2021新闻事件摘抄？
2021新闻事件的摘抄是，1、2021年8月17日电，国首次火星探测任务于今年5月15日成功实现火星着陆，截至8月15日，祝融号火星车在火星表面运行90个火星日(约92个地球日)，累计行驶889米，所有科学载荷开机探测，共获取约10GB原始数据，祝融号火星车圆满完成既定巡视探测任务。
2、2021年8月18日，“十四五”开局之年，深圳坚持在实施创新驱动发展战略上走在前列、勇当尖兵，提出实施创新发展“五大行动”，深化完善“基础研究+技术攻关+成果产业化+科技金融+人才支撑”全过程创新生态链，加快建设具有全球影响力的科技和产业创新高地。
3、2021年8月18日下午，由甘肃省气象局、四川三星通用航空有限责任公司联合举行的新舟60国家作业飞机首飞在甘肃顺利完成。数据显示，本次飞行飞机沿雨带在甘肃定西、白银等地作业1.5小时，作业影响面积达2.1万平方千米。
教育摘抄及感悟？
1.阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
2.以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
3.把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
4.书籍是培植智慧的工具
5.坚持!那怕到最后知道自己一直所坚持的是错误的。
6.伟大的事业需要决心能力组织和责任感
7.生命注定只有一个结果，活好今天才是最重要的。
8.相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法好途径。
9.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。
10.只有在人群中间才能认识自己
11.与肝胆人共事，无字句处读书。
爱心与教育摘抄及感悟？
读《爱心与教育》一书，内心的感受可以用两个字震撼来概括，在这本书中,李镇西老师对优生的慈爱,对后进生的仁爱,体现出他对民主、平等、博爱教育思想的向往和不懈追求。
一、爱心与童心
素质教育，首先是充满感情的教育。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。高素质的教师，
第一条应该是像苏霍姆林斯基那样，把整个心灵献给孩子。教师真正的尊严，从某种意义上说，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。李镇西的主要做法有：记住每一个学生的生日，给他们过集体生日；关心生病、家庭困难的学生，尽可能提供帮助；带学生包饺子、野餐。
二、与顽童打交道
当我们自然而然地走进后进学生的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。对后进生，要帮助他树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信；不能把儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花浇灭（苏霍姆林斯基语）。“人的天赋、可能性、能力和爱好确实是无可限量的，而每一个人在这方面的表现又都是独一无二的”。“让每一个孩子都抬起头来”。“真正的教育是自我教育”。苏霍姆林斯基。“后进学生”的教育方法：写家校联系本，填报喜单，游玩，集体评议，写每日九问（自省），写《灵魂的搏斗》，安排当班干部，对手竞赛，学生作文表扬，推荐好书。
三、培养优生六大方法：
1、是引导优生树立远大志向。最有效的方法之一，是给他们推荐有关伟人名人的传记读物，使优生把自己放在一个更广阔的历史空间和时代背景中认识自己的使命。经常激励优生，“我是要干大事业的”。
2、是帮助优化认识自己。让他们正确而全面地认识自己的人格修养、知识框架、能力结构等方面的素质，进而有针对性地发展自己。
3、是教育优生保持童心。防止优生虚荣自私、骄傲自大、心胸狭隘，引导他们与同学平等相处，在主动为同学服务中体验一种奉献的幸福，同时对待荣誉和分数学会淡然处之和互相谦让，以培养豁达淡泊的心境。
4、是激励优生超越自我。告诉优生“不要自己埋没了自己”，而要培养战胜自己、超越自己的勇气、毅力和能力。
5、是训练优生的受挫心理。创设一些机会让他们品尝失败滋味。
6、是培养优生创造能力。创造能力的培养首先是创造性思维的培养，让他们养成善于质疑、勇于否定、独立思考、积极创新的治学方法和人生态度。从解题时的独特方法到作文时的新颖构思，从独当一面地开展班级工作到积极参与各种课外小制作、小发明活动……要引导学生“多想想办法”，“看还有没有其他办法”。总之，只要学生具备了创造性思维的能力，其创造力培养锻炼的机会是无处不在无时不有的。
我的教育信条摘抄及感悟？
我的教育信条是“教育的目的不仅是向学生传授知识，更重要的是培养他们健康、自信、创新的人生态度。”这是因为我认为，教育的最终目的是让学生全面成长，成为可以独立思考，主动学习的人。只有培养了这样的人生态度，才能够更好地适应社会的变化和挑战。同时，我觉得教育还应该注重学生的创新精神。在这个快速变化和创新的时代，只有拥有创新意识的人才能够立足于这个社会，乃至领导社会的发展和变革。因此，作为一名教育工作者，在教学中，我不仅要注重传授知识，更要培养学生的创新性思维，激发他们的潜力，让他们在不断敢于尝试和探索中，成为全面发展的人。
最好的教育是爱摘抄及感悟？
1、戏弄了一个无辜的朋友，欺负了一个不幸的人，侮辱了一位勤劳的母亲！这是一种最低劣、最可耻的行为！
