
1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版，作为中国教师，论语一定要读的。
2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版
《学记》是中国古代教育文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一篇，是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产；也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著，是人类的共同财富，更是我中华民族的骄傲。中国教师不能不读，不能不研。
小学教师必读的教育类书籍？
《教师的五重境界》万玮著
如何逐步成长为最好的老师？怎样做才能在教师专业发展上少走弯路？如何规划自己的教师职业发展？万玮老师把教师的成长分为五个阶段，教知识、教方法、教状态、教人生、教自己。如果你对这些问题还不知从何入手，这本书将会梳理你的思路。
幼儿园教育教学类书籍有哪些？
幼儿数学学习，主要分六大模块：
1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。
2、数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念。
3、量：通过对集合和数的学习，孩子从不精确的集合感知到确切的数量，这是数量由具象化到形象化的过渡，为加减概念打下基础。
4、形：在儿童早期数学启蒙的阶段，除了加减法，还有几何图形的学习。几何在数学中占据很重要的比例，对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响。
5、时：孩子对时钟的认识，可以帮助其形成时间概念，有助于养成良好规律的生活习惯，有利于培养孩子的守时观念，对孩子的成长有重要意义。
6、空：空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系，通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助，对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制，多个角度"立体思考"，对其未来社会性的发展会产生深远的影响。
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广告初中数学应该怎么学习?有哪些重点的问题?
很多的学生到了初中之后,发现自己的分数会有一定的下降,这可能是由于上初中之后数学科目的难度加大,所以分数会有一定的降低,那么初中数学应该怎样学?应该使用什么方式哪?知识点一般来说这像科目小学与初中的区别是非常大的,知识点需要了解的非常多,并且难点也是非常多的,解题的步骤要求会更加严厉,一般初中开始学习一些思想如方程思想等等,这是常见的.初中数学应该怎么学?--难点了解初中的时候一般对计算能力要求比较高,各种方式比如,有理数等等这都需要多种方式的计算并且非常看重解答题目的能力,函数等等都会用到概念以及一些公式,下来就是四边形…
10 2019-04-10
幼儿园数学教案领域指的是什么
◆幼儿园数学教学活动含义、作用和特点： 含义：在幼儿园中由教师组织的和有步骤地引导幼儿学习的数学活动（即数学集中教育活动）。 作用：为幼儿系统地提供新的数学学习经验，帮助幼儿把数学学习经验系统化，引导幼儿的心理水平向高一层次提升的重要手段。 特点：目标明确、针对性强、由教师组织活动。 不能把数学教学活动机械地理解为单纯的上课，或是教师教、幼儿学的灌输知识过程，它应是教师与幼儿、教与学双方积极有效互动的过程，幼儿仍是学习的主体，教学活动可以采用多种形式，通过各种教育途径去进行。 不足：难以满足不同水平幼儿的发展，无法照顾幼儿自选。 ※幼儿园数学教学活动的设计 教学活动的设计是对一个活动的具体行动规划，是教师进行教学的蓝图，也是教师取得良好教育效果的十分必要的准备工作，数学教学活动的设计，是富有成效的数学教学活动的关键。 ◆数学教学活动设计的核心理念——以幼儿为本 幼儿教育的终极目标是促进幼儿全面真实地发展，因此教育者在设置课程、设计活动（幼儿园所有活动）时应本着以幼儿为本的思想。 以幼儿为本，它的含义简单而言就是教育者施行教育时应帮助幼儿成为发展的主人、学习的主人，而不是以成人的经验和认识去塑造和改变幼儿（灌输式、填鸭式教育）。这是任何一个幼教工作者首先应有的理念。应做到： 1.尊重幼儿的兴趣和需要 2.把握幼儿原有的水平和经验 ◆教学活动设计的基本格式： 一．活动名称 二．活动目标 三．活动重难点 四．活动准备 五．活动过程 ◆如何设计并制定好一份数学教学计划？ ★一．活动名称的取法要规范化 数学从属于五大领域中的科学领域，所以应取名科学活动《*****》，而不用数学活动或是计算活动等取名。 ★二．活动目标的制定要具体化 （一）活动目标的结构 三维目标—— 1.数学方面的粗浅知识和技能的掌握（知识技能） 2.思维能力的发展（能力）
2 浏览303 2016-06-02
幼儿园教育的五大领域有哪五个
一、健康 增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯 1、适应幼儿园的生活，情绪稳定； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己； 4、喜欢参加体育活动。 二、科学 激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力 1、有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； 2、喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题； 3、理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物； 4、愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流； 5、喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。 三、社会 增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。 2、乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好； 3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动； 4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事； 5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 四、语言 提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力 1、喜欢与人谈话、交流； 2、注意倾听并能理解对方的话； 3、能清楚地说出自己想说的事； 4、喜欢听故事、看图书。 五、艺术 丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 1、能初步感受环境、生活和艺术中的美； 2、喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验； 3、乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。 拓展资料： 幼儿园特性 一、基础性、启蒙性 从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。 从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。 二、全面性、生活性 幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。 幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。 三、活动性与直接经验性 幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。 四、潜在性 与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。
