孩子在几岁的时候早教比较好？在家进行早教效果是否一样？
孩子在几岁的时候早教比较好？在家进行早教效果是否一样？
一般直到宝宝一岁半或是两岁那年，早已有了一定的语言沟通能力和很强的逻辑思维能力，这时候送宝宝去亲子早教，实际效果可能比宝宝在七八个月大时，送宝宝去亲子早教效果更加好。并且能真正的一种体现亲子早教其价值。宝妈们是孩子最好的教育，在还没送宝宝去早教课以前，实际上在家里面，宝妈们就能有意识帮助液游租小宝宝开展学习，教宝宝怎么做人，怎样为人处事。直到到年纪之后，开展系统性学习，就不会说跟不上了。宝妈们也不能持着教师承担小孩教育的态度，自己也什么都不管，这样对宝宝的文化教育也没有好处，因此宝妈们除了需要带宝宝去亲子早教之外，在平常也要闹兆重视教育宝宝怎样为人处事。
上早教对于孩子来说有最好的地方也是有不好的影响。最好的地方是能让孩子更早有着团体的日常生活，人终归是需到社会发展中去的，上早教能够培养孩子的社交能力，促使宝宝能够更好地与别人沟通交流，能够交给许多朋友。次之，亲子早教的许多主题活动研发了儿童智力，充实了孩子的生活，也崛起了父母双手。孩子小时候如果要与家长或是家里的老人在家里面，还是比较寂寞的，早教机构活动都是经过科学布局的，推动宝宝生长。
早教机构的弊端便是小宝宝年纪还小，人体免疫系统仍在健全之中，跟朋友触碰的多非常容易生病感冒，早教机构一般是密闭的，这么多人待在一起非常容易互相污染。此外，亲子早教还有一个缺点是价格比较贵，一般早教培训机构的价是高过幼儿园里，由于亲子早教的宝宝年龄小，总数少，因此亲子早教的教师必须更多精力，收费标准也节节攀升了。总体来说，磨友如果你家经济的有条件的话，父母或是可以选择可以让宝宝上早教的。小宝宝上早教的年纪也是要父母进一步去鉴定的，因为自我的生长发育不一样，没有一个统一的要求。在挑选早教培训机构的时候一定要多较为几个，选择一个合适宝宝的早教。
孩子在三岁的时候早教比较好，因为孩衫弯做子已经牙牙学语了，在教养的世界里更有魅力。然后如果父母非常有耐心，在家闹枝里早教也是一样的。或衡
2~3岁的时候；效果还是一样的，因为在家里面进行早教的话，父母是非常关心孩子的，会给孩纳配子足够李带的安全洞扰指感。
孩子在3到4岁的时候应该进行早教。在家进行早教的效果与专门的机构可能有一些差距。
现在做早教怎么样，前景如何？
原标题：市场渗透率不足10%早教行业如何破局
11月28日，中国关心下一代工作委员会儿研中心专家委员会儿童启蒙教育专业委员会在北京正式成立。针对儿童早教在我国目前的发展现状和在线教育对于早教产业的改造空间等问题，北京商报记者采访了多位著名早教专家和学者。据专家表示，目前早教市场存在诸多困局，其中互联网技术能够帮助解决部分痛点，而更多的家庭教育要对儿童早教有清楚的认识。
从2012年开始，政府在相关政策法规中多次提及发展早教。特别是2019年5月10日国务院发布托育行业指导意见，使得早教成为投资热点。据艾媒咨询发布的《2019中国婴幼早教市场现状与投资趋势价值分析报告》显示，截至2018年底，中国0-6岁婴幼儿已超1亿人。新一代父母腔亮山对子女的教育重视程度不断提升，由此带来的直接影响就是早教机构报名人数逐年攀升，早教市场规模也在大幅度扩大。
市场刚需痛点难解
遗传、环境、教育是影响孩子成长与发展最主要的三大因素。北京师范大学教育学部教授，中国老教授协会教育专业委员会秘书长刘传德说：“遗传占了很小的一部分，环境是可以改变的，而教育从小一直到大，孩子的教育在6岁以前是非常重要的，甚至是关键时期。”
然而，优质的教育资源在全球范围内都属于稀缺资源。以美国的谷歌幼儿园为例，即便父母是硅谷的员工，仍然需要以10：1的比例进行抽签，才能入园。而对于国内的多数孩子来说，能顺利地进入一所公立幼儿园也需要诸多因素促成，而在更低龄的0-3岁则更加出现了教育资源不均衡的现象。尽管早教概念从上世纪80年代就进入中国，但通过数据显示，如果再向下沉，由于师资力量薄弱，家长的专业能力不足等原因，目前国内大约90%的孩子还不具备接受早教的条件。
