小学生作文《搞笑的我》200字？
搞笑的我 我是世界上独一无二的，我在家里有个绝话----搞笑，能把自己里人都弄笑，有时还可以把其他人弄笑。
其他人就是三年级下册后来是同桌金智愚，他每次都会被弄笑。
我说了个自己编的搞笑版猪猪侠超人的故事，讲完后，我同桌就笑得人仰马翻，前桌的同桌也笑个不停，我很高兴地说；“我把金智愚被我弄笑了。”
在家里，我有一个头号天敌------我的阿姨。她每次都把我们弄笑。
有时我自己觉得比不过阿姨，她的战果累累，她唱《上海滩》就很搞笑“隆帮........隆流.....草莓苹果加橘子。”使我们笑得都抽筋。
我以后要经常看搞笑书，使我在家中的声望比阿姨高，还要努力把其他人弄笑。
要是搞笑能再很的话，我还要给一些愁眉苦脸的人，让他们眉开眼笑。 虽然，搞笑对学习不好，但是，能给不开心的人都到了许多帮助，加油！相信自己。
小学生搞笑作文？
我那个表弟崽子，呵
《最难忘的一件事》，这个话题的作文你们小学时候都写过吧。
就在其他小朋友都在扶老奶奶过马路，捡到一块钱交给警察，为了帮助别人自己上学迟到了但是感觉胸前的红领巾更鲜艳了的时候，我小表弟就高人一等。
他写了一个他表姐（我）因搞丢了1000块钱而自责到意欲跳楼轻生，他拼命抱住我大腿不让我掉下去又声泪俱下劝说我终于我开悟了主动从窗口爬回来，然后在他的帮助下我终于找回了丢失的1000块钱，最后我领悟到钱不是生活的全部生活还有很多美好的道理这样一个可歌可泣险象环生又深刻圆满的故事。
我永远记得当我翻开他的作文本看到的第一句话：
“最难忘那次表姐跳楼……”
小学生作文美丽的长春我的家诗歌？
我的家乡是冰雪奇特的冬天的美景，鲜花胜开的季节，是春城美名，也是夏季避暑的旅游的最好的天堂
小学生白话作文搞笑句子？
今天是个没有太阳的晴天，我放学后在家里玩，一会我的爸爸妈妈陆陆续续都回来了。
小学生搞笑作文集？
《唐僧和嫦娥结婚后，写给八戒的一封信》
亲爱的八戒：
我这封信写的很慢，因为知道你看字不快。
我们已经搬家了，不过地址没改，因为搬家的时候把门牌号带来了。这个礼拜下了2次雨，第一次下了3天，第2次下了4天。
昨天我们去买披萨，店里的妞问我要要切8块还是12块，我说8块就成了，八戒不在，12块吃不完。
我给你寄去的外套，怕邮寄的时候超重，把扣子剪下来放口袋里面了。
嫦娥生了，因为不知道是男是女，所以不知道你是要当舅舅还是阿姨。
本来想给你寄钱的，可是信封已经封上了。
天冷了，注意身体，别忘了给孩子讲讲很久很久以前的事：那时候天是蓝的，水也是绿的，庄稼是长在的上的，猪肉是可以放心的吃的，耗子是怕猫的，法庭是讲理的，结婚是先谈恋爱的，药是可以治病的，医生是救死扶伤的，拍电影是不需要陪导演睡觉的，照相是要穿衣服的，欠钱是要还的，孩子的爸爸是明确的，学校是不图挣钱的，白痴是不能当教授的，结婚了是不能泡MM的，买东西是要付钱的，看完不回复是要做你老婆的=。=
搞笑作文我的周末？
我的每一天都是那么的开心，我的周末又一次的到来，我觉得今天就是一个特殊的日子，因为今天是我的生日！
今天爸爸妈妈一大早就去菜市场买了很多新鲜的蔬菜，包括我最喜欢吃的肉食，他们做了我最喜欢吃的红烧肉，让我觉得那就是一种口水欲滴的展现，谢谢妈妈的陪伴，让我度过了一个愉快的生日，让我觉得有爸爸妈妈平淡的味道，才让我感受到真实的幸福，！
小学生写的作文大爷晨练搞笑？
有一个大爷早晨去晨练，在单杠上。扶着单杠来回的当突然，但也一不小心差点儿栽了。把别人都吓坏了，这时他又去又具做俯卧撑了，结果赔二的一下。结果没做好，啪的一下，所以啃到了地上，哎呀，吓一跳。
小学生我的老师作文？
依然本着写干货的心态来回答这个问题，在这里我会给出几个教学案例片段，这样更具操作性。
我们经常听到语文老师对学生说，“我们要把这篇作文写具体”。
这里
“具体”
两个字，是最让学生犯难
的。
老师该怎么引导学生把景物，把事情写具体呢？例如
，小学三年级的写景句段训练可以这样做。教学目标：用
总起——分述
的方法写一段话。老师板书：
今天很冷
老师要求每个学生想一句话来表达它，可是
话里不能出现“冷”