221 浏览196731 2018-06-28
数学教案属于什么领域
活动来源： 通过主题“动物朋友”使幼儿对动物熊猫有了基本的认识，幼儿在日常生活中通过电视广告了解到大熊猫是我国第一保护动物，对熊猫的认识有了浓厚的兴趣，因而开展了下面活动
幼儿园指南里面的数学领域有哪些内容
. 观念上的误区：幼儿阶段数学学习不重要，等上小学再说。幼儿学习数学应从什么时候开始，为什么幼儿园阶段要学习数学？蒙台梭利提出了一个重要的教育原则：童年时代每一阶段都有其特殊的需求，如这一需求不在最突出时得到满足，那么幼儿发展的某些部分将永远受到抑制，这就是能力的关键期，也叫“敏感期”。3－6 岁是幼儿学习数学的敏感期。在幼儿阶段为孩子建立数学学习的兴趣，让孩子构建初步的数学思维方式，对孩子终身的发展都很有益。很多小学生甚至是成人对数学的恐惧就来源于幼儿阶段没有得到及时、正确的引导。
2 浏览1021 2017-11-22
如何确定幼儿园数学领域目标
数学离不开生活，生活中处处有数学。现代教育观指出：数学教学，应从孩子以有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行理解和应用。因此，从事幼教工作多年的我，一直在思考着这样一个问题：在数学活动中，怎样发挥幼儿的主观能动性？怎样把数学教学融入到幼儿园各科教学活动中呢？下面我谈谈自己的一些感受，希望能给广大的幼教同仁们带来一些启发和帮助。 一、教师必须要更新教学观念 二十一世纪，将是一个高科技迅猛发展的时代，教师只有不断的在教学中更新自己的教学理念，才能适应新行式的发展和变化。知识的掌握和运用是无止静的，只有活到老、学到老，才能不被时代所淘汰；只有不断创新和不断进取，才能跟上时代的步伐；只有从传统的“以知识的传授为中心，过分强调了老师的作用”的教育圈子中跳出来，才能体现新的“以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性”的教育观，使幼儿从生活经验和客观事实出发，在研究实现问题的实践活动中学习数学、理解数学、发展数学，进而喜欢数学。如：多翻阅报刊杂志、多向有经验的老师请教、多到兄弟园参观学习、多利用网络信息和外地相互交流科研成果等等．．．．．． 二、教师必须要改进教学方法 传统的教育方法显然不能培养幼儿的创新思维和能力，只有通过发现式、启发式、讨论式等先进的教学方法，才能调动幼儿的主动性、自觉性。激发幼儿的想象力和思维力，多采用启发、引导、积极参与等方法，指导幼儿勇敢大胆地探究问题。培养幼儿发现问题、分析问题、解决问题的勇气和能力，应从幼儿园实际出发，根据数学教学中的不同内容、不同教学目标、幼儿的个性差异，选择一种或几种最优的教学方法，综合加以运用，灵活多变。如：教幼儿学习三者以上的测量或比较时，用笔测量瓶子和杯子的高度，从杯子比笔矮，瓶子比笔高，就能知道瓶子比杯子高等等。 三、教师应为幼儿安排、布置适宜的学习环境 提供一个愉快、和谐、自由、宽松的学习环境，让幼儿通过实际的操作与体验来学习。如：教“果汁吧”活动中，课前在数学角里布置一个果汁店的情景，店里摆满了空果汁瓶数个、白开水和蜂蜜或橙汁、同样大小的纸杯10个、彩色笔等等。老师当果汁店的老板。选教室的另一角安排果汁吧，让幼儿轮流当老板和客人。这样使幼儿在愉快、宽松的环境中学会了瓶子和杯子之间的容量关系，从而又使幼儿在学习的过程中和大家分享了开果汁吧的乐趣，使数学知识原本比较抽象的概念具体化了，起到了事半功倍的效果。 四、数学教学应以幼儿园各科教学相互整合 《新纲要》指出：幼儿园各科教学应相互融入一体，以幼儿为主体，教师既是活动的引导者，又是活动的合作者，教师要充分发挥幼儿的自主性，激发幼儿学习的情趣。因此，老师在数学教学过程中不能闭门造车，把数学教学渗透到幼儿园各科教学中去，使幼儿在学习数学的过程中既发展了幼儿的口语表达能力，又培养了幼儿的艺术兴趣，也陶冶了幼儿的情操。如：在“神奇的10元”教学中，老师首先和幼儿一起在美工区制作各式糖果，并标上价钱，然后，在教室的另一角布置成糖果店，最后，展示1、5、10元硬币，让幼儿分辨他们的不同并介绍之间的关系。