赏析：我们在社会活动中处理事情时，一定要谨慎处置，因为在不经意间，可能就会伤害到某些人，而我们却不自知，这是一种无知、可耻的行为，我们应该为自己的行为负责，这就是社会责任感。
2、爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
赏析：爱从来就是一个非常难以解释的词，但是对于生活的热爱，却是容易理解的，当我们经历过一些事情，看过一些风景，遇到一些人，了解了他们的思想，拥有了自己的情怀，就会变得豁达，释然，这时候，我们对生活会更加有热情，因为我们懂得了珍惜生活，也就学会了爱！
3、不幸的人伸了手求乞时，我们不该假装不知的啊！尤其是对于为了自己的小孩而求乞的母亲，不该这样。这小孩或者正饥饿着也说不定，如果这样，那母亲将怎样的难过呢？
赏析：这句话是对乞讨行为的一种解答，在饥肠辘辘、食不果腹的社会里，慷慨和同情是必要的，也是我们的美德，因为孩子母亲的内心是难过的，母爱何其伟大。但放眼当今社会，大量的人成为了职业乞丐，他们四肢健全、身体健康，但就是因为一个懒字，让自己变成了职业乞丐，这是可耻的，我们这个社会不应该纵容这样的人。
乌申斯基教育文选摘抄及感悟？
时间恰好有这样一种特性，即我们越是聚精会神地测量它，它就拉得越长，于是紧张等待中的分分秒秒就会变成整个整个的小时，而在积极的活动中整整几个钟头都会觉得好像是几分钟一样。
《人是教育的对象》
学习是劳动，是充满思想的劳动。
良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。
人的教育摘抄感悟？
通读《人的教育》全书，可以看出福禄培尔是一位虔诚的徒，他认为既然人性是神性的派生，而神是全智、全能、全爱的，所以人性也是善良的，天生就有一种发展的可能性。
这是一种性善论的观点。
基于人性本善的认知，福禄培尔得出了教育的基本规则，教育要尽量顺应儿童发展的内在规律，要为儿童的发展提供适宜的环境，不能去破坏儿童的天性，除非这种天性遭到破坏，否则不应采取任何的干预措施。
我们可以看到这一规则认知在今天依然有着广泛的、强大的影响力。
2021教育热点事件及看法？
教育热点（痛）：百花齐放，懂花者甚少。因为懂花者少，所以介绍花色者便有缺失。因为不懂花，所以培育方式便不得要领。因为不得要领，所以学生们对学习方向和撷取的内容较差。
看法：要坚持教师终身学习制和聘任制，要坚持尊重教师的地位和能力，要坚持选拔专业的全日制教师进行专业教学，要坚持保障教师采学的正确性与合法性。
终身教育引论名句摘抄及感悟？
《终身教育引论》是这次我读的书。读着这本书总是让我有一种惊叹的感觉。其中他阐明了终身教育的概念，集中讲述了终身教育思想。他的观点得到许多西方国家的赞同，被认为是“知识社会的根本原理”，并最终发展成为世界性的教育改革的主导理念。书写成于上个世纪70年代，可其中作者朗格朗对于现代社会的一些认识，社会对人的挑战以及由此教育应该如何在其中发挥作用，帮助人更好地谋求美好生活，都让我觉得即使在今天我们依然没有实现。书中提出的终身教育的思想，并因此而要对整个从儿童时期开始的教育进行系统改造的想法，依然是我们现在追求的一个目标。
以下使该书中一些打动我的文字和段落，摘录如下：
“教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各个方面——身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之是在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应付裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。”
“由各类中小学和大学所提供的基础训练，并没有使儿童和青少年为成年后所承担的义务和任务做好充分的准备。……重要和迫切的事情是在单纯的智力活动这个狭窄范围以外，大幅度地扩展教育和培训的内容。……必须为基础训练提出新的目标，必须制定、保持和发展判断能力、思考能力、科学研究能力的方法，并且保持和发展属于每个人的、往往受到传统的教学方式损害的独特表现方式。……儿童教育、青少年教育、成人教育在个性发展的完整概念中密切地联系在一起。”
九月份新闻热点事件及感悟？
以下是九月份的一些新闻热点事件：1. 九月初，阿富汗塔利班重新夺取政权。此事件引发了全球范围内的担忧和重大政治后果。2. 新冠疫情继续全球蔓延。许多国家纷纷宣布新的封锁和限制措施，以应对疫情的严重性。3. 火灾和自然灾害。包括美国加州的野火、中国的洪水、墨西哥的地震等灾害造成了重大的人员伤亡和财产损失。4. 气候变化议题再次成为焦点。国际媒体和政府领导人关注全球温室气体排放和气候变化问题，并呼吁采取更积极的行动。5. 塔利班夺权后的阿富汗人道危机。成千上万的阿富汗人试图逃离国家，以寻求安全和稳定的生活。就这些事件，我们也可以得出一些感悟：1. 世界政治局势变化迅猛，国际社会需要加强合作和对话，以解决复杂的全球挑战。2. 全球气候变化问题的严重性日益突出，为减少温室气体排放和应对气候变化提供更多支持是当务之急。3. 自然灾害的频发提醒我们，应加强环境保护和减少人类对自然资源的压力，以避免进一步的灾害。4. 在处理人道危机时，国际社会应该积极行动，为受灾和无家可归者提供帮助和支持。5. 新冠疫情的持续蔓延和变异形式的出现，提醒我们疫苗接种和公共卫生措施的重要性，以减少疫情对全球社会经济的影响。总体而言，九月份的热点事件给我们带来了许多全球问题和挑战的反思，需要国际社会共同努力，采取紧急行动来解决这些问题。