早期教育是教育的起点，也是人生中最重要的发展阶段。据统计，截止到2019年，我国早教市场渗透率不足10%，这意味多数孩子并没有接受系统早教的机会。即便是在一二线城市，出现问题再到网上搜答案，甚至直接把孩子丢给老人带的情况依然非常普遍。家长没有系统地学习早教知识的条件；找不到适合的学习机构；好的机构费用高；早教课频率太低导致无法适应孩子的需求等问题的凸显，让“早教”成了一件“门槛极高”的事情。
同时，早教行业发展存在续报率低、内容研发困难、规模化扩张较难、缺乏师资和管理人才等问题。尽管中国经济发达地区如北京、上海、广东等地较为重视婴幼儿早教，但中国婴幼儿入托率仅4.3%，与OECD成员国33.2%的平均入托率仍有较大差距。
一方面是早教机构频繁跑路，另一方面是早教市场需求旺盛。家长如何选择早教机构，或者说如何通过其他手段来实现儿童早教场景，成为了整个启蒙教育阶段的重要课题。
技术突破成关键
中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心秘书长，北京吉利大学社会心理学院院长、教授，中国科学院工程学硕士邬明朗认为，以“80后”“90后”为主的新手父母已经充分意识到了早教的重要性，但是却普遍缺乏早教知识，很多父母仍然停留在读儿歌和单纯玩游戏伍中上。
“实际上我们需要的是全面、系统地培养孩子面向未来的能力，而不是单一的某一项能力。”邬明朗强调，早教是一种启发性的教育，而不是灌输性的。“我们要为家庭提供一些成系统的早期教育内容，让家长可以根据我们提供的课程和内容给孩子进行一种启发的教育。我们要启发孩子去探索，目的是让孩子主动去探索。”
忽视早教理论知识的学习并且一味依靠早教中心，成为了众多中国家长对待早教观念的通病。中国教育科学研究院研究员教授，中国教育学会、儿童教育心理研究分会副理事长王书荃认为，家长由于没有系统化的早教理论知识，不能系统地了解孩子整个生长发育过程和特点。因键歼为不了解孩子的年龄特点，所以他就不会给孩子创造一个适合孩子生长的环境。
此外，移动互联网带来的技术革新也许有望帮助家长在选择线下早教机构的同时提供有益的在线早教补充。根据艾媒咨询发布的《2019中国婴幼早教市场现状与投资趋势价值分析报告》显示，网上早教服务新型远程教育方式潜力巨大。因线下门店发展已较为成熟，而在线教育还是一片亟待挖掘的良土，目前68%用户只选择线下，18%用户结合线上＋线下，而14%用户只选择线上。
通过互联网的方式能够让孩子以最便捷的手段，获得最科学的早期教育的方法和资源。而不是因为家庭处于偏远的地方，或者家庭经济收入相对比较低，就让这些孩子失去了获得早期教育的机会。这是互联网教育带来缓解教育资源不均衡的重要革新。此外，目前许多“90后”的家长都是互联网用户，他们的特质是愿意为知识付费。这些都为早教产业的互联网化提供了很好的用户基础。
业内人士认为，此前制约早教行业在在线教育市场发展存在多方面因素，比如人们对新生事物的接受需要时间，还有在线教育需要成熟稳定的系统来维持等，而随着知识付费的普及，这些技术问题瓶颈得以突破。而互联网品牌的市场下沉速度也远高于传统早教行业。在线早教市场的未来发展，值得长期关注。(来源：北京商报）
扩展阅读：
BBunion
概述
BBunion聚焦0-3岁婴幼儿性格教育，创建“633性格塑造体系”及“教玩乐模式”，以德国授权认证“多维感官课”为教学亮点，倡导学校、家庭、社会三者结合，引导孩子在游戏中学会观察、发现、思考、辩论、比较，培养坚毅、快乐、全面发展、拥有幸福能力的孩子。
关于BBunion