给每个幼儿10元，活动结束时，请幼儿说说买了什么糖果？花了多少钱？剩下多少钱？帮幼儿把买糖果的货币组合记录在白板上。 五、数学教学应以游戏为主 好奇心和相象力是幼儿主动学习的动力，为了引发他们强烈的学习动机，利用玩具和游戏寓教育乐，是幼儿最容易接受、最乐于参与的一种学习模式，而幼儿每一次玩，可能都有不同的玩法、不同的点子，无形中就培养了灵活的想象力和创造力。如：在“大风吹”教学中，其目标是练习三层条件的连续分类。老师就扮演了“风婆婆”，大家围着“风婆婆”坐成一圈，玩“风婆婆”的游戏，“风婆婆”随意举出一种或两种以上多数幼儿所共有的特征，有该特征的幼儿就要站起来换位置，其他的幼儿则不动，“风婆婆”要趁着大家换位置的时候，枪到一个位置坐下，此时会有一位幼儿没有位置坐，便成为“风婆婆”，游戏又继续开始。因此，游戏在幼儿一日活动中占据了很大的空间，幼儿在游戏中轻松、自主的掌握了数学知识，从而喜欢数学、探究数学、学习数学。 幼儿的认知、体能、语言表达、社会技巧等能力的发展都是渐进的，经过学习而不断积累、发展、成型，因此，幼儿教育是一个系统过程，在教学中必须循序渐进，长期坚持，需要教师在教学中不断总结经验教训，不断取长补短。只有这样才会取得预期的成果。
高中生必读的社会思想类书籍？
论语，孟子，大学，中庸，老子庄子。
教育男孩的必读书籍？
1，《青春期男孩心理成长枕边书》
此书是为青春期男孩量身定制的心理读物，内容包括接纳和欣赏自己的性别角色、让自己的心理更成熟从而顺利度过叛逆期、正确处理好与女生的那些事、避免走进性心理误区、正视自身弱点，不断提升综合素质等11个方面，让男孩成长为一名勇于担当的男子汉。内容详细，实用性强，是青春期男孩保持心理健康的必备手册。
2，《亲爱的安德烈》
龙应台著，本书通过龙应台与她十八岁的儿子安德烈的三十多封书信的形式，探讨青春期孩子与父母之间的代沟问题，体现了父母与子女不同的世代价值观。
大学生必读的投资理财类书籍，都有哪些？
大学看了很多金融相关的书，还开了户炒了股，但是我觉得以下几本书，大学生都应该看一看。
1,《小狗钱钱》
告诉你每天记账的重要性，养成每天记账的习惯。
2,《穷爸爸富爸爸》
罗伯特清奇的书。他写了一个系列，你只是看这一本就可以了，就告诉你怎么样去投资理财，他现在有2000套公寓。虽然公司倒闭了，但是他仍然实现了财务自由。
3,《跟亿万富翁学徒 特朗普教你发财致富》
别看是蹭特朗普的名气，但是这个书还是值得一看的
4,《全国最穷小伙发财日记》
告诉你穷人怎样翻身。
5,《阅读致富》
告诉你应该读什么书，以及怎样读书才能变得富有，书的内容不多，但是还是借鉴作者的思维。
6,《邻家的百万富翁》
展示了百万富翁的现实生活图景，包括投资理财，积累财富，衣食住行，子女教育等等。
7,《穷查理宝典》
主要记录查理的公开演讲，他虽然没有巴菲特的名气大，但是他所做出的贡献和拥有的智慧，不下于巴菲特。
刚入幼儿园被老师教育的书籍？
《幼儿园教育指导纲要》《3-6儿童发展指南》《教育科学与儿童心理学》《正面管教》《教育科学与儿童心理学》《儿童心理辅导》等等，有关于教育理念和指导的，儿童心理学的，专业技能的，还有教育教学，环境创设的。1.《最好的教育是爱》
【印】度克里希那慕提
教育的目的不是告诉我们如何功成名就，而是怎样成为完整的人。
内容简介：
本书出自克里希那穆提在印度的瑞希山谷学校及瑞杰哈特学校与学生和老师们的谈话和讨论。克里希那穆提指出，正确的教育是让孩子成为完整的人，让他们有机会在善良中成长，能以正确的方式看待人、事物、想法，以及整个人生。
2.《发现孩子》
蒙台梭利著
知道这本书的幼儿教师很多，通读过的不知道有多少哦?正在看这篇文章的您有全本读过吗?
内容简介：
本书讲述了了解孩子特性及更充分激励他们潜能的方法。
蒙台梭利认为，每个孩子都需要去观察，对外界作出反应，去学习，去集中注意力，甚至让自己独处。为此，蒙台梭利一直致力于打破已有的教育传统，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。
一线老师的必读之书？
我认为一线教师的必读书应该是《爱的教育》！全书以一个孩子的口吻，通过生活中的点滴琐事，让我们感受到爱无处不在。爱可以让孩子更好地成长。
因此，作为老师，应该从书中汲取关爱。关爱每一位学生。用爱去贯穿教学始终，争取做一位学生爱戴的好老师！