字。生：北风呼啸、大雪纷飞、寒风刺骨，脸都冻红了，瑟瑟发抖……老师一边听一边随之板书这些词句。
师：下面请同学们把黑板上的词句进行分组，写环境的分为一组，写人物衣着的分为一组，写人物动态的分为第三组。
学生分组后交流。
师：接下来每位同学写一段话，
把“今天很冷”作为总起句，然后从环境、人物衣着、人物动态三个方面分述。
学生例文：
今天很冷。西北风呼呼地刮着，路上的一些小树也被刮断了，小河里结了厚厚的冰。大家都穿上了冬装。小朋友们虽然穿上了棉袄、棉鞋，还戴上了围巾和手套，仍然冻得瑟瑟发抖。
总评：通过这个教学过程就把“冷”写具体了，且言之有序。
然后老师换题目“今天很热”。放手让学生用刚才学到的方法写。
再如：记一件__________的事
学生回忆：一次他和小朋友在公园做游戏，不小心把一位盲人老大爷撞倒了。开始，大家吓得拔腿就跑，经过思想斗争后，大家又扶起盲人老大爷，大家受到了老大爷的称赞。
师：现在我们做个游戏好不好？我请一个小朋友做“盲人大爷”，一个小朋友做“我”，撞给大家看看。请大家把这个内容写三五句，写清楚，写具体，我们要把哪个词写具体呢？
生：撞倒。
师：怎么“撞”，怎么“倒”，请大家仔细观察。（两位同学做游戏展示）
师：
拿出笔来，写三五句话，就写怎么“撞”，怎么“倒”的，其他的都不写。
师：好了，停笔，谁把自己写的给大家读一读。
生：我的头撞在老大爷身上……
师：“身上”范围大，应该具体说撞在哪里？
生：我的头撞在老大爷胸前，大爷站不住了，扶着拐棍的手滑了下来……
师：是手滑了下来，还是拐杖滑下来？手滑到哪里去？
生：拐杖滑了下来，大爷臀部跌在地上……
师：臀部是不能跌的。
生：是臀部摔在地上。
师：
应该用哪个动词更准确？
生：臀部坐在地上。
师：这名同学比之前写得好太多了，更具体了。
（指另外一个同学）
生：小吴在公园里跑着，一不小心同老大爷撞了个满怀……
师：“撞了个满怀”用得好，但小吴在公园里跑着、跑着就撞了个满怀，好像不太合理。
生：应该是低着头……
师：低着头或者低着脑袋瓜，向前急匆匆地跑……
生：他的头正好撞在老大爷的肚子上，老大爷哪里经得住小孩这么一撞，脚没站稳打了个趔趄。
师：嗯！写得好。
生：老大爷踉踉跄跄往后退了几步，“啪”地一声摔在地上。
……
类似这样的口语交际多了，学生在写作文的时候思维方式就会慢慢往这里靠拢，至少不会出现下笔多写一个字儿都难的情况。
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以下个人拙作，感兴趣的可以看一看，觉得我写的有道理的欢迎点赞(￣▽￣)。
行业专栏，豆瓣评分9.0：《教你摆脱菜鸟教师标签》：
https://read.douban.com/column/1917908/
深扒帝都教育圈内幕，豆瓣8.0分小说《猫儿腻》：
https://read.douban.com/column/7109389/
第四届豆瓣阅读征文大赛入围教育职场小说《太阳底下》：
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小学生作文《xx的我》？
不服输的我
“我也要和哥哥一起猜智力题。”嘴快的妹妹抢着嚷嚷。我心想：别看你脑子平时比我转得快，可是你没我用心。“比就比！谁怕谁呀！”
老师提出问题：“一根冰棍儿两元钱，有人拿了十元去买冰棍儿，为什么只找了他三元？”让我和妹妹一同想。
过了一会儿，妹妹就说：“我不会了，老师给点提示行吗？”“我还没想好呢！别说答案。”我张嘴把她堵了回去。她冲我挤眉弄眼，好像在说：我想不出来的智力题，你也不会想出来。
我暗示自己：这属于生活中的常识问题，不用慌，稳定心神，只要积极努力地去想，就会想出来。我大脑飞速运转，想了又想：要是拿一张十元的去买一根两元的冰棍儿，肯定找不成三元的；如果能找成三元，必须是五元的……对了！我灵机一动：带两张五元的，不就是十元吗？只拿出一张五元的去买，不就正好需要找三元吗？
我大声说出我的想法，老师带头鼓起掌来，妹妹也瞪圆了惊讶的眼睛。我说：“不服输，认真动脑筋就会胜利。”
我的搞笑同桌的作文结尾？
看，这就是我的同桌，一个爱搞笑幽默的同桌。你们喜欢他吗？