学前教育学的学科性质是什么？

学前教育学的学科性质是什么？

英盛观察认为幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科。是学前教育专业的一门专业基础课。它主要研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿学习与身心的健康发展。

什么是幼儿教育心理学？

幼儿教育心理学又叫学前心理学，是发展与教育心理学的分支学科。

主要致力于提供引导幼儿产生健全心理的方法，对学龄前儿童的个性培养有非常重要的指导性作用。

教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学？

、教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究人自身的（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。

2、教育心理学的性质 是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科

教育心理学的性质？

从学科范围看,它即是心理学的一个支系学科,也是以教学与心理状态融合而发生的交叉式学科。

一切一门学科的特性全是与其说研究目标紧密联系的，研究目标要求学科的管理体系并决策这门学科的特性特性。

教育心理学研究的另一半是文化教育过程中小学生的各种各样心理过程以及变化趋势、并依据这种规律性研究怎样合理地理学与教，从这一定位考虑，教育心理学应该是一门基本研究和运用研究并举的学科。

教育心理学的基本性质？

其一，教育心理学具有理论性。它研究教与学过程中的心理活动，以不断完善人们对教育心理规律的认识。作为一门理论学科，教育心理学在某种程度上可以说具有哲学学科的一些特点。   其二，教育心理学具有实践性。它将相关理论应用于教与学的实践。研究教育过程中受教育者的心理规律，可以有助于受教育者更好地调整心理、掌握学习方法、提高学习效果；研究教育、教学过程中教师心理活动的规律，可以有利于教师的教育和教学设计与模式。作为一门应用性的学科，教育心理学是师范教育的必修课。