女生必读的性教育的书？
性教育一直是家长心中最关心，却又最敏感的话题。谈“性”时，担心和疑问一批接一批：
孩子多大开始性教育比较合适？性教育到底都有哪些？会不会引起孩子反感？
或许我们最大的难题在于：
不知道从哪说起
不知道如何开口
小当提供12本关于“性”的童书和2本父母必读性教育书，给 0-12 岁孩子不同年龄段的孩子及家长，一些学习和掌握的性教育知识。
0-3岁
所处发展阶段： 口欲期、肛欲期，感知运动为主
可能情况：
- 离乳后仍然摸母亲乳房、头发等
- 吃手指头、咬被角、毛巾等
- 摸自己的小鸡鸡，夹腿等
- 反复憋忍大小便，将小便解在裤子里，频繁小便，用手玩弄大小便
家长要做的： - 告诉孩子男女生的区别（初步的性别认知），如男生站着尿尿，女生蹲着尿尿 - 自然离乳，不要强求特定的离乳时间 - 培养孩子大小便的习惯，温柔地告诉孩子下次记得去卫生间，接纳孩子这一行为，及时给孩子换条干净裤子
书籍推荐
《性别常识互动游戏书》
适读年龄：3-6岁
介绍了从宝宝出生、男孩女孩、身体成长、如何与异性相处、婚姻和家庭等，环环相扣。书中设置了10个性教育的场景，涉及家庭、学校、社会公众场合等，讲解了近80条性别常识。
轻轻推动小滑轨，孩子自己就可以体会精子和卵子奇妙的相遇：
男孩和女孩的差别有哪些呢：
《小鸡鸡的故事》+《乳房的故事》
适读年龄：3-6岁
《乳房的故事》可以让妈妈们坦然回答孩子关于乳房的各种问题，满足孩子的好奇心，妈妈们再也不用“犹抱琵琶半遮面”啦！
《小鸡鸡的故事》内容涵盖了男孩女孩生理结构的不同、如厕方式、如何清洗、防范意识、隐晦的讲述小朋友是如何来到这个世界的。图画和文字简单易懂，性启蒙推荐书。
区别男孩女孩的生殖器
《呀！屁股》
适读年龄：3-6岁
屎、尿、屁，是孩子们非常感兴趣的话题。屁股是什么样子的？都有哪些形状？除了可以放屁和大便，屁股还有哪些功能？本书里有关于屁股的各种疑问，孩子会得到非常幽默而又科学的答案！
屁股与马桶
在外得给屁股“穿衣服”！
如果我们没有屁股，连坐下都成了问题呢！
《 人 体 》
适读年龄：3-6
科学与巧妙的“人” 字形设计，完美贴合孩子的小手，人体每个部位的知识与结构瞬间直观可见！先生与太太的表情亲和，手拉着手，他们亲切袒露自己的身体，让知识平添温暖。
▲《人体》内页
3-6岁
所处发展阶段：
性蕾期，孕育性意识为主
可能情况：
- 发现男女生存在根本区别，具有初步的性别意识
- 开始思考我从哪里来这类本原问题
- 玩弄、观察自己、同性或异性的生殖器，或喜欢裸体
- 对爸爸的生殖器、妈妈的乳房、生理期等好奇
家长要做的：
- 不要让孩子穿开裆裤，保护孩子的生殖器，建立隐私保护意识
- 不要打骂孩子，心平气和跟孩子说“这是阴茎/阴蒂，很宝贵的身体器官，要保护它”，并及时采用其他方式转移孩子注意力
- 用科学名称给孩子介绍身体器官（阴茎、臀部、睾丸、乳房）
书籍推荐：
《小威向前冲》
适读年龄：3-6岁
关于“我从哪里来”的绘本。小威是一个小精子，他和三亿个朋友一起住在布朗先生的身体里。游泳大赛的日子一天天地近了，小威每天都在努力地练习……
他知道他必须要游得非常快，才能赢得奖品——一个美丽的卵子。比赛结束时，发生了一件又神奇、又美妙的事…
《歪歪兔儿童性关怀系列图画书》
适读年龄：3-6岁
8个故事，8个性教育主题绘本，性别概念认知，保护隐私，建立羞耻感，教孩子认识生命，保护自我，防止性侵害及隐性性侵害的发生。配“家长导读”帮助家长轻松应对孩子的“尴尬”问题。
《爸爸，我可以看你洗澡吗？》——上厕所、洗澡、换衣服的时候要关门 ：
《妈妈，我长大要跟你结婚》——帮助孩子走出不当依恋威威龙已经4岁了，他有一个小秘密——每天睡觉之前，他必须要吃着妈妈的奶，摸着妈妈的乳房，还要把脚搭在妈妈的肚子上睡觉……
《绝对不能保守的秘密》+《我不会走丢》
适读年龄：3-6岁
《绝对不能保守的秘密》故事中，小男孩阿尔弗雷德在被亨利勋爵触摸了隐私部位之后，心情的低落、难过、犹豫、挣扎。
最后，他在妈妈的再三鼓励下，终于将这个可怕的秘密说了出来，得到了妈妈的肯定和安慰。孩子需要明白什么是“身体私密部分”，当有人用不正当的方式触摸时，一定要大声的说出来。
《学会爱自己》
适读年龄：3～6岁