BBunion国际早教作为0-3岁性格教育领导品牌，注重不断挖掘分析0-3岁家庭需求，课程以大脑神经发展科学理论，Jean Piaget认知发展理论、Erik Homburger Erikson人格发展理论、Abraham Harold Maslow需求发展层次理论、Martin E.P.Slingman积极心理学为课程理论基础。聚焦0-3岁性格教育，融合德国教育方式，以德国授权认证“多维感官”为教学亮点。结合BBunion独创寓教寓玩寓乐三维一体教育理念与孩子多元成长需求，营造一个让孩子通过有效地“玩”刺激脑神经发育，进而能够自主学习并启发思考能力的空间，创造符合幼儿生理、心理特点的环境。培养坚毅、快乐、全面发展、拥有IQ、EQ、FQ、幸福能力的孩子。
很赚钱啊，只要弄得起来
早教行业市场空间巨大 三大因素驱动发展
中国早教行业概况
早教理念是由欧美传播到我国，20世纪80年代，欧美国家已经成立专门向家庭提供早教服务的机构。我国的早教兴起于 1998 年前后，从 2003
年开始海外品牌打入国内市场，自此行业进入快速成长期。坦宴
广义的早教是指0~6岁、从出生到小学以前阶段的婴幼儿教育。根据我国的实际情况，3~6岁婴幼儿的教育一般由幼儿园来承担，因此狭义的早教是指0~3岁婴幼儿的教育。市场上多数早教机构拥有面向0~6岁的课程体系，有些甚至延伸到9岁。
中国早教市场规模分析及预测
据前瞻产业研究院发布的《早教行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》统计数据显示，2016年中国早教行业市场规模为4716亿元，过去五年CAGR达到21.3%。预计到2020年，市场规模将达到9200亿元，CAGR约为14.3%。
三大驱动因素：渗透率低、中产阶级崛起、教育意识加强
驱动因素之一：我国0~6岁婴幼儿基数大，但早教渗透率低。虽然在2017年(全面二孩政策实施的第二个完整年度)出生人数就出现下滑，但从体量上看仍超过1700万，可以估算
0~3 岁的婴幼儿数量超过1亿。，2016年早教机构的报名人数约为1580万人，由此可以估算出我国早教行业的渗透率约为10~20%，远低于发达国家。
驱动因素之二：中产阶级的崛起。中产阶级越来越重视孩子的早期教育。2016年我国中产阶级人口规模为7.2亿人，预计到2021年增长到9.8亿人，CAGR约为6.3%。中产阶级人口在不断增长，而中产阶级对于孩子的早期教育越来越重视，这将带动整体早教渗透率的提升。
驱动因素之三：重视程度加深。内部因素：对于早期教育作用的认同。80、90 后进入育龄阶段，这类家长接受更好的教育，更倾向于认同
0~3岁早期教育对儿童智力、性格、潜能的发展有至关重要的作用。外部因素：竞争压力自上而下传导&同辈压力。 我国优质教育资源十分稀缺，从高考层面来讲，
985 学校录取率仅为
2%左右。为了应对将来的竞争压力，家长就会自上而下地从孩子高中、初中、小学甚至学前做好准备。同时，周围家长都将孩子告信改送到早教机构带来的同辈压力，也会令家长产生“不能让孩子输在起跑线”的想法。
我国早教渗透率仍然较低，提升空间大
2016年全国早教报名学员人数1,580万，相比适龄儿童约1亿人的基数，总体渗透率较低，仅15.8%。日本90%以上家庭使用早教，韩国超过80%，台湾地区也超过67%。因此，与周边发达国家和地区相比，我国早教市场渗透率仍然较低，未来具有较大的增长空间。就目前早教袜判中心的分布来说，全国每1,000个孩子对应0.6个早教中心，而一线城市每1,000个孩子对应2.5个早教中心。由此可见，我国二三四线城市早教市场渗透率仍有很大的提升空间。
竞争格局：市场空间大、集中度低、供给趋同
市场空间大，集中度低。2003年开始海外早教品牌打入国内市场，自此行业进入快速成长期。虽然在2017年出生人数就出现下滑，但从体量上看仍超过1700万，估算0~3岁的婴幼儿数量超过5000万，假设1万/人的课单价，早教市场空间超过5000亿元。2016
年早教机构的报名人数约为1580万人，渗透率仅为10~20%。从竞争格局看，行业集中度极低，约有6.05
万家早教机构，CR5=0.23%，龙头优势不明显，尾部较长。