通过小男孩与妈妈敞开心扉的聊天，讲述了孩子应该如何处理不想要的以及不合理的触摸。鼓励孩子说出心中的真实感受，维护他们拒绝的权利。学会抵御心理伤害，培养健康性格，做对自己负责任的主人。
7-9岁
所处发展阶段：
潜伏期，恋父恋母阶段
可能情况
- 女孩依赖爸爸（长大嫁给爸爸），儿子依赖妈妈（睡觉一定要和妈妈一起）
- 有意碰触生殖器，体验快感
- 窥探大人身体，对爸爸妈妈的身体好奇（撞见父母性行为）
- 性早熟，不到九岁开始性发育
家长要做的：
- 分房睡，与孩子亲疏有度，父母双方共同参与到孩子的生活中
- 培养孩子独立的性格，鼓励孩子结交更多的同性、异性朋友
- 睡觉锁好门，不幸被孩子撞见“性生活”，要巧妙应对，大方告诉孩子这是父母表达爱的表现，不可哄骗或粗暴解决。
10-12岁
所处发展阶段：
所处发展阶段：
青春期前期
所处发展阶段：可能情况：
所处发展阶段：可能情况：
-性别意识开始稳定，女孩对异性出现敏感、排斥、害羞等心理
-有意抑制性欲，控制与异性的交往，但又充满期待
-易产生性幻想、自慰来排解性冲动
-将老师、家长当做崇拜的对象，并开始储存自己的隐私（上锁的日记）
家长要做的：
家长要做的：
- 不要评论孩子的相貌，引导孩子建立对“美”的认知，追求内在美，不向孩子传递瘦高是美的观念，健康先行
- 告诉孩子不要单独去偏僻的地方，不要轻信外人、“熟人”
- 与孩子沟通什么是真正的爱情，帮助孩子建立对年长人士的理想态度
书籍推荐：
《我从哪里来？》
适读年龄：7-10岁
这本摘得澳大利亚童书奖的绘本，由“我从哪里来”切入，科学讲解了人类怎样创造一个人类宝宝。以科学知识为基础的性健康教育，让即将步入青春期的孩子了解和爱护自己。
生殖器官认识：
青春期生理和心理改变：
如果你想找一本适合儿童的书，但是要诚实的、积极正面地对待性的和包容的，《我从哪里来》几乎就是最完美的那一本。
——澳大利亚《儿童杂志》
《东方儿童性教育绘本》（全3册）
韩国儿童性教育的经典之作，系列共3本：《我的弟弟出生了》、《我是女孩，我弟弟是男孩》、《我宝贵的身体》，分别讲了宝宝是从哪来的、男孩和女孩的区别、要保护自己的身体。
一套书，既让孩子了解了生命，了解了身体，又传输了防止性侵保护自己的意识，一举两得。
《不做小屁孩》
适读年龄：7-10岁
本书让孩子在哈哈大笑的幽默漫画故事中了解人是怎么出生的，男孩和女孩的身体有什么不同。子宫、小鸡鸡、月经、怀孕、相爱、做爱、身体发育，所有这些神秘的词背后意味着什么？为什么别人不能随意触碰我的身体？
那些让你羞于启齿的性教育，可以用这本漫画书，让孩子更加透彻地了解性教育知识。
男孩、女孩成长中的身体变化：
难以解释避孕工具：
《了解我自己系列》
适读年龄：7-10岁
一共包含几百个与家庭、健康、身体相关的关键词。值得关注的是，这套书里面除了性教育知识，它还讲了家庭的重要性。
通过这套书，孩子会知道，这个世上无论发生什么变化，爸妈对他们的爱都不会改变。孩子懂得这个道理会从小建立起内心的安全感，从而更放心的与爸妈交流。
《女孩指南 动感青春50课》
适读年龄：9岁+
时尚动感的闺蜜私语，贴心实用的青春期指南。每一位妈妈都应该送给女儿的成长礼物，一本书让女孩快乐、自信地度过青春期！
作者写出了胸部变化和文胸、青春痘、应对尴尬时刻、月经、健康的生活方式……并提供了很好的建议，让女孩们更自信地面对变化，迎接美好的未来。
给父母的性教育书
《从尿布到约会》
儿童性教育如此重要，那父母们什么时候开始，又具体如何开展呢？
这本书通过丰富的观点和有效的实操建议，针对不同年龄段孩子（0-2岁、2-5岁、5-8岁、9岁以上）的性发育特征和身处的不同环境特点，为父母们提供了具体的性教育者指导。
有关学龄前儿童性侵害的要点：
低年级孩子性侵害要点：
《善解童贞1：0~6岁孩子的性发展与性关怀》
人民日报推荐，帮父母和老师走出性教育的尴尬与误区，教孩子如何防范性侵害！你开始面对孩子提出的各种尴尬问题时，性教育就已经开始了。
这份性启蒙书单，愿每个宝贝健康快乐成长！
幼儿园对老师的教育的希望是什么？
首先，幼儿园老师要了解小朋友的心理，要有耐心。幼儿园的好朋友年纪小，第一次离开父母面对陌生的环境，会哭闹，所以老师要有耐心，可以心平气和的安抚先小朋友。
其次，保证小朋友的安全。无论是在班级还是户外活动，都能安全快乐玩耍。最后，教会小朋友基本的自理生活能力和沟